ASIGNATUR

ÁREA Educación Artística Artes Plásticas PERÍODO II GRADO 6

A

Nombre del Docente Leonardo Cuellar Cruz

Fecha
Fecha Inicio 07 / jul / 2020 / 2020
Finalización
Ejes temáticos:
• Principios básicos de fotografía para una buena presentación de las tareas.
• El dibujo en la historia de la humanidad.
-Alguna vez fue importante el dibujo? -Es importante hoy en día?
• Teoría y práctica de las técnicas básicas de dibujo:
-Carbón vegetal. -Grafito.
EL DIFUMINADO. Un recurso muy valioso.
• Ejercicios de dibujo, desarrollando la destreza. -Ejercicios a elección con: carbón vegetal, grafito.
• Ejercicios de dibujo no convencional y efímero.
• Taller creativo: Realiza un dibujo aplicando las técnicas aprendidas.

TEMA 1
Bienvenidos al segundo periodo de estudio desde casa. El reto de estudiar desde casa trae consigo
muchos obstáculos, pero el hecho de intentar superarlos nos dará miles de ventajas para la vida. El
reto más meritorio es el de cumplirnos a nosotros mismos con el desarrollo de un tema por materia
cada semana, para elaborarlo en soledad sin un grupo de compañeros hay que confiar más que
nunca en tu comprensión de lectura. Puedes estar seguro o segura que cada día seremos más los
que lograremos presentar nuestras actividades cada semana muy bien presentadas.
Como parte del aprendizaje estético que nos brindan las artes plásticas, y ante la urgente necesidad
de lograr una mejor presentación de los compromisos cada semana, hoy tomaremos un pequeño
curso de Cómo registrar los compromisos para enviar evidencia.
¿Cómo tomar la foto al cuaderno para enviar la tarea? Toma nota de estos TIPS:
1. Encuentra el lugar dentro o fuera de
la casa con más iluminación natural:
donde llegue la luz directa del sol.
2. Ponga el cuaderno en ese lugar
(andén, ventana) que el cuaderno
quede algo levantado, que la luz le dé
a la tarea, no a la cámara, usa clips o
ganchos para sostener el cuaderno y
que el viento no lo mueva.
3. Limpia el lente de la cámara con un
paño muy limpio, seco y suave.
4. (opcional) Activa el temporizador de
la cámara con 2 o 5 segundos, para que no vibre cuando cliqueas para tomar la foto.
5. Encuadre: Sostenga el teléfono de tal forma que el cuaderno se vea de frente y no en
perspectiva, es decir que los bordes del cuaderno estén alineados con los bordes de lo que ves
en pantalla. Tener activada la opción de guías o cuadrícula en la cámara puede ayudarte con
esto.
6. Verificar: Enfoque, inclinación y proyección de sombra.
El enfoque se verifica tocando la pantalla sin tomar la foto, el teléfono enfoca un poco mejor lo
que le indicas con el toque (puede que tu cámara no te permita este paso).
Inclinación: Cuando tomamos fotos de arriba hacia abajo el teléfono se confunde un poco y
voltea su giroscopio para cualquier lado haciendo que la foto quede volteada, pero si te fijas los
íconos de la cámara se voltean y así sabrás si la inclinación es la correcta o no.
 Proyección de sombra: Mira muy bien lo que está quedando en la foto, si ves que tu sombra se
proyecta sobre la tarea debes corregir la posición del cuaderno o de la cámara.
7. Captura tu foto! toma la foto, espera la cuenta regresiva del temporizador y revisa que haya
quedado bien, verás que es mejor que las que tomabas antes.
8. Edita la foto: En este punto puedes corregir si la imagen quedó volteada, puedes modificarle un
poco el brillo y contraste y recortarle lo que no corresponde a la tarea.
9. Ya puedes procede a enviar tu compromiso.
La primer vez que tienes en cuenta estas instrucciones puede parecerte complicado, pero te aseguro
que luego de tomar unas cuantas fotos bien tomadas te va a parecer lo más fácil del mundo.
Actividad 1:
1. En tu cuaderno ilustra con dibujos los consejos de esta lección, escribe el título: “TEMA 1”.
2. Inventa un consejo que pueda servir para hacer mejor cada foto, piensa, hay muchas cosas que
ayudarían y no están en estos 9 tips.
3. Bajo la supervisión de tus acudientes responsables pídele el favor a la persona de tu casa que
tiene un smartphone que te permita enseñarle estos tips y escribe en el cuaderno cómo fue la
experiencia de enseñarle a alguien más.
¡EN MI CASA NO HAY TELÉFONO INTELIGENTE, O EL QUE HAY NO ME LO PRESTAN!
Usa tu imaginación, rompe las limitaciones de la realidad, dibuja usando tu creatividad.
Si está en tus posibilidades envía la foto de cómo te quedó esta actividad en el cuaderno, vas a
poner en práctica lo aprendido.
Lista de cuequeo para todos los talleres:
Todas las actividades se evaluarán con los mismos criterios aprendidos en esta lección. Podrás
marcar cada uno de los aspectos que vas desarrollando de cada actividad.
# Descripción Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5

