MARCO REFERNCIAL

1. Autor: Lic. León Gindin

Año: 1998
Titutlo: CONOCIMIENTOS SOBRE METODOS ANTICONCEPTIVOS Y
CONDUCTAS DE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA
Objetivos: Determinar el grado de conocimiento que poseen las multíparas sobre
métodos anticonceptivos
Metodologia: Se empleó un diseño descriptivo, transversal y prospectivo. Se
utilizaron los datos recolectados de una encuesta anónima, del total de 104
encuestas
Resultados: Mostraron en cuanto a la Edad Media: 27 años de las mujeres un
rango entre 22 -34 años. Determinamos que el 85% Conoce los MAC pero a la
hora de usar alguno el 25% Ninguno, el 24% Píldora seguido del 21%
Preservativos. Se observó un desinterés por consultar al médico sobre los MAC;
Hubo un 52% prefieren los MAC contra un 48% elige ligarse las trompas.
MARCO TEORICO CONCEPTUAL
Cuando hablamos de Salud sexual y Salud reproductiva decimos que es algo que
trasciende lo biológico y se adentran en el campo de la antropología, sociología, la
psicología, la medicina y el derecho, entre otras disciplinas. De ahí que
inicialmente la salud ha cambiado su significado ha ido adquiriendo nuevas
connotaciones como Planificación Familiar; Salud Reproductiva; Salud Sexual y
hoy dicen Procreación Responsable; etc. Hoy día se define la salud reproductiva
como los derechos sexuales y reproductivos que expresan el derecho que tienen
las parejas a disfrutar de una sexualidad pro creativa, plena, segura, y libres del
temor a un embarazo no deseado o de contraer una enfermedad, a reproducirse y
regular su fecundidad, y a que el embarazo, parto y puerperio transcurran en
forma segura y sin complicaciones con resultados positivos en términos de
supervivencia y bienestar para los padres y sus hijos. Pero no siempre las mujeres
ejercemos ese derecho a decidir por nuestra salud sexual y reproductiva. Existen
factores culturales y de género que impiden a la mujer adoptar decisiones en
cuanto al sexo, planificación familiar, uso de métodos anticonceptivos y prevenir
enfermedades de transmisión sexual y SIDA. Según La OMS, “La salud
reproductiva es la ausencia de enfermedades en el proceso reproductivo en el
marco de un estado de bienestar físico, mental y social”
 2. Autor: Molina R..
Año: 1996
Titulo: NIVEL DE CONOCIMIENTOS Y PRÁCTICA DE SEXUALIDAD EN LOS
ADOLESCENTES
Objetivos: Elaborar una estrategia de intervención educativa para prevenir el
embarazo en la adolescencia.
Metodología: Se utilizaron métodos de estadística descriptiva, para medida de
resumen a variables cualitativas.
Resultados: Se muestra la distribución de los y las adolescentes por grupo de
edades y sexo donde el 51,6% son del sexo femenino y el 54,1% de total de
adolescentes están dentro del rango de edades de 14 a 16 años.
La información sobre la educación de la sexualidad para prevenir el embarazo por
sexo donde el 66,7% de las adolescentes plantean tener información previa sobre
el tema, mientras que los del sexo masculino plantean el 61,1 % no tener esta
infomacion, lo que demuestra que los varones tienen una escasa educaion de la
sexualidad para prevenir las gestaciones en esta etapa de la vida.
MARCO TEORICO CONCEPTUAL
La adolescencia es la etapa de la vida que separa a la niñez de la adultez, o sea, 
un proceso  universal que  varía entre personas y  culturas, donde ocurren
diferentes 
cambios biológicos, psicológicos y sociales. Resulta tan intensa y diversa, por lo q
ue  no se disfruta a plenitud la mayoría de las veces. 1  La manera del
adolescente de sentir y expresar la propia sexualidad dependerá de  la 
personalidad, de las  experiencias infantiles, de las  actitudes familiares y  de la 
sociedad  en la  que  vive.  Algunos  reprimen totalmente  sus  emociones;  otros 
manifiestan  sus  sentimientos  sólo a  través  de  las  fantasías;  otros  buscan  el
contacto con el otro sexo. 2  La  adolescencia  comprende casi la mitad del
período de  crecimiento. En el plano biológico, desde el punto
de vista de desarrollo del organismo, se considera como edad del adolescente el
período enmarcado desde el inicio de la madurez  sexual hasta la culminación
del mismo. Durante este período surgen y concluyen una serie 
de modificaciones bioquímicas, anátomo
fisiológicas, psicológicas y corporales que 
diferencian esencialmente al adolescente del niño y del adulto. 3  Es  un período
en la  vida del  ser  humano caracterizado por  rápidos  y  diversos  cambios 
físicos  y  emocionales  que  crean las características  de  la  vida adulta 
ulterior, se establecen los rasgos de la personalidad y la fuerza especial
que añade  dimensión e  individualidad  al  sujeto.  La  adolescencia  es  la  etapa 
en la  cual se  despierta la sed por la perfección, tanto física como
emocional, es cuando se inicia  la  pubertad y la transformación del  niño en
adulto,  cuando se  va  adquiriendo la  experiencia a conocerse y probarse a sí
mismo.