Identifica e infiere las Escribir biografías y Del 28 de

características del autobiografías para Septiembre

personaje a través de compartir al 9 de
la lectura de biografías Octubre
y autobiografías.
Que los alumnos: 6.Los continentes en
• Resuelve números. Del 28 al 9
problemas aditivos de Octubre
con números 7. Sin pasarse.
naturales,
decimales y 8. Carrera de robots.
fraccionarios que
implican dos o más 9. ¿Qué pasa
transformaciones. después del punto?
• Resuelve
problemas que 10. La figura
implican multiplicar escondida.
o dividir números
fraccionarios o
decimales con
números naturales.
Importancia de evitar
lesiones que puedan ¿Cómo mantener un Del 28
dañar el sistema estilo de vida Septiembre
nervioso saludable? al 9 de
mediante lesiones e Octubre
infecciones.

Describe el
funcionamiento del
sistema inmunológico.
Describe las
diferencias entre El estudio de la tierra Del 28 de
mapas de escalas Septiembre
mundial, continental, al 9 de
nacional, estatal y Octubre
municipal.

Interpreta planos
urbanos a partir de sus
elementos.
Explica la evolución La prehistoria. De los Del 28 de
del ser humano y la primeros seres Septiembre
relación con la humanos a las al 9 de
naturaleza primeras sociedades Octubre
durante la prehistoria. urbanas.
Compara las
actividades y las
formas de vida
nómada y
sedentaria
Materiales didácticos JOMI
 Argumenta con Del 28 de
autonomía sus Principios para Septiembre
decisiones ante decidir ante un al 9 de
situaciones dilema Octubre
dilemáticas cotidianas
con base en el
respeto a su
integridad, dignidad y
las de otras personas
Explica las Plato del bien
características de una comer Del 28 de
alimentación sana y es Septiembre
capaz de crear menús al 9 de
saludables como Octubre
medidas para cuidar
la salud.

Calma y enfoca la Atención

mente en momentos Del 28 de
de estrés Septiembre
al 9 de
Octubre

Materiales didácticos JOMI

• Da lectura al texto “Mi vida con la ola” de Octavio paz en la página 9
de tu libro de lecturas.
• Responde el crucigrama que se presenta en el anexo 1.

• Observa la siguiente serie numérica y explica que criterio se utilizó para

ordenarla. ¡Piensa en todo, menos en los números!

0, 5, 4, 2, 9, 8, 6, 7, 3, 1

• Escribe en tu cuaderno el titulo y propósito siguientes:

Practica social de lenguaje 2:
Escribir biografías y autobiografías para compartir.
Propósito: Que los alumnos elaboren su autobiografía y la biografía de un
compañero.

• Busca en el diccionario el concepto de biografía y autobiografía, y

anótalos en tu cuaderno de trabajo.

• Después arma el interactivo del anexo 2 en base a lo aprendido.

• Copia la información en tu cuaderno y pon mucha atención.

Fracción de un número

Para calcular la fracción de un número, se siguen estos pasos:

1.Se divide el numero entre el denominador
2. Se multiplica el cociente obtenido por el numerado .
Ejemplo:
Calcula 2/3 de 15
Primero dividamos 15 ÷ 3 = 5
Después 5 x 2 = 10

• Resuelve el desafío #6 de la página 15 del libro de matemáticas y

después resuelve los ejercicios del anexo 3, pégalos en tu cuaderno de
trabajo.

Materiales didácticos JOMI

019

Vertical
Horizontal
1. La ola era ligera y _________
4. Un año después salio en
2. Tras de mucho ______________
_______________
se presento en la estación
5. La señora dijo que el agua estaba:
3. Vertió a su amiga en un
6. Los niños tenían sed y les ofreció
______________ de gua
limonada y ____________
7. Las personas creyeron que
8. El policía llamó al:
______________ el agua

Materiales didácticos JOMI

 Mi nombre es Carolina
Es la historia de vida de Jiménez Zapata, tengo 15
una persona narrada en años de edad, nací en la
pocas palabras desde Es la vida de una ciudad de Altamira Tamps.
el 28 de abril de 1995, en
su nacimientos hasta su persona escrita por si este momento vivo en
muerte, consignando misma. Monterrey con mi madre
hechos logrados y sus Gloria Zapata, con mi padre
fracasos. Hildebrando Jiménez….

Miguel Gregorio Antonio

BIOGRAFÍA Ignacio Hidalgo Gallaga, más

conocido como Miguel
hidalgo y Costilla nació en la
hacienda de Corralejo en la
localidad de Pénjamo actual
EJEMPLO Guanajuato el 8 de mayo de
1753…….

Instrucciones:
corta el interactivo
por las líneas
solidas y doblar por
la pestaña debajo
de cada pestaña
coloca la
EJEMPLO información
correspondiente a
la biografía o
autobiografía según
sea el caso.
Instrucciones: recorta los cuadros , coloca pegamento únicamente en la pestaña , y
debajo escribe la respuesta a cada problema.

Karla tiene 3/5

Julián se tomó 10/12 y desea comprar un
litro de agua por la juguete que cuesta 8/10,
mañana y en la tarde ¿cuánto le falta para
2/4 litro, si en su dieta le completarlo?
piden tomar 2 litros al
día, ¿cuánta agua debe
tomar en la noche?

Para comprar un juego de

Javier se comió 3/8
video Javier cooperó con 2/8
de una pizza y su hermano
, Luca con 6/16y Jorge puso
Carlos 1/4, ¿cuánta fracción
el resto, ¿con qué parte del
de pizza
total del dinero cooperó
se comieron entre los dos?
Jorge?
• Da lectura en silencio a las páginas 20 y 21 respecto a la vida de Don
Juan José Arreola.

• Después, escribe en la tabla del anexo 4 las diferencias y semejanzas

que tienen. Por ejemplo: el tiempo en que se escriben o pronombre
personal que utilizan.

• Por ultimo, llena el cuadro de la página 22 haciendo el análisis de los

dos textos (biografía y autobiografía)

• Contesta en tu cuaderno las preguntas al final del cuadro página 22-

23 del libro de español actividades.
• Recorta el anexo 5 sobre los tipos de movimientos y coloca la
definición en el lugar que le corresponde.

• Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno de trabajo:

¿Cuántos huesos tenemos en el cuerpo? ¿Qué situaciones de riesgo de la
vida cotidiana ponen en riesgo nuestra salud?

• Lee la información presentada en las páginas 16 a la 21 del libro de

ciencias naturales, subraya lo mas relevante y escribe un resumen en
tu cuaderno.

• Después elabora un cartel donde representes las prevenciones de

accidentes de acuerdo a lo que aprendiste explícaselo a cada uno
de los miembros de tu familia.
• Escribe el siguiente subtema en tu cuaderno ¨La canasta del bien
comer¨

• Anota en tu libreta las siguientes preguntas y respóndela:

• ¿Qué es la canasta del bien comer?
• ¿Qué alimentos la integra?
•
• Escribe el siguiente concepto en tu libreta:
• La canasta del bien comer, son los principales alimentos básicos que
toda familia debe tener, para una sana alimentación, es por ello que
este esquema se basa en el plato del buen comer, el cual nos indica
las combinaciones adecuadas que se debe realizar para tener una
buena alimentación y tener un desarrollo adecuado.

• Utiliza el anexo 6, y acomoda los alimentos que deben de ir en tu

canasta del buen comer, basándote en los alimentos que compone el
plato del buen comer, recuerda que los alimentos chatarra no son
considerados en el plato del buen comer.
019

Diferencias Similitudes

Materiales didácticos JOMI

019

INSTRUCCIONES: Coloca la información correcta debajo de cada pestaña.

Son conocidos como

reflejos, controlan Son los que
realizamos
diferentes funciones Cuando queremos,
del cuerpo humano y por ejemplo:
se generan de manera caminar, correr,
automática, ejemplo escribir, saltar,
de ello es el reflejo entre otros.
pupilar ante la luz.

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019

• INSTRUCCIONES: coloca en la canasta los alimentos que te ayudan a crecer sano y fuerte y son
considerados esenciales para tu vida y crecimiento.

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019

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• Para estos ejercicios es importante que recuerdes lo siguiente:
Para sumar o restar decimales se colocan los números decimales uno
debajo del otro, haciendo que coincidan las unidades en la misma
columna. De esta manera, también tienen que coincidir las décimas, las
centésimas… y el punto.

• Resuelve los siguientes problemas razonados en tu cuaderno:

• Paco sacó las siguientes calificaciones, matemáticas 8.3, español 9.5,
educación física 10, geografía 7.4 y ciencias naturales 8.9. ¿Cuánto
da la suma de sus calificaciones?

