CIENCIAS BÁSICAS APLICADAS

Laboratorio 7

“MEDICIÓN INDIRECTA DE
POTENCIA”

Alumno:

: Nota:
Grupo Profesor:

Semestre : I
Fecha de entrega : Hora:
 ÍNDICE

1. CAPACIDADES..................................................................................................................3
2. MATERIAL Y EQUIPOS.....................................................................................................3
3. FUNDAMENTO TEÓRICO.................................................................................................3
4. DESARROLLO................................................................................................................... 6
4.1. UTILIZANDO MULTISIM LIVE:.......................................................................................6
4.1.1. Ejercicio 1:................................................................................................................... 6
4.1.2. Ejercicio 2:................................................................................................................... 7
4.1.3. Ejercicio 3:................................................................................................................... 8
4.1.4. Ejercicio 4:................................................................................................................... 9
4.1.5. Ejercicio 5:................................................................................................................. 10
4.1.6. Ejercicio 6: ………………………………………………………………………………….11
4.2. UTILIZANDO TINKERCAD...........................................................................................12
4.2.1. Ejercicio 1:................................................................................................................. 12
4.2.2. Ejercicio 2:................................................................................................................. 13
4.2.3. Ejercicio 3:................................................................................................................. 14
4.2.4. Ejercicio 4:................................................................................................................. 15
4.2.5. Ejercicio 5:................................................................................................................. 16
4.2.6. Ejercicio 6:................................................................................................................. 17
5. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES..........................................................................18
6. ANEXOS........................................................................................................................... 18
7. RÚBRICA …………………………………………………………………………………………19
1. CAPACIDADES

 Medir indirectamente la potencia eléctrica en circuitos DC, utilizando voltímetro y amperímetro.

 Calcular la potencia eléctrica en un circuito DC utilizando fórmulas matemáticas.
 Medir resistencias, tensiones y corrientes eléctricas con instrumentos de medición en Tinkercad y
Multisim Live.
.

2. MATERIAL Y EQUIPOS

 Computadora de escritorio, laptop, tableta o celular.

 Conexión a internet.
 Navegador de internet (Chrome, Internet Explorer, etc.).
 Plataformas Multisim Live y Tinkercad, como alumno.

3. FUNDAMENTO TEÓRICO

POTENCIA ELÉCTRICA

Potencia es la rapidez con que un sistema o medio transforma la energía. Potencia eléctrica es la rapidez
con que se efectúa el trabajo de mover electrones en un conductor.
La potencia P de un generador representa la energía eléctrica o trabajo eléctrico que cede al circuito por
unidad de tiempo.

P = U x I = I2 x R = U2 / R

La fórmula para calcular la potencia eléctrica muestra que es muy fácil medir potencias eléctricas.
Solamente se necesitan un amperímetro y un voltímetro. Multiplicando los dos valores medidos se obtiene
la potencia.

UFuente V Carga

Figura 1. Medición indirecta de potencia eléctrica.

Sin embargo, para aplicaciones técnicas existen también aparatos en los que el voltímetro y el
amperímetro actúan combinados, con lo que puede leerse directamente la potencia, este equipo se llama
vatímetro.

*
W
*
UFuente Carga

Figura 2. Medición directa de potencia eléctrica utilizando un vatímetro.

UNIDADES
La unidad de la potencia es el watt o vatio, cuyo símbolo es W, sin embargo, es frecuente utilizar el
múltiplo: kW (kilowatt).
Otras unidades utilizadas son: el HP (Horse Power: caballo de fuerza) y el CV (caballos de vapor).

Conversión:
1 kW = 1 000 W
1 HP = 746 W
1CV = 736 W

Ejemplo 1: Convertir 5 HP a W.
Solución:
1 HP equivale a 746 W
5 HP equivale a x

x = 746 x 5 / 1 = 3 730 W

x = 3 730 W (respuesta).

Ejemplo 2: Convertir 25 HP a kW.

Solución:
1 HP equivale a 746 W
25 HP equivale a x
 x = 746 x 25 / 1 = 18 650 W

1 kW equivale a 1 000 W
y equivale a 18 650 W

y = 1 x 18 650 / 1 000 = 18,65 kW

y = 18,65 kW (respuesta).

Órdenes de magnitud:

Radio portátil 5W
TV a color 100 W
Lámpara fluorescente 40 W
Lámpara incandescente 100 W
Plancha 1 000 W
Secadora de ropa 1 300 W
Central hidroeléctrica 120 000 kW = 120 MW

4. DESARROLLO

4.1.1.1. UTILIZANDO MULTISIM LIVE:

4.1.1. Ejercicio 1:
Calcule teóricamente la corriente que suministra la fuente y la potencia en la resistencia utilizando las tres
fórmulas propuestas, según los datos indicados.

Datos: U Fuente (V) R (W )

120 240

Ufuente R U
 Calcule: I (A) P=U.I P = I2 . R P = U2 / R

0.5A 60W 60W 60W

.

¿Qué observa de los resultados?

