Universidad de Costa Rica.

Sede de Guanacaste.

Departamento de ciencias sociales.

Carrera de Educación Preescolar.

FD-5032. Educación Sexual.

Ensayo:

Educación Sexual y los Desafíos Futuros en su Enseñanza Durante la Primera

Infancia.

Profesora:

Lang Ying Hernández Chevez.

Alumna:

Estíbaliz Arias Rojas, B70698.

I Ciclo, 2020.
 Educación Sexual y los Desafíos Futuros en su Enseñanza Durante la

Primera Infancia.

Actualmente hay diferentes situaciones difíciles que deben afrontar

niños/as, adolescentes y sus padres, provocados por embarazos a temprana

edad, rechazo, discriminación, violencia, incluso enfermedades de transmisión

sexual, por la falta de uso de condones, debido al deficiente conocimiento, lo cual

nos muestra la urgencia de la implementación de un programa de educación

sexual responsable.

Los educadores, padres y madres de familia y la sociedad en general deben

reflexionar sobre el lugar que ocupa la sexualidad en las instituciones educativas y

sobre todo informarse sobre las creencias, mitos y prejuicios sobre esta, porque

por ejemplo cuando el Ministerio de Educación Pública (MEP) implemento un

programa de afectividad y sexualidad integral, fue altamente criticada por la

sociedad y la iglesia ya que iba en contra de sus valores.

Lo anterior nos muestra lo poco informado que se encuentra la sociedad y

como la sexualidad en pleno siglo XXI sigue siendo un tabú para muchos, pero

¿qué es sexualidad? Lemus (s.f.) lo define como “una condición del ser humano

que integra la totalidad de su ser y que le permite manifestarse como hombre o

como mujer en todos los actos de su vida.” Por lo tanto, la sexualidad no

solamente se refiere a la reproducción, sino también a lo más profundo de nuestro

ser como: vivencias, emociones, sentimientos, deseos, etc., y está presente en

nuestro desarrollo desde el momento en que nacemos hasta que morimos, y no

tenemos por qué avergonzarnos de ella y menos aún rechazarla como parte de

nuestra educación.

Debido a que la sexualidad es un derecho fundamental de toda persona,

por lo tanto, también recibir una educación sexual adecuada, el Instituto

Interamericano de Derechos Humanos (2009, citado en Preinfalk, 2015, p.89)

menciona lo siguiente:

Sin educación sexual se limita gravemente el ejercicio del derecho a la

educación y el goce de los derechos sexuales y reproductivos. Así, el

derecho a la educación sexual integral hace parte del derecho de las

personas a ser educadas en derechos humanos.

Por lo tanto, la educación sexual es una herramienta para garantizar parte

de nuestros derechos, que garanticen una toma de decisiones que lleven a una

vida sana, segura y placentera de nuestra sexualidad. Y la educación sexual y

reproductiva en la infancia “debe estar basado en un enfoque de derechos, en un

enfoque de género con una perspectiva de integralidad y también de promoción

integral de salud” (Vivas, 2007).

Lo anterior, es un desafío debido a que gran parte de la sociedad y la

iglesia creen que una educación sexual en primera infancia lo que busca es “la

desorientación en la conciencia de nuestras nuevas generaciones, desvinculadas

de la diversidad biológica entre hombre y mujer” (Obispos de la Conferencia

Episcopal, citado en Castro, 2017). Cuando se mostró anteriormente, que lo que

se busca es que los infantes tengan la capacidad de construirse a sí mismos, de

crear su propia identidad, valores y conductas que le servirán de base para su

desarrollo futuro y generar así un ambiente saludable.

Los niños/as son seres sexuados por lo que no se debe hacer una

indiferencia hacia el tema de la sexualidad, ya que su desarrollo temprano es

fundamental para su futuro, por ello es responsabilidad de los docentes y un

desafío educar a los padres de familia sobre este tema, debido a que es con ellos

con quien convive el infante la mayoría del tiempo y deben suministrarle a sus

hijos información útil, clara y adecuada.