• Claudia compró una caja de chocolates para vender, la caja trae 40

chocolates y le costó $25. Ella venderá los chocolates a $1.50,
¿Cuánto le costó cada chocolate y cuánto va a ganar si los vende a
$1.50?R=

• Realiza individualmente las actividades propuestas por el desafío 7

pagina 17 y 18 y la actividad del anexo 7.

• Observa la imagen y responde en tu cuaderno de trabajo : ¿Qué

diferencia hay entre lo que ves? ¿cuál es la utilidad de cada uno?

• Escribe en tu cuaderno el título “Los mapas y sus escalas” y lo siguiente

:
De acuerdo con su extensión, los fenómenos geográficos se representan
en mapas a diferente escala: mundial, continental, regional, nacional,
estatal o local, Un mapa local representa con mayor detalle las
características naturales y sociales de un territorio que uno mundial, pues
entre mas grande sea la superficie representada, el grado de detalle de
los elementos geográficos es menor, y viceversa.

Lee la información presenta de las paginas 18 a la 25 y pega en tu

cuaderno los rompecabezas del anexo 8.

Responde las actividades presentadas en tu libro de actividades de

geografía. paginas 9 a la 11.
019

Instrucciones: recorta y resuelve los siguientes rompecabezas de manera que la

operación este correcta.

=38.6 =42.1

23.9 -21.7 71.9 +7.8

=58.19 =31.7

63.8 +17.09 41.1 -33.3

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019

INSTRUCCIONES: corta y arma los rompecabezas de manera que este unida la palabra
con su concepto si lo requieres consulta las páginas 20-23 de tu libro de texto.

Tipo de mapas en
los que se utilizan ESCALA
escalas pequeñas.

Es una imagen
reducida de la Tierra, en

MAPA
la cual es posible
representar el espacio
geográfico desde el más
cercano hasta el más
lejano.

Los mapas elaborados

con este tipo de escala ESCALA
muestran menos GRÁFICA
rasgos geográficos.

ESCALA
Escala 1: 500 000
PEQUEÑA

Los mapas elaborados

con este tipo de escala
permiten identificar ESCALA
ciertos elementos que por NÚMERICA
su tamaño no podrían
estar representados en un Materiales didácticos JOMI
mapa.
• Escribe la fecha de hoy en tu cuaderno y transcribe la siguiente
información:
La entrevista
Es un texto es forma de dialogo. Hay un entrevistados y un entrevistado.
Sirve para conocer la opinión de alguien o detallas de su vida .

• Lee la información de la página 24 de tu libro de textos de español y

realicen un listado de lo que te gustaría conocer de un familiar y que
preguntas podrías utilizar para saber mas sobre su vida.

• Utiliza la plantilla del anexo 9 para realizarle la entrevista a tu familiar.

Antes compárala con las preguntas que tu redactaste y agrega las
que hagan falta. Pégalo en tu cuaderno de trabajo.
• Piensa cuando te imaginas que surgió el primer ser humano en la
tierra, en que continente surgió y que era lo que hacían esos primeros
humanos. Coméntalo con un familiar.

• Lee la pagina 18 y 19 de tu libro d texto de historia y subraya lo mas

importante. Escribe un resumen en tu cuaderno de una cuartilla.

• Escriben en tu cuaderno de historia el siguiente cuestionario sobre el

tema y contesta con apoyo del libro de historia.
1. ¿Cómo comenzó la prehistoria? (pág.12)
2. ¿Cómo terminó la prehistoria? (pág.12)
3. ¿Dónde tuvo origen del ser humano? (pág.12)
4. ¿En qué periodo se domesticaron animales y se inició el cultivo de plantas?
(pág.12)
5. ¿Cuáles son algunas características de periodo de la prehistoria denominado
paleolítico? (pág.12)
6. ¿Cómo eran las características físicas de los homínidos? (pág.18)
7. ¿Por qué se les dio ese nombre a los Australopitecus? (pág.18)
8. ¿Cómo se subdividió la especie Australopitecus cuando desarrollaron diversas
características? (pág.18)
9. ¿Por qué el homo sapiens logró su supervivencia? (pág.18)

• Lee de la página 20 a la 22 de tu libro de texto de historia y haciendo uso de

los aprendido en el proyecte de español anterior elabora un cuestionario
donde redactes 2 reactivos de preguntas abiertas y cerradas, reactivos de
falso y verdadero, reactivo de opción múltiple, reactivo de relación de
columnas.