1 Leí el tema y la actividad, aclaré las dudas

contactando al Profe ó pidiendo el punto de vista de
alguien más. Soy consiente de que mi aprendizaje es
mi propia responsabilidad.
2 Escribí en el cuaderno un resumen o comentario
desde mi punto de vista después de haber leído a
conciencia cada palabra del tema y la actividad.
3 Desarrollé, respondí o dibujé la actividad en el
cuaderno, tuve cuidado de mantener limpia la hoja y
de no manchar o afectar las páginas continuas.
4 Escribí utilizando letra muy clara, fácil de leer y que
sea entendible si le tomo foto al cuaderno.
Las siguientes casillas se llenan sólo en caso de poder enviar el compromiso por correo o
Whatsapp:
5 Fotografié mis respuestas al compromiso poniendo en
práctica el TEMA 1.
6 No utilicé archivos de Word ni PDF para enviar la tarea
de Artes Plásticas.
7 Envié 1 o 2 fotos de la actividad escribiendo primero
mi Grado (Ejemplos: 601, 602, 603, 604… …1004, 1005, etc),
luego el Nombre y apellidos y el número del tema al correo
lcuellar@villasanpablo.edu.co o al whatsapp 3148643195
 TEMA 2
EL DIBUJO EN LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD:
Desde los inicios de la humanidad, el ser humano ha tenido la necesidad de plasmar todo lo que le
rodeaba, su naturaleza, su manera de vivir, entre otros. Nuestros ancestros primitivos encontraron el
dibujo como un medio más entretenido para compartir registros de sus actividades, que hasta la fecha,
nos ha dado conocimiento de cómo eran estas personas.

El primer dibujo de la humanidad se remonta en el Paleolítico medio, y está datado en 73,000 años de
antigüedad, mucho antes de lo que se creía que el Homo Sapiens plasmaba sobre las piedras o
paredes rocosas de las cuevas o sobre la piel de los animales que cazaban. En nuestro país también
se han encontrado pinturas rupestres que hoy son el símbolo del arte de los inicios de la humanidad.

Imagen: Dibujos rupestres de 20.000 años de antigüedad encontrados en el Parque Nal Chiribiquete.

QUÉ ES EL DIBUJO?: El dibujo es una de las técnicas expresivas más antiguas y versátiles que
existen. Para hacer dibujos es posible emplear materiales tan diversos como carbón, polvo de
carbón, grafito, colores minerales, lápices de color y hasta objetos organizados. Como soportes o
superficies para dibujar se puede usar papel, piedra, cartón, metal, agua, etc. Los avances de la
tecnología nos permiten hoy día hacer dibujos hasta en el teléfono y compartirlos con nuestros
contactos. ¡Prácticamente es posible dibujar sobre cualquier superficie! Recuerda los siguientes
conceptos:
Boceto: el dibujo rápido que permite dar una idea de lo que se desea representar.
Composición: la manera en la que hacemos uso de los diferentes elementos de lo visual para
organizarlos en un conjunto.

Cerranía del Chiriviquete: Según el

periódico The Guardian, el
ambientalista Francisco Forero
Bonell, llegó a Chiribiquete
buscando locaciones para la
película ‘Colombia, magia salvaje’.
Luego de sobrevolar la zona de
Cerro Campana, a la cual solo se
puede llegar por helicóptero, se
encontró con una serie de pinturas
rupestres en Colombia que nunca
antes habían sido fotografiadas.

