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2. PRESENTACIÓN
El objetivo de la Inducción planteada en esta guía de aprendizaje es brindar información relacionada con el
entorno del Centro y el programa de formación al que ingresa, así como normatividad, servicios
institucionales y las oportunidades que esta entidad le brinda como forma de contribuir en la construcción
de su proyecto de vida.
Lo invitamos a asumir su desarrollo con entusiasmo, actitud positiva y disposición de trabajo autónomo y
colaborativo, y sobre todo con mucho compromiso con este Módulo Cero de su formación, que constituye
en el comienzo de su Formación Profesional Integral.
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GUÍA DE APRENDIZAJE INDUCCIÓN – JORNADA DIURNA
✓ Tener un acercamiento con: La Formación Profesional Integral, El Modelo Pedagógico de la FPI, los
procesos de investigación e innovación tecnológica, con los servicios que ofrece el SENA y las formas
de acceder a éstos
✓ Conocer el SENA, su misión, su historia y su filosofía.
✓ Conocer los deberes y derechos como Aprendiz del SENA, contemplados en el Reglamento del
Aprendiz y en la normatividad Institucional.
✓ Enfatizar en los valores, en los principios y en las actitudes a nivel personal, social, laboral y con el
entorno, en pro de una sana convivencia
✓ Identificar las diferentes alternativas para realizar la etapa productiva.
✓ Conocer y emplear los diferentes recursos tecnológicos que ofrece el Sena, incluida la
infraestructura en tecnologías de la información y comunicación (TIC).
✓ Identificar la contribución del programa de formación al desarrollo social y productivo del sector y
del país.
✓ Identificar ideas y oportunidades para resolver problemas o necesidades del entorno, que permiten
entender la relación entre la Formación en el Enfoque para el Desarrollo de Competencias y el
Aprendizaje por Proyectos.
Apreciados Aprendiz e Instructor: el propósito de este momento es romper el hielo y las tensiones por
adaptación que se puedan presentar al iniciar el nuevo proceso de formación; asimismo, permitir un
acercamiento y reconocimiento los compañeros de grupo, y a su vez, facilitar una comunicación participativa
que contribuirá a generar mayor confianza entre los miembros de su nueva comunidad de aprendizaje.
✓ El instructor es libre de utilizar otro recurso para la actividad de reconocimiento de los aprendices del grupo
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Durante la actividad el aprendiz tomará (1) registro fotográfico como evidencia de la participación
de todo el grupo en la actividad de Integración a la comunidad SENA.
Con el fin de reflexionar acerca de su interés por formarse en el SENA, y además identificar sus
conocimientos previos, identifique cuatro (4) palabras o expresiones que respondan a las siguientes
preguntas:
a. ¿Quién soy?
b. ¿Por qué estoy aquí?
c. ¿A dónde quiero llegar?
Para hacer la socialización de la actividad, el instructor ubicará una cartelera donde creativamente
todos los integrantes del grupo harán sus aportes, escribiendo además su nombre y pegando la hoja
donde consignaron sus respuestas. Se conformará un círculo con todos los participantes; el instructor
va concediendo la palabra a cada aprendiz. (La evidencia es un registro fotográfico para subirlo en la
plataforma blackboard).
✓ Luego se plantea la siguiente pregunta: ¿Qué conozco de la ocupación que voy a desempeñar cuando
finalice mi formación en el SENA? El instructor orienta este conversatorio con el ánimo de observar las
experiencias y los conocimientos previos que tenga al respecto, al igual que los de los demás miembros
del grupo.
3.3.1. Ruta de observación en el complejo sur (Se realizará como actividad en la programación de
Auditorios)
✓ Descripción de la actividad: Por equipos realizarán la ruta de observación de recorrido por el Complejo
sur donde participan Instructores, Aprendices y funcionarios del Centro de Formación, esto le permitirá
ubicarse espacialmente en el sitio y localizar fácilmente los diferentes ambientes de aprendizaje, salidas
de emergencia, servicios sanitarios, oficinas, entre otros.