• Para finalizar, elabora un dibujo que represente la vida de los primeros

cazadores- recolectores y arma el interactivo que se presenta en el
anexo 10.

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019

Instrucciones: utiliza la siguiente guía de preguntas para entrevistar a un compañero

con el.

¿Cuál es tu nombre?________________________________________
¿Cuántos años tienes?______________________________________
¿Cuál es tu fecha de nacimiento?_______________________________
¿En dónde naciste (clínica y ciudad)?____________________________
_________________________________________________________
¿Cómo se llaman tus padres?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________
¿Dónde nacieron y cómo se conocieron?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________
¿Cuántos hermanos tienes y cuáles son sus nombres?_____________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________
¿A qué jardín de niños fuiste?
_________________________________________________________
¿Cuándo ingresaste a la escuela?
_________________________________________________________
¿Qué logros académicos o deportivos has obtenido?
_________________________________________________________
¿Qué aficiones o pasatiempos tienes?__________________________
¿Tienes alguna anécdota especial? ¿Cuál?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
019

Instrucciones: Corta por la línea puntada ,pega del centro el interactivo y arma de
tal forma que debajo de la pestaña coloques la información correspondiente, si lo
necesitas consulta la págs. 20-22 de tu libro de texto.

Era una actividad Producían este

coordinada en la que elemento frotando un
participaban tanto palo contra una
hombres como mujeres madera o golpeando
y requería de buena dos piedras.
comunicación y
estrategias.

Viajaban en pequeñas
bandas de un lugar a
Se capturaban
otro en busca de
animales. Recorrían animales que vivían en
grandes distancias y en espacios abiertos de
ocasiones debían gran tamaño.
competir con otros
grupos.

Tipo de piedra con la Materiales que les

que fabricaban permitieron
instrumentos y armas. construir refugios y
Con ella hacían puntas usar pieles como
de flecha, cuchillos, vestimenta.
hachas, etc.

FUEGO CAZA MADERA Y NOMADAS SILEX CAZA

HUESO MAYOR
• Después de tener las información de la biografía que vamos a
escribir es importante conocer como unirla para poder formar el
texto.
• Escribe en tu cuaderno el título “La oración” y copia la siguiente
información:
Una oración es un conjunto de palabras que forman un mensaje
completo; puede ser de dos tipos:
Oraciones simples: Tienen un solo verbo, y por tanto, un solo predicado,
Son oraciones independientes.
Oraciones compuestas: Tienen mas de un verbo conjugado en forma
personal y por lo tanto , llevan mas de un predicado. Estan unidas por
un nexo.

• Realiza la actividad del anexo 11 , en donde deberás convertir las

oraciones simples a oraciones compuestas. Utilizando los nexos que
se señalan.

• Escribe en tu cuaderno el título “Oraciones yuxtapuestas” y copia la

información de las oraciones relacionadas por yuxtaposición
(cuadro verde) en la página 25 de tu libro de textos de español.

• Después lee el texto que se presenta en la parte inferior del anexo y

subraya los signos de puntuación (,) y (;). Al finalizar reescríbelo en
tu cuaderno pero con tus datos.

Resuelve el siguiente problema:

• Juan corre por una pista varios días a la semana, la pista mide 120
metros una vuelta completa, si el lunes Juan corre 1/2 de vuela, el
miércoles 80 metros y el viernes 2/3 de vuelta ¿Cuántos metros en
total recorrió Juan en la semana?

• Realiza el desafío 8 de la página 19 del libro de matemáticas.

• Completa el ejercicio presentado en el anexo 12.

Materiales didácticos JOMI

019

• INSTRUCCIONES: Convierte las oraciones simples a oraciones compuestas.

Utilizando los nexos que se señalan. Observa el ejemplo.

Lupita nació el 15 de junio de 1995 en Matamoros, Tamaulipas. Nexo:

Creció al lado de sus padres, los señores Joaquín Ramos y Berenice López. y

Lupita nació el 15 de junio de 1995 en Matamoros, Tamaulipas, y creció al lado de sus

padres, los señores Joaquín Ramos y Berenice López.