Actividad 2
Recuerdas la lección del Taller 3 del 11 de Mayo? Consúltalo y responde:
1. ¿Alguna vez fue importante el dibujo?
2. ¿Es importante hoy en día?
3. ¿Teniendo en cuenta el estilo en que nuestros ancestros dibujaban su cotidianidad:
¿Cómo dibujarías tu cotidianidad actual?
Haz un dibujo de página completa que represente cómo quisieras que fuera tu vida actual
pero que parezca una pintura rupestre.

Lista de chequeo Marca con una X: 1 2 3 4 5 6 7

TEMA 3
¿Consideras que, con los temas vistos en clase sabes dibujar un poco mejor? ¡¡¡Tenemos muchos
aspectos del dibujo pendientes tales como un listado de materiales!!!
Necesitarás más que tu libreta de apuntes, si quieres aprender más, mucho más, necesitarás mucho
papel que puedes tomar incluso de viejos cuadernos, cuando se quiere practicar más ayá del
compromiso de clase se recurre a encontrar más recursos.
Lápiz, prácticamente cualquier lápiz sirve para dibujar y aprender a dibujar.
Lápices de colores, sacapuntas, borrador: un borrador suave que no manche. Y el material sin el que
no puedes hacer absolutamente nada: La buena actitud!!!! MANOS A LA OBRA!!!

Difuminar: Es desvanecer o esfumar las líneas o colores, efecto que consiste en ir suavizando el
trazo para lograr luminocidad o aumentar la cantidad de trazos para oscurecer. Vamos a dedicar
suficiente tiempo a mejorar tus habilidades con el arte del dibujo. Como en cualquier disciplina de la
vida del ser Humano, para lograr alguna mejoría en nuestra destreza debemos entrenar mediante
repetición de ejercicios que fortalezcan la habilidad que buscamos, por esa razón vamos a hacer
ejercicios de dibujo:

Actividad 3
 1. Divide una página de tu libreta con líneas de un solo trazo:
2. Luego en los cuadros o rectángulos trazar líneas muy cerca unas de
otras en diferentes direcciones:

3. Finalmente recuerda decorar la

página como harás con cada nueva
actividad en tu libreta de Artes
Plásticas personalizada como todo
un Srapbook.

3.
Puedes darte libertad sobre los tamaños de
los cuadritos que trazas al comienzo y la
dirección de las líneas con que los rellenas.
Ejemplo:

Si deseas ver una explicación más detallada de

este tipo de ejercicio busca en Youtube el canal Leonardo Artprende y en él un video con el tag: Ejercicio para dibujar
mejor

El siguiente ejercicio no es obligatorio, te lo compartimos sólo si tienes algo de tiempo libre y deseas
mejorar aún más tu destreza:

1. Dibuja seis rectángulos horizontales de lado a lado de la página.

 2. Divide cada rectángulo en 6 cuadritos.
3. Elabora en el primer cuadrito una
cuadrícula sencilla, en el segundo haz la
cuadrícula más pequeña, en el 3er
cuadrito aún más pequeña hasta que en el
6to cuadrito sea tan pequeña que se
obscurece.
En el siguiente rectángulo haces lo
mismo pero con líneas en una sóla
dirección.
En el siguiente rectángulo haces unos
garabatos cada vez más tupidos.

Prueba esta vez haciendo un zigzag

repetitivo y cada vez más juntas las líneas.

En este es con círculos cada vez más

pequeños.

Aquí puedes crear tu patrón de líneas o

copiar el que ves. Como prefieras.
Si repites este ejercicio muchas veces
durante varios días vas a adquirir gran
habilidad para hacer buenos difuminados. Recuerda personalizar esta página de tu scrapbook.

Lista de chequeo 3 Marca con una X: 1 2 3 4 5 6 7

 TEMA 4
Utiliza creativamente objetos para darles una nueva vida con sólo unos pocos trazos y color. Mira los
ejemplos: Los clips tanque!! La galleta mundi:

El dinosaurio argollado.

Actividad 4
Elabora en tu libreta de Artes plásticas 4 dibujos con los que le des
vida a objetos de tu casa procurando no copiarte de los ejemplos
anteriores.