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✓ Descripción de la actividad: Con las instrucciones del Instructor realice navegación por el Blog institucional
del centro de formación http://electricidadelectronicaytelecomu.blogspot.com.co/ identificando
información que le servirá para conocer las áreas y servicios que ofrece el SENA; el instructor explicará el
horario del grupo, incluyendo el cronograma de jornadas de inducción.
La Formación Profesional que imparte el SENA, constituye un proceso educativo teórico – práctico de
carácter integral, orientado al desarrollo de conocimientos técnicos, tecnológicos y de actitudes y valores
para la convivencia social, que le permiten a la persona actuar crítica y creativamente en el mundo laboral
y proyecto de vida.
En su rol de Aprendiz debe prestar mucha atención a la presentación que realiza su instructor – Metodología
SENA, puesto que el Modelo Pedagógico de nuestra Institución es la forma de comprender y guiar la
actuación de los Aprendices en su formación para el Desarrollo de Competencias y el Aprendizaje por
Proyectos, así como una enriquecido y diverso conjunto de recursos que El SENA pone a su disposición como
Aprendiz, con el fin de brindarle los ambientes de aprendizaje, las tecnologías pertinentes y las estrategias
didácticas activas de mayor pertinencia posible con una formación de calidad.
Estimado aprendiz el objetivo de esta actividad es que conozca a profundidad el programa de formación en
el que se encuentra matriculado e identifique claramente su descripción, justificación e importancia para el
sector productivo, las competencias que desarrollará y las ocupaciones que podrá desempeñar.
Si usted identifica claramente las fortalezas de su programa y de su perfil profesional, podrá aprovechar las
oportunidades que se le presenten en el contexto productivo y laboral con mayor facilidad.
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✓ Conforme un grupo con (5) cuatro compañeros y analicen la información recibida, si surgen nuevas
inquietudes soliciten al instructor ampliar la información.
✓ Luego, con mucha atención escuche la información sobre el Proyecto Formativo propuesto por el
instructor para el desarrollo del Programa de Formación. De igual forma, formule las preguntas que tenga
sobre el tema.
✓ El instructor le facilitará los materiales para hacer una cartelera, junto con su grupo de trabajo; procedan
a analizar y a elaborar una gráfica, donde representen la secuencia y la relación entre el Programa de
Formación y el Proyecto Formativo propuesto para desarrollarlo.
Participe en la mesa redonda para la socialización del trabajo realizado y finalice la actividad
tomando una fotografía a su cartelera; y súbala a la plataforma blackboard, identificada con los
nombres y apellidos de todos los compañeros y el número de ficha de caracterización.
Al iniciar la formación como aprendiz Sena, es fundamental identificar el estilo de aprendizaje o la forma
particular en que cada participante del grupo utiliza cuando quiere aprender.
✓ Preste atención a la presentación que realiza el Instructor sobre los Estilos de Aprendizaje (Asimilador,
Convergente, Divergente y Acomodador) y siga sus instrucciones para diligenciar la herramienta dispuesta
para ello.
Con el objetivo de reconocer las plataformas tecnológicas dispuestas por la institución para la formación y
la administración educativa, diríjase al ambiente de aprendizaje para realizar las siguientes actividades de
aprendizaje, en compañía del instructor asignado.
✓ Participe del recorrido guiado por la plataforma senasofiaplus.edu.co. Para ello siga las instrucciones del
Instructor.
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✓ Observe los videos “Cómo ingresar a Plataforma Blackboard”, “Cómo participar en un foro”, “Cómo subir
una evidencia” “Cómo Ingresar a Collaborate o Sesión en Línea”.
https://www.youtube.com/watch?v=2acc_uF9DzQ
https://www.youtube.com/watch?v=5XPefUa13JY
https://www.youtube.com/watch?v=ClYJPsV2fNo
https://www.youtube.com/watch?v=qlLfI3vimy0
Creación Correo Misena y Sofia Plus: Pantallazo de cada plataforma donde se visualice firma de
correo misena y en aplicativo Sofia plus navegación por los diferentes módulos de formación.