V =IxR
I =V / R
I =120/240
I =0.5 A

P 1=VxI
P 1=120 X 0.5
P 1=60 W
P 2=I XI xR
P 2=0.25 X 0.25 X 240
P 2=60 W

P 3=U XU /R
P 3=120 X 120/240
P 3=60 W

4.2.1.2. Ejercicio 2:
Arme el circuito mostrado, utilizando los mismos datos que el ejercicio 1. Luego, haga clic en Run
simulation, cierre el interruptor y mida y calcule los valores que se les solicita en las tablas que se
muestran debajo del circuito. Abra el interruptor.

Datos: U Fuente (V) R (W )

120 240
 Mida: UR (V) I (A) Calcule: P (W)

120 0.5 60W

.

Compare los resultados del ejercicio 1 y 2. Anote sus comentarios.

Pues vemos que los datos hechos teóricamente y experimentalmente son iguales.

4.1.3. Ejercicio 3:
Calcule teóricamente lo solicitado en la tabla inferior, según los datos indicados.

Datos: U Fuente (V) R1 (W ) R2 (W )

180 360 720

IR1 IR2
180 V
360 W 720 W
Pfuente
PR1 PR2
 Calcule: R eq (W ) I (A) IR1 (A) IR2 (A) P fuente (W) P R1 (W) P R2 (W)

4.1.4. Ejercicio 4:
Arme el circuito mostrado, utilizando los datos mostrados en la tabla superior. Luego, haga clic en Run
simulation, cierre el interruptor, luego mida y calcule los valores solicitados en las tablas que se muestran
debajo del circuito. Abra el interruptor.

Datos: U Fuente (V) R1 (W ) R2 (W )

180 360 720

 Mida: UFuente (V) IFuente (A) UR1 (V) IR1 (A) UR2 (V) IR2 (A)

180V 0.75V 180V 0.5V 0.5V 0.25A

135W 90W 45W

Calcule: P fuente (W) P R1 (W) P R2 (W)

Pfuente = V2 / Req PR1 = 180 x 0.5 PR2 = 180 x 0.25

Pfuente = 1802 / 240 PR1 = 90 W PR2 = 45 W
Pfuente = 135 W
Compare los resultados con los del ejercicio 3. Explique.

4.1.5. Ejercicio 5:
Tomando como referencia los datos de la tabla superior, calcule los valores solicitados:

Datos: UFuente (V) R1 (W ) R2 (W ) R2 (W )

300 60 360 120

IR1
PR1

R1 IR2 IR3
UFuente
R2 R3
PFuente
PR2 PR3

Calcule: Req (W ) I R1 (A) I R2 (A) I R3 (A)

Calcule: U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V)

135W

Calcule: PFuente (W) P R1 (W) P R2 (W) P R3 (W)

Explique y comente los resultados.

4.1.6. Ejercicio 6:
Implemente el circuito del ejercicio 5 utilizando Multisim Live, con los mismos datos, luego mida y calcule lo
solicitado.

Datos: UFuente (V) R1 (W ) R2 (W ) R2 (W )

300 60 360 120

Mida: I R1 (A) I R2 (A) I R3 (A) U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V)

2A 0.5 A 1.5 A 300 V 360 V 120 V

Calcule: PFuente (W) P R1 (W) P R2 (W) P R3 (W)

600W 600W 180W 180W

Pfuente = V2 / Req PR1 = 300 x 2 PR2 = 360 x 0.5 PR3 = 120 x 1.5
Pfuente = 3002 / 150 PR1 = 600 W PR2 = 180 W PR3 = 180 W
Pfuente = 600 W

Anote sus comentarios.

Podemos observar que tanto la fuente y la primera resistencia son igual y también la resistencia R2 y R3
son iguales.

4.2. UTILIZANDO TINKERCAD

4.3.1. Ejercicio 1:
Calcule teóricamente la corriente que suministra la fuente y la potencia en la resistencia utilizando las tres
fórmulas propuestas, según los datos indicados.

Datos: U Fuente (V) R (W )

30 240

Ufuente R U

Calcule: I (A) P=U.I P = I2 . R P = U2 / R

¿Qué observa de los resultados?

V =IxR
I =V / R
I =30/240
I =0.125 A

4.3.2. Ejercicio 2:
Arme el circuito mostrado, utilizando los mismos datos que el ejercicio 1. Luego, haga clic en Iniciar
simulación, cierre el interruptor y mida y calcule los valores que se les solicita en las tablas que se
muestran debajo del circuito. Abra el interruptor.

Datos: U Fuente (V) R (W )

30 240

Mida: UR (V) I (A) Calcule: P (W)

Compare los resultados del ejercicio 1 y 2. Anote sus comentarios.

4.3.3. Ejercicio 3:
Calcule teóricamente lo solicitado en la tabla inferior, según los datos indicados.

Datos: U Fuente (V) R1 (W ) R2 (W )

30 360 720

IR1 IR2
30 V
360 W 720 W
Pfuente
PR1 PR2

Calcule: R eq (W ) I (A) IR1 (A) IR2 (A) P fuente (W) P R1 (W) P R2 (W)

4.3.4. Ejercicio 4:
Arme el circuito mostrado, utilizando los datos mostrados en la tabla superior. Luego, haga clic en Iniciar
simulación, cierre el interruptor, luego mida y calcule los valores solicitados en las tablas que se muestran
debajo del circuito. Abra el interruptor.

