Manejo de

la muerte y
el duelo

Uniminuto
1
 ADULTEZ, VEJEZ Y MUERTE

PRESENTADO POR:
DIANA MAHECHA GÓMEZ
MACIEL LADINO LAZO
ANGELICA MONTES SOTO
ALEJANDRA ORTIZ ORTIZ

DOCENTE:
LINA MARCELA MURCIA PAREDES

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y

SOCIALES PSICOLOGÍA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA
MINUTO DE DIOS
NEIVA - HUILA
2019
2
 Tabla de contenido
Introducción……………………………...……....4

Objetivos………....………………………….…...5

Población a la que va dirigida……………….…...6

Los muchos y cambiantes significados de la muerte

y del proceso de morir………………...................7

Concepto del duelo………………………….…...12

Etapas del duelo……………………………...…..13

¿Cómo lo vive un niño, adolescente, adulto, adulto

mayor?...................................................................16

Estrategias de acompañamiento en este

proceso……………………………………….......24

Bibliografía……………………………….....…....27

3
 Introducción
En esta cartilla educativa se quiere dar una
perspectiva amplia sobre todo lo relacionado al
manejo de la muerte y el duelo, abordando
diferentes aspectos importantes como lo son: Los
muchos y cambiantes significados de la muerte y del
proceso de morir; el concepto y etapas del duelo;
explicar el proceso de duelo desde la perspectiva un
niño, adolescente, adulto y adulto mayor; y
diferentes estrategias de acompañamiento en este
proceso.
La muerte es un proceso natural por el que todos
los individuos de una o otra forma deben pasar, por
lo tanto se requiere tener una perspectiva amplia
sobre este y afrontarlo de la mejor manera posible
aunque se sabe que es más difícil de sobrellevar para
algunos, y justo por este motivo se diseño esta
cartilla.
Para finalizar, es importante tener en cuenta que
la información aquí compartida es referente al
capítulo 19 " Manejo de la muerte y el duelo" del
libro “Desarrollo humano” (Papalia, Duskin
Feldman, & Martorell, 2012); y adicionalmente, en
diferente artículos.

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 Objetivos
Objetivo general:
Identificar como se puede sobrellevar de manera
asertiva el duelo.

Objetivos específicos:
1. Comprender los cambiantes significados de la
muerte y del proceso de morir.
2. Definir el concepto de duelo.
3. Establecer cueles son las etapas del duelo, y lo
que se vivencia en cada una de estas.
4. Explicar el proceