Colegio mayor de Antioquia.

Diagnostico de suelos

NOMBRE___________________________________________

OBSERVACIÓN DEL PERFIL DEL SUELO

Un perfil de suelo consiste en un corte vertical desde la superficie hasta la roca madre dejando
expuestos los horizontes que constituyen el suelo. Cada horizonte es un estrato más o menos
paralelo a la superficie del terreno que presenta características físicas, químicas y biológicas que lo
diferencian de otros horizontes. Por convención, un perfil del suelo tiene la profundidad a la cual se
alcanza la roca o un máximo de 2 m.

Los llamados horizontes maestros son los siguientes:

§Horizonte O (orgánico): compuesto por residuos orgánicos en diferentes estados de

descomposición.

 §  Horizonte A (arable): constituido por una mezcla de materiales orgánicos descompuestos

(humificado) y minerales. Exhibe perdida de Fe, Al, arcillas.
 §  Horizonte E (Eluvial): se forma en suelos con materiales parentales ricos en cuarzo, en
regiones humedas (lluviosas) y en relieves estables con buena infiltración y percolación del
agua. Es de color blanco debido a la intensa perdida de Fe, Al, arcilla y humus.

 §  Horizonte B (iluvial): compuesto por minerales meteorizados que han desarrollado

estructura pedogenetica y color distintivos de la roca madre. Pueden desarrollar propiedades
especiales cuando acumulan materiales como óxidos de Fe y Al, arcilla, humus o sales (p.e.
yeso, carbonato) se desplazan descendentemente y se acumulan en este horizonte.

 §  Horizonte C: este contiene el material parental formado por minerales (de roca o
sedimentos) con poca o ninguna meteorización. Material no consolidado, roca meteorizada.
Saprolito.

 §  Capa R: es una capa de roca/roca madre (no un horizonte). Normalmente endurecida.

En el perfil pueden aparecer horizontes transicionales (p.e., AB, BC) o combinaciones de horizontes
donde predomina uno de ellos, pero puede tener atributos de otro (p.e., A/B, B/C).
En algunos casos los horizontes pueden tener algunas características distintivas que pueden ser
detectadas visiblemente o mediante pruebas de laboratorio. Para estos se utilizan letras a manera de
sufijos, tal como se ilustra a continuación (Tabla 3.1).

Otros simbolos se usan como los prefijos numéricos para indicar discontinuidades litológicas que
pueden ser de utilidad para entender el origen y evolución del suelo y pueden tener repercusiones en
el manejo del mismo. El número “1” no se escribe y se da por entendido, el “2” se usa para indicar
el origen de otro material parental en un horizonte dado. Por ejemplo: A, Bt, 2Bt, 2BC, 3C.

Los números tambien se pueden usar como sufijos para hacer la división de un horizonte maestro,
p.e., A1, A2, Bt1, Bt2, Bt3.
Apariencia en la superficie

Una parte importante en la descripción del suelo es clima (árido, seco, húmedo, muy húmedo), su
relieve (plano, montañoso, ondulado, llanura de inundación, etc.), el estado de su superficie
(erosión), uso (cultivo, pastos, bosque), manejo (inundado), presencia de sales. Esto indica mucho
acerca de aspectos físicos, químicos y biológicos del suelo.

Taller

Buscar 5 fotografías de suelos en el que se describa el perfil, los horizontes diagnósticos y la

taxonomía, cada una debe estar referenciadas y llenar la siguiente tabla para cada perfil.

Horizonte
Espesor
Color
Raíces
Presencia de
rocas

De acuerdo a cada foto responder:

 1. ¿Cual es el epipedon y los endopedones del suelo? Justifique su respuesta.
2. Cuales procesos pedogenéticos dieron origen a estos suelos. Justifique su respuesta.
3. Cual es la clasificación taxonómica. Justifique su respuesta.
4. Que se puede decir de acuerdo al régimen de Temperatura y humedad del suelo.

De acuerdo a los 12 ordenes de suelos escribir cuales son los procesos pedogeneticos, epipedon y
endopedones que ocurre en ellos y un ejemplo de un lugar en el que lo podamos encontrar en
Colombia

Orden Proceso Epipedon Endopedon Lugar

pedogenetico

5. ¿Por qué la evapotranspiración es una de las variables climáticas más importantes en la relación
clima – suelo?.
6. ¿Cuál es la diferencia entre un mineral primario y uno secundario?.
7. ¿Cuáles son los minerales primarios más comunes en los suelos?.
8. ¿Por qué es importante el cuarzo en el estudio del suelo?.
9. ¿Cuál es el macroorganismo más importante de la fauna del suelo?.
10. Diga 10 efectos que tenga la biota sobre el suelo.
11. ¿Qué se entiende por mineralización de la materia orgánica?. ¿Y por humificación?.
12. ¿Qué es el humus del suelo?.
13. ¿Cómo se relaciona el relieve con las condiciones de drenaje del suelo?. ¿Y con la erosión?.
14. ¿Qué es una vertiente y cómo se relaciona con el desarrollo del suelo?.
15. ¿Qué relación general puede establecerse entre la evolución del suelo y su fertilidad?.¿Por
qué?.
16. ¿Cuáles son los procesos pedogenéticos globales?.
17. Defina los siguientes procesos específicos: Littering, humificación, mineralización,
gleización, eluviación, iluviación, melanización, erosión, lixiviación.
18. Mencione por lo menos 4 procesos pedogenéticos específicos cuyo efecto se manifieste en
el color del suelo. ¿Cuáles son los colores que produce cada uno?.
19. Diga 3 procesos pedogenéticos específicos importantes en suelos que se estén desarrollando
bajo condiciones tropicales.
20. Diga 2 procesos específicos que produzcan cambios físicos en el suelo, diferentes,
obviamente, al color.
Se encontraron los siguientes nombres de suelos:
a. Uderts.
b. Fluvaquentic Cryofibrists.
c. Durustalfs.
d. Lithic Psammaquents silíceo isomésico.
e. Melanudands.

Para cada uno de los suelos anteriores resuelva:

i. Orden al cual pertenece.
ii. Categoría en la cual está clasificado.
iii. Diga 2 propiedades diagnósticas que puedan deducirse del nombre.