Datos: U Fuente (V) R1 (W ) R2 (W )

30 360 720

Mida: UFuente (V) IFuente (A) UR1 (V) IR1 (A) UR2 (V) IR2 (A)

Calcule: P fuente (W) P R1 (W) P R2 (W)

Compare los resultados con los del ejercicio 3. Explique.

4.3.5. Ejercicio 5:
Tomando como referencia los datos de la tabla superior, calcule los valores solicitados:

Datos: UFuente (V) R1 (W ) R2 (W ) R2 (W )

30 60 360 120
 IR1
PR1

R1 IR2 IR3
UFuente
R2 R3
PFuente
PR2 PR3

Calcule: Req (W ) I R1 (A) I R2 (A) I R3 (A)

150Ω 0.2A 0.15A 0.05A

Calcule: U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V)

12 54 6

Calcule: PFuente (W) P R1 (W) P R2 (W) P R3 (W)

Explique y comente los resultados.

Req=R 1+ R 2 :31 /R 2 :3=1 /R 2+1/ R 3
Req=60+90 1/R 2 :3=1/360+1/120
Req=150 Ω R 2: 3=90

V =I x Req

I =V / Req

I =30/150

I =0.2 A

I =I ( R 2)/ R 2+ R 3 I =I ( R 3)/R 3+ R 2

I =0.2(360)/360+120 I =0.2(120)/120+360

I =0.15 A I =0.05 A

U =I x R 1 U=I x R 2U =I x R 3

U =0.2 x 60 U=0.15 x 360 U =0.05 x 120

U =12V U=54 V U =6 V
 P = V2/ Req P = 12 x 0.22 P= 54x.0152 P = 6 x 0.052
P = 302 / 150 P = 0.48 W P = 1.215 P = 0.015 W
P=6W
4.2.6. Ejercicio 6:
Implemente el circuito del ejercicio 5 utilizando Tinkercad, con los mismos datos, luego mida y calcule lo
solicitado.

Datos: UFuente (V) R1 (W ) R2 (W ) R2 (W )

30 60 360 120

Mida: I R1 (A) I R2 (A) I R3 (A) U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V)

Calcule: PFuente (W) P R1 (W) P R2 (W) P R3 (W)

Anote sus comentarios.

5. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES
 (Coloque por lo menos 5 conclusiones y 5 observaciones)
Conclusiones
- A base las operaciones reafirmar que tanto los valores teóricos y experimentales son iguales en
algunos casos.
- Podemos obtener las medidas indirectas usando cálculos matemáticos que no necesitan
mucho desarrollo.
Observaciones
- Con base a todo lo aprendido pudimos resolver el ejercicio fácilmente
- A base de lo que hemos aprendido en los últimos laboratorios se nos hizo fácil el desarrollo de
las mediciones.

6. ANEXOS

(Coloque anexos si fuera necesario)

 ESTUDIOS GENERALES
Rúbrica

c: Los estudiantes conducen pruebas y mediciones, analizan e interpretan sus resultados para
Resultado:
evaluar y mejorar sistemas.
Criterio de
c1: Realiza pruebas a componentes, equipos y sistemas eléctricos.
desempeño:

Curso: CIENCIAS BÁSICAS APLICADAS - ELECTRICIDAD Ciclo: 1

Actividad: Laboratorio 7: Medición indirecta de potencia. Semana:

Nombre y apellido
Periodo: 2020-1
del alumno:
Sección: Fecha: Docente:
Documento de evaluación
Laboratorio: X Taller:  Proyecto: Trabajo: Otros:
 
Requiere No
CRITERIOS A EVALUAR Excelente Bueno
mejora aceptable
LABORATORIO
Realiza las mediciones de tensión y corrientes (procedimiento,
3 2 1 0
conexiones, precisión). Calcula potencias.
Culmina la tarea en el tiempo previsto. 2 1,5 1 0
Demuestra conocimientos acerca de los temas tratados (prueba
5 4 3 2
oral/escrita, intervenciones).
INFORME
Presenta informe (puntualidad, orden, limpieza, redacción,
2 1 0,5 0
ortografía, innovación), respetando las normas APA.
Presenta análisis crítico (introducción, resultados, conclusiones). 3 2 1 0

ACTITUDES

Se esfuerza para resolver las dificultades por sí mismo. 3 2 1 0

Trabaja con orden e iniciativa, respetando las normas de clase. 2 1,5 1 0

Puntaje total:

Comentario al
alumno:

DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN
Excelente Completo entendimiento y realización de la actividad, cumpliendo todos los requerimientos.
Bueno Entiende y realiza la actividad cumpliendo la mayoría de los requerimientos.
Requiere mejora Bajo entendimiento de la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos.
No aceptable No demuestra entendimiento de la actividad.