Ella vivía con sus padres. Ella obtuvo un trabajo y se fue a vivir con
Nexo:
su abuela.
hasta
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Lupita terminó su primaria, secundaria y preparatoria. Ingreso a la

Nexo:
Escuela de Música de Bellas Artes. luego

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Nexo:
Desde niña mostró su gran talento. Se convirtió en una gran pianista. por lo
que
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
• INSTRUCCIONES: Lee el texto que se presenta y subraya los signos de puntuación
(,) y (;) que se utilizan para formar oraciones yuxtapuestas..

• Me llama José Vázquez;soy único hijo en mi familia.

• Estudio en la escuela Juan Escutia; curso el quinto año de primaria.
• Mi maestra de grupo es Karla, el maestro de deportes se llama Horacio y la
directora Minerva.
• Voy a la escuela en las mañanas; por las tardes tomo clases de guitarra;
termino el día haciendo mi tarea
019

Instrucciones: lee el texto y resuelve.

Los atletas de Nuevo León compiten para representar

a su estado en carreras de velocidad y se entrenan
diariamente en un circuito de 12 kilómetros y registran
su desempeño en una tabla.

Atleta Javier Luis Carlos Andrea Camila Erik Arturo

Vueltas 1.25 1 7/8 4 2/4 2 3/6 2 1/2 1 1/4 1.6

Kilómetros 15
• Abre tu libro de español en la página 25 y transcribe en tu cuaderno la
información de las oraciones relacionadas por coordinación. Escríbelo bajo
el titulo “Oraciones coordinadas”.
• Debajo copia el siguiente recuadro:

Copulativas: y, e, ni
Disyuntivas: o, u
Adversativas: pero, mas, sin embargo, sino que, no obstante
Consecutivas: pues, por lo tanto, así que

• Lee el texto que se presenta en el anexo 13 y escribe la conjunción que

corresponde para completarlo.

• Lee y copia en tu cuaderno la información de oraciones subordinadas del

recuadro verde de tu libro de texto y responde la actividad de la parte
inferior del anexo.

• Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:

• ¿Te has enfermado? ¿Cómo es que reacciona tu cuerpo?

• Lee la información de las páginas 22 a la 29 del libro de ciencias naturales.

• Escribe en tu cuaderno el título “Sistema inmunológico” y escribe las partes

cuerpo a la que hace referencia cada oración.
Bacterias y gérmenes invasores del organismo que pueden causar
enfermedades. _______________________
Primera defensa del cuerpo _________________________
Sustancias que produce el cuerpo que ayudan a detener y eliminar agentes
nocivos para el organismo.___________________________
Células de defensa de la sangre que se agrupan donde hay heridas
_______________________.

• Por ultimo recorta el interactivo del anexo 14 , pégalo en tu cuaderno y

responde las preguntas.

• Escribe en tu cuaderno el siguiente concepto:

El menú, son los alimentos a preparar para una cierta comida, en esta se
especifica los alimentos que la persona debe adquirir durante ese periodo, es
de suma importancia que en un día ingiera la persona 5 frutas o verduras, para
una buena alimentación.

• Efectúa el anexo 15, en donde debes desarrollar un menú, en donde debes

integrar el almuerzo, desayuno, comida y cena, basándote en los alimentos
que debes tener para una adecuada alimentación.
019

• INSTRUCCIONES: Lee el texto que se presenta y escribe la conjunción que

corresponde para completarlo. Guíate con el recuadro de tu cuaderno.

• Mi padre es doctor _____ mi madre trabaja

como enfermera. Mario es el mayor de los hijos, ______

Indira es la mas pequeña. A mí no me gusta ser el

hijo intermedio; ______________ a Indira le gusta ser

la menor. La casa nunca está sola; esta mi hermano

mayor ____ mis abuelitos. Mis papás trabajan;

___________________, siempre estan al pendiente de

nosotros. Mis hermanos y yo estamos acostumbrados a ser independientes,

______________ necesitamos los consejos de mis padres. Cada mañana

recogemos nuestro cuarto, ________________ no necesitamos ayuda domestica.

• INSTRUCCIONES: Lee las oraciones y anota la letra en el circulo

correspondiente para unir las oraciones

Ramón entrena mucho quiere

que obtener una buena calificación.

porque Si estudias, reprobaras

no
Necesito limpies tu cuarto.

Materiales didácticos JOMI

019

Instrucciones: lee las págs. 22-25 de tu libro de texto posteriormente

corta el interactivo por las líneas solidas y dobla por las líneas punteadas
después debajo de cada pestaña coloca la respuesta a cada pregunta.

