RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 2

Minggu: 8 Tarikh: 07.09.2020 Hari: ISNIN

Kelas: 2 CEMERLANG Masa: 10.30 – 11.30 PAGI Kehadiran: 24/27
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Wang
Standard Kandungan 4.5 Bahagi wang
Standard Pembelajaran 4.5.1 Membahagi nilai wang dalam lingkungan RM100
Aspirasi Murid
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Membahagi nilai wang dalam lingkungan RM100
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
Kriteria Kejayaan 1. Membahagi sekurang-kurangnya 3 daripada 5 soalan nilai wang dalam lingkungan RM100
(Penilaian) dengan betul.

Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Bahagi Wang (Buku Teks: 31-32)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan 2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
ditetapkan adalah: _____
3. Murid membahagi nilai wang
menggunakan resit bayaran makanan Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
dan resit belian barang. ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
4. Murid membahagi nilai wang dalam pengayaan / pengukuhan oleh guru.
bentuk lazim dan kaitkan dengan tajuk
Aktiviti Utama bahagi nombor. Tindakan Susulan
5. Murid membahagi nilai wang dengan 10 Pemulihan: __________ murid
menggunakan garis nombor. Pengukuhan: __________ murid
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pengayaan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti: 110)

7. Murid menjalankan aktiviti kuiz. (Cuba

Jawab: 32)
Aktiviti Penutup 8. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.

PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Penyelesaian Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
 Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI TAHUN 5

Minggu 8 Kelas 2 CEMERLANG

Kemahiran Abad ke-21
Hari ISNIN Tarikh 07.09.2020
Masa 12.00 -13.00 T/HARI Kehadiran / Berdaya tahan

Mahir berkomunikasi

Pemikir

/ Kerja sepasukan

Bersifat ingin tahu

Berperinsip

Bermaklumat

Penyayang / Prihatin

Patriotik

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran

/ 5P

Penyelesaian masalah

Pembelajaran berasaskan
projek

Pembelajaran kooperatif

Pembelajaran kecergasan
pelbagai

Pembelajaran Kontekstual

Pembelajaran
Konstruktivisme

Kemahiran Belajar Cara

Belajar

Kajian Masa Depan

Pembelajaran Akses
Kendiri

Pembelajaran Luar Bilik

Darjah

Pembelajaran Masteri

Pendekatan Modular

/ Pendekatan Berpusatkan
Murid
 Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran Abad Ke-21

Round Table
Think, Pair, Share
Hot seat
Permainan

3 stray and 1 stay

Pembentangan

Main Peranan

Gallery Walk
Peta I-Think

Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)
Bidang DUNIA PANGKALAN DATA
Tajuk Membangunkan Sistem Pangkalan Data
Standard Kandungan 3.0
Standard Pembelajaran 3.1
Aspirasi Murid Pengetahuan
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Membina jadual menggunakan jenis data teks, tarikh dan nombor.
Kriteria Kejayaan Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
 1. Menjawab sekurang-kurangnya 3 daripada 5 soalan pangkalan
data.
Permulaan:
1. Murid di bawa ke makmal komputer.
Utama:
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Ringkasan Aktiviti
3. Murid membina jadual menggunakan jenis data teks, tarikh dan
nombor.
Penutup:
4. Murid mendengar guru membuat pengukuhan tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
BBM Buku teks, buku latihan, komputer, LCD Projektor

Lembaran kerja
/ Hasil kerja
Pemerhatian
Pentaksiran dan
Kuiz
Penilaian
Lisan
/ Tugasan
Projek

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

Refleksi murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:-

Mesyuarat / Kursus
Program Sekolah
Mengiringi murid keluar
Catatan
Aktiviti luar
Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum
Cuti Rehat / Cuti Sakit

Ulasan Pentadbir
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 2

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Wang
Standard Kandungan 4.6 Simpanan dan pelaburan
Standard Pembelajaran 4.6.1 Menguruskan kewangan secara efektif sebagai asas kepada simpanan dan perbelanjaan
Aspirasi Murid Kemahiran Berfikir
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menguruskan kewangan secara efektif sebagai asas kepada simpanan dan perbelanjaan
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menjawab sekurang-kurangnya 3 daripada 5 soalan dengan betul.

Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Celik Wang (Buku Teks: 33)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan 2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
ditetapkan adalah: _____
3. Murid memahami kepentingan
merancang dan mengurus wang Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
dengan berhemat untuk mengelakkan ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
perbelanjaan di luar kemampuan. pengayaan / pengukuhan oleh guru.
4. Murid mendengar guru bercerita
Aktiviti Utama tentang kepentingan tabung pendidikan, Tindakan Susulan
insurans pendidikan, amanah saham Pemulihan: __________ murid
dan sebagainya untuk masa depan. Pengukuhan: __________ murid
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pengayaan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti: 111)

6. Murid menjalankan aktiviti kuiz. (Teroka

Ria: 33)
Aktiviti Penutup 7. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.

PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Penyelesaian Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
 Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TAHUN 2

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Sains Bahan Tajuk: Campuran
Standard Kandungan 8.1 Campuran
8.1.3 Mengenal pasti bahan yang boleh larut dan tidak boleh larut di dalam air dengan menjalankan
Standard Pembelajaran
penyiasatan.
Aspirasi Muird Kemahiran Berfikir
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran 1. Mengenal pasti bahan yang boleh larut dan tidak boleh larut di dalam air dengan menjalankan
penyiasatan.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
Kriteria Kejayaan
1. Menyatakan sekurang-kurangnya 2 daripada 4 contoh bahan yang boleh larut dan tidak boleh
(Penilaian)
larut dalam air.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Bahan Larut dan Bahan Tidak Larut (Buku
Teks: 94-96)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk
dengan bimbingan guru. Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru ditetapkan adalah: _____
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
3. Murid memahami dan menyatakan pengayaan / pengukuhan oleh guru.
contoh bahan yang boleh larut dan tidak
boleh larut dalam air. Tindakan Susulan
Aktiviti Utama
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pemulihan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti: 58) Pengukuhan: __________ murid
Pengayaan: __________ murid
5. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup kesimpulan tentang isi pelajaran.

PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES SAINS
Memerhatikan Mengelas Mengukur dan menggunakan nombor Membuat inferens Meramalkan Berkomunikasi
Menggunakan
Mentafsir Mendefinisi secara Mengawal Membuat
perhubungan ruang dan Mengeksperimen
data operasi pemboleh ubah hipotesis
masa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pendekatan Inkuiri Konstruktivisme Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Masteri Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pendekatan STEM Penyiasatan Saintifik / Eksperimen Permainan Main Peranan
Simulasi Pembelajaran Berasaskan Projek Pembentangan Peta I-think
 Pengaplikasian Teknologi Lawatan dan Pengunaan Sumber Luar Gallery Walk Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.