Esta actividad tiene el objetivo de que todas las personas matriculadas en los programas de formación
profesional del SENA, en sus diferentes modalidades, conozcan el Reglamento del Aprendiz, el cual
constituye la base mínima para la convivencia de la comunidad educativa en todas las sedes de la institución.
En el reglamento se discriminan los derechos y deberes del Aprendiz SENA, las prohibiciones, las sanciones
y otras normas específicas. Es importante recordar que estos deberes y derechos serán los pilares que
enmarcarán su desarrollo integral permitiendo ejercer una convivencia armoniosa consigo mismo y con los
demás miembros de su nuevo entorno de formación.
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Evidencias de Desempeño
2-Soporte fotográfico de Criterio de evaluación: Identifica en el Técnica: Observación directa.
participación en la Carrera de entorno físico a nivel de infraestructura y Instrumento de evaluación:
observación servicios que ofrece el centro de formación. Documento fotográfico
(Resultado de Aprendizaje: Identificar las
oportunidades que el Sena ofrece en el
marco de la formación profesional de
acuerdo con el contexto nacional e
internacional.)
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Evidencias de Producto:
1-Cartelera de actividad: Criterio de evaluación: Identificar en el Técnica:
conocimientos previos entorno físico a nivel de infraestructura y Valoración de producto.
servicios que ofrece el centro de formación.
Instrumento de evaluación: Lista
(Resultado de Aprendizaje: Concertar de chequeo para la valoración del
alternativas y acciones de formación para el producto (cartelera)
desarrollo de las competencias del
programa formación, con base en la política
institucional)
Evidencias de Producto:
2- Gráfica en donde representa la Criterio de evaluación: Explica la relación Técnica:
secuencia y la relación entre del programa de formación en el cual está Valoración de producto.
Programa de Formación y Proyecto matriculado con el proyecto de formación Instrumento de evaluación: Lista
Formativo que desarrollará para lograr los resultados de chequeo para la valoración del
de aprendizaje. producto (gráfica)
3- Test de David kolb resuelto para Criterio de evaluación: Utiliza con criterio Técnica: valoración de producto
identificar el Estilo de Aprendizaje. técnico las tecnologías de la información y
la comunicación de acuerdo con las Instrumento de evaluación: Lista
actividades a desarrollar. de chequeo para verificar el
correcto diligenciamiento del
(Resultado de Aprendizaje: Concertar test.
alternativas y acciones de formación para el
desarrollo de las competencias del
programa formación, con base en la política
institucional.)
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Actividades de aprendizaje: Acciones realizadas por los aprendices con la orientación del instructor que son
unos ejemplos de lo que se debe hacer en el mundo laboral.
Ambiente de aprendizaje: entorno en donde ocurre la formación integral que permite la interacción de la
naturaleza, la vida y el trabajo, el instructor es clave en la obtención de las competencias deseadas en los
aprendices.
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Competencia: capacidades y habilidades cognoscitivas y motrices reales de la persona que le permite llevar
a cabo una función con calidad y permanente mejora.
Etapa Lectiva: Período en el cual el alumno recibe formación en ambientes educativos institucionales que
Facilitan el logro de los objetivos de la formación.
Etapa Productiva: Tiempo en el que el alumno aplica los conocimientos adquiridos en la etapa lectivo, en
situaciones reales de trabajo, donde la empresa participa activamente con el acompañamiento y asesoría
necesarias para alcanzar los objetivos establecidos.
Evaluación del Aprendizaje: Son los juicios que se emiten con base en los resultados de aprendizaje y
criterios de evaluación sobre los logros del aprendiz, que fortalecen su desarrollo.
Evidencias de Aprendizaje: Pruebas de aprendizaje recolectados por el instructor que permiten reconocer
los logros del aprendiz en términos de saber, hacer y actuar.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
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