¿De qué otra

¿Cuál es la forma se les Explica cómo
función del llama a los funcionan las
sistema leucocitos y vacunas:
inmunológico? dónde se
encuentran?

Sistema
Inmunológico
¿En dónde se encuentran ¿Qué medidas puedes
los gérmenes que atacan tomar para que tu
al cuerpo humano? sistema inmunológico
funcione
adecuadamente?
019

• INSTRUCCIONES: escribe el menú del día de hoy, en donde debes escribir que ingredientes utilizaras
para el almuerzo, comida y cena y como se llama el platillo de cada una.

Almuerzo

Comida

Cena

Materiales didácticos JOMI

• Escribe en tu cuaderno la siguiente pregunta: ¿Qué es un
hectómetro?. Respóndela en base a lo que conoces , no investigues.

• Copia la siguiente información en tu cuaderno de trabajo:

El hectómetro
Es una unidad de longitud que pertenece al Sistema Internacional de
Medidas. Es equivalente a 100 metros. La abreviatura que se utiliza para
colocarlo en la práctica es Hm. Se utiliza en la industria de la construcción
para medir terrenos, recuerda que un terreno normalmente es
rectangular por lo que para resolver problemas de este tipo requerimos
conocer las formula del área del rectángulo A = b x h.
Ejemplo:
Don Felipe tiene un terreno de 1/3 de hm de largo y 2/4 de ancho de hm
¿Cuál es el área del terreno?
Para poder realizar la multiplicación de fracciones
1/3 x 2/4 = 2/12 necesario multiplicar numerado con numerador y
denominador con denominador, colocando el
resultado en el lugar que le corresponde.

• Practica lo aprendido con la actividad presentada en el anexo 16,

• Responde el desafío 9, en la página 20 de tu libro de desafíos

matemáticos.

• Abre tu libro de geografía actividades y responde las preguntas de

apartado “comencemos” en la página 12.

• Escribe en tu cuaderno de trabajo la siguiente información:

Los planos
Los planos urbanos representan con detalle un lugar; por ejemplo, la
configuración y el nombre de las calles; los tipos de carreteras,
aeropuertos y otras vías de comunicación; los puntos de referencia como
hospitales, parques, escuelas, mercados etc.

Recorta las piezas del interactivo que se presenta en el anexo 17 y

coloca la información correcta debajo de cada pieza.

Para finalizar, responde los ejercicios presentados en las paginas 12 - 14

de tu libro de geografía. Actividades

Materiales didácticos JOMI

019

Instrucciones: Calcula el área de los terrenos aplicando lo que aprendiste.

AREA DEL
TERRENO ANCHO LARGO TERRENO
Don Mario
2/5hm 7/7hm
Don Juan
1/2hm 8/9hm
Don José
1/4hm 6/8hm

Instrucciones: arma los siguientes interactivos y debajo de cada pestaña

coloca el resultado lee con atención y realiza las operaciones necesarias.

En la tienda de Para forrar un libro se

abarrotes se recibieron
5 cajas que contienen
34 de kilo de manteca
cada una, ¿cuántos kg.
de manteca recibieron?
emplean ¼ de metro de
papel, ¿cuánto papel hay
que comprar para
forrar 12 libros iguales?
019

INSTRUCCIONES: Coloca la información correcta en cada pieza. Posteriormente, recorta cada pieza
siguiendo la línea solida, organízalos uno detrás de otro siguiendo el orden de los números y coloca un
broche latonado o mariposa dentro del círculo, para formar un llavero. Puedes forrar cada pieza con papel
contact para mayor durabilidad.:

1
ELEMENTOS DE
UN PLANO
3

que los conforman, utilizan

colores, símbolos y dibujos

detallada de los elementos

Ofrecen una descripción
para distinguirlos.
PUNTOS
CARDINALES
5
Son representaciones de
ciudades, tienen además un
valor histórico por que se
registran en las diferentes
épocas de la ciudad.

Cuadrícula de referencia con

4
2

líneas horizontales y
verticales que combinan
números y letras que se
anotan en los márgenes de un
plano.

Se indican en el plano y
Señala lugares de
orientan la dirección en
interés publico en los
la que debemos
planos
desplazarnos.

Materiales didácticos JOMI

▪ Leen en voz alta la página 26 del libro de español en voz alta y
completa el texto con las palabras que le faltan en las líneas.

▪ Escribe en tu cuaderno las descripciones de un miembro de tu

familia, un compañero del salón y de tu maestra. Remarca con
color rojo los adjetivos.