Al ser la sexualidad un tema tabú que genera mitos, existe una gran

ignorancia que atenta contra el desarrollo integral de los infantes, los padres

muchas veces se avergüenzan de hablarle a sus hijos sobre este tema o creen

que al hacerlo le insinúan a sus hijos a ir más allá, lo que genera que ellos al

crecer busquen respuestas en otras fuentes que no necesariamente le brinden

información congruente y bien intencionada, que puede provocar consecuencias

en su salud sexual. Bianco y Re expresan que

Mientras la sexualidad continúe siendo un tema tabú en nuestra sociedad y

se la considere como un sinónimo de “genitalidad”, seguramente seguirá

generando mitos y fantasías, que nada tienen de reales, pero que

influencian las maneras en que las personas vivenciamos nuestra condición

de "seres sexuados". (2006, p. 15)

Al no hablar de sexualidad o hacerlo solamente en forma de broma es

mantener en la ignorancia a las personas, los padres son los principales

educadores de sus hijos, por ello es importante que hablen con ellos sobre

sexualidad de una forma positiva, esto les facilitara su desarrollo sexual y les

permitirá en un futuro ser adultos sexualmente sanos y responsables de su

sexualidad.

Por otra parte, otro de los desafíos lo presenta la educación superior,

debido a que debe:

…Preparar a la población estudiantil de las carreras de educación, para que

al insertarse en el mercado laboral cuenten con los conocimientos,

habilidades y destrezas necesarias para formar a cientos de niñas, niños y

adolescentes en estas temáticas. (Preinfalk, 2015, p.87)

Como futuros docentes debemos estar capacitados para impartir la

educación sexual desde un enfoque integral que permita mejorar las condiciones

de vida de niños/as y jóvenes previniendo problemas en su salud física, así como

promover la equidad e igualdad entre los hombres y mujeres.

Es acá cuando me doy cuenta de la importancia de llevar cursos como este

FD-5032 Educación Sexual, el cual busca desarrollar en nosotros como

estudiantes capacidades para convertirnos en agentes sociales de cambio y de

esta forma promover la importancia y necesidad de una oportuna educación

sexual y que en un futuro lo proyectos en los infantes.

Somos seres sexuados desde que nacemos, por ello es importante brindar

educación sexual desde la primera infancia, adecuando los contenidos a la

necesidades de la población, ya conocemos que la sexualidad no es igual a

genitalidad, está va más allá de nuestros órganos sexuales, la educación sexual

es necesaria para el cuidado propio y de las demás personas y al ser parte de la

educación formal permite que las futuras generaciones se encuentren informadas

y les permita tener una sexualidad placentera y saludable.

Bibliografía.

Bianco, M. & Re, M. (2006). Qué deben saber madres, padres y docentes sobre

educación sexual y vih/sida. Recuperado de:

https://www.mep.go.cr/sites/default/files/ID177-que-deben-saber-sobre-educacion-

sexual-VIH%20.pdf

Castro, K. (24 agosto 2017). ¿Por qué las guías del MEP son tan criticadas?

Crhoy.com. Recuperado de: https://www.crhoy.com/nacionales/por-que-las-guias-

del-mep-provocan-tantas-criticas/

Lemus. (s.f.). Sexualidad. Recuperado de:

https://www.salud.gob.sv/archivos/pdf/webconferencias_2019/telesalud_2019_pre

sentaciones/presentacion09012019/SEXUALIDAD.pdf

Preinfalk. (2015). Desafíos de la formación docente en materia de educación

sexual. Recuperado de: https://www.scielo.sa.cr/pdf/ree/v19n1/a05v19n1.pdf

Vivas, P. (2007). Educación sexual y salud en la infancia. Recuperado de:

http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/V%20Educaci%C3%B3n

%20Sexual%20su%20incorporaci%C3%B3n%20al%20Sistema%20Educativo.pdf