Lista de chequeo 4 Marca con una X: 1 2 3 4 5 6 7

 TEMA 5
¿Qué técnicas de dibujo conoces? ¿A parte del dibujo a lápiz conoces algo más? ¿Sabías que
el lápiz con el que dibujas está hecho de un material llamado grafito?
La mina del lápiz que comúnmente utilizamos para dibujar está
elaborada en un material llamado grafito. Antiguamente se creía que
el grafito era una variedad de plomo, pero en realidad el grafito es
una variedad de carbón de brillo metálico y color negro algo graso al
tacto. El grafito lo extraen de las rocas carbonosas, se extrae de
minas y su presencia es predominante en Asia.
El grafito es utilizado también en las baterías alcalinas y de litio, en la industria
del automóvil, lubricantes, polímeros conductores, metalurgia e industria
química. Además está revolucionando la tecnología por ser el punto de partida
para crear un nuevo material de la tabla periódica llamado grafeno, el cual está revolucionando toda la tecnología
que conocemos.
El grafito utilizado para el dibujo puede
tener diferentes durezas, por eso
algunos lápices tienen las letras: HB, 2H,
4H, 6B, etc. La H indica dureza y la B
nos indica un grafito más blando y por
ende más oscuro ya que se unta mucho
más.

¿Qué letra y número le pondrías a los

lápices de la siguiente imagen?

CARBONCILLO
Otra técnica de dibujo muy difundida es el carboncillo. Por sus características que son de mayor
resequedad el carboncillo no se adhiere muy bien al papel pero ofrece otro tipo de facilidades para
lograr diferentes efectos en las luces y sombras. La intencidad del tono negro del carboncillo es
inigualable, lo curioso es que donde haz dibujado con grafito el carboncillo se desliza sin dibujar bien
y en general cualquier intento de mezclar lápiz de grafito con carboncillo no resultará agradable
devido a la pérdida de adherencia del carboncillo.
El carboncillo está elaborado con ramas de sauce, vid o nogal quemadas a temperatura controlada.

Actividad 5
En tu libreta de Artes Plásticas, dibuja con tu lápiz la silueta de tu mano y luego intenta darle
vida a esa silueta transformándola en algo alegre. Hazlo 4 veces. Intenta hacer algo diferente a
lo de las siguientes imágenes:
Ejemplos:

Lista de chequeo 5 Marca con una X: 1 2 3 4 5 6 7

 TEMA 6
Dibuja una aglomeración de personas: Confiemos en que pronto
podamos estar de regreso a clase y aglomerarnos para jugar y
divertirnos. Por ahora nos conformamos con dibujarlo: ¡Punto
garabato y 2 rayas! ¡¡Una técnica fantástica!!
Sencillamente empiezas dibujando un punto que es la cabeza, un
garabato que es el cuerpo y dos rayitas que serían las piernas.
Luego cambias de color para el garabato rectangular y para la
cabeza, así simulamos los diferentes tonos de piel y la ropa de
distintos colores…
¡Cuando ya completas una buena cantidad de estas figuritas puedes rellenar con sólo cabecitas en los
intermedios y listo! Tienes una multitud de personas!!! Sólo faltaría darles un paisaje, un ambiente que
los localice en un lugar.
Actividad 6
En tu libreta de Artes Plásticas elabora una multitud en la que no hay temor, en la que hay
felicidad y unión.

Lista de chequeo 6 Marca con una X: 1 2 3 4 5 6 7

HACIA EL PENSAMIENTO CRÍTICO-REFLEXIVO: ¿Lo aprendido te ha parecido útil y práctico más

ayá de el simple cumplimiento de unos compromisos? Es decir: ¿consideras esto útil de alguna forma
para tu vida? ¿De qué manera?

EVALUACIÓN FINAL DE PERÍODO: Es el cumplimiento con las actividades propuestas.

BIBLIOGRAFÍA
100 ideas para dibujar, Manual didáctico para aprender a dibujar – Lexus Editores - Valeria Caggiano.
2018
Ministerio de Educación Nacional, 2012. Artes Visuales Educación Artística - Secundaria Activa.
Colombia: Aguirre asesores.

WEBGRAFÍA
http://bateriasdegrafenopara.com/grafito-propiedades-aplicaciones/

https://www.theguardian.com/world/2015/jun/20/colombia-wilderness-film-maker-prehistoric-rock-art

https://www.colombia.co/visita-colombia/lugares-unicos/5-sitios-imperdibles-para-admirar-el-arte-rupestre-en-
colombia/

https://historia.nationalgeographic.com.es/a/primer-dibujo-humanidad-tiene-73000-anos-antiguedad_13159/3

https://mott.pe/noticias/conoce-la-historia-del-dibujo-en-sus-distintas-etapas/

https://as.com/epik/2017/06/02/portada/1496401647_024289.html