• Lee la página 28 del libro de español actividades e Identifica la

persona gramatical en que esta redactado el texto.

• Contesta en el libro las 4 preguntas que vienen debajo de la

autobiografía.

• Utiliza el formato del anexo 18 para colocar la información que

llevara tu autobiografía.

• Después, comienza el borrador de tu autobiografía y léelo una y

otra vez, asegurándote de utilizar todo lo aprendido.

• Si es posible grábate leyéndolo y envíalo al maestro o si no, envía el

texto para su revisión.

• Escribe esta pregunta en tu cuaderno y respóndela: ¿Cómo creen que

llegaron los primeros seres humanos al continente Americano y a los
demás continentes?.

• Lee las pagina 22 y 23 del libro de historia el tema el poblamiento de

los continentes.

• Después responde las preguntas presentadas en el anexo 19.

• Para finalizar, Elabora en tu cuaderno un mapa conceptual en el que

representes el poblamiento de los continentes.

Materiales didácticos JOMI

019

Instrucciones: usa este mapa conceptual para colocar la información que llevara
tu autobiografía.

LUGAR Y FECHA DE
NACIMIENTO
MI FAMILIA

ESTUDIOS

AUTOR: MI NIÑEZ

ANÉCDOTA
ESPECIAL

COMO ME DESCRIBO

Materiales didácticos JOMI

019

Instrucciones: recorta por las líneas solidas y dobla por las líneas punteadas
posteriormente contesta el siguiente interactivo después de leer las págs.22 y 23
de tu libro de texto.
• Lee la siguiente historia:
Rodrigo era un niño que tuvo un mal sueño y se levantó asustado, en eso
cuando despierta ve que su hermanita le rayaba su patineta con un
color, al querer detenerla muy enojado, se pega con la mesa.
Posteriormente sigue enojado y se cambia para ir a la escuela, llega ahí y
le suceden más cosas debido al enojo con el que inició su día y no lo
detuvo, a tal grado de terminar rompiendo una ventana al regresar a su
casa.

Responde las siguientes preguntas:

¿Cuál es el resultado de que la mente no esté tranquila en ciertos
momentos?
¿Nos va mejor o peor, si estamos enojados?
¿Cómo podríamos tener la mente tranquila?

• Para realizar multiplicaciones de números decimal por decimal . Lo

primero es colocar los dos números de modo que el numero mas largo
este arriba y el corto debajo. Resolvemos la multiplicación, como
hacemos normalmente con números enteros. Después, contamos las
cifras que hay después de los puntos de los dos números. El resultado
debe tener tantos números decimales como los dos números juntos.

• Resuelve la siguiente operación aplicando la explicación anterior.

3.14 x 4.5 =

• Realiza el desafio10 de la página 21 del libro de matemáticas

• Lee la información presentada en la pagina 10 de tu libro de texto y
responde las preguntas de la página 11 en tu cuaderno de trabajo. No
olvides poner el título del tema.
• Investiga que es un dilema y escribe su significado en tu cuaderno, lee
la información en las paginas 12 y 13.
• Transcribe en tu cuaderno de trabajo la siguiente información:
• Convivir con otras personas nos ayuda a crecer y a desarrollarnos
integralmente, a tu edad estas aprendiendo cosas nuevas propias de
la adolescencia; estas creciendo y deseas hacer cosas que cuando
eras menor no realizabas. Parte de tu desarrollo en esta etapa será
aprender a tomar decisiones y, aunque parece fácil, alguna serán
delicadas y tendrás que poner en marcha un plan para tomarlas
adecuadamente.
• Recorta y pega en tu cuaderno los recuadros que se presentan en el
anexo 22 y respóndelos
• Lleva a cabo tu diario filosófico, lee la información correspondiente en
las páginas 6 a las 11, esto te ayudara a reflexionar y tomar mejores
decisiones.
Materiales didácticos JOMI
019

Analizar la Identificar pros Informarte y

1 situación
2 y contras
3 pedir
opiniones

Imaginar que puede Asumir la

4 pasar en el
5 responsabilidad
presente y futuro si personal sobre la
dices que no, o si decisión tomada

Instrucciones: Piensa en una decisión que necesitas tomar y responde el cuadro.

Pros Contras ¿Qué ¿Qué puede ¿Qué puede Decisión

información pasar si pasar si
necesitas? dices que si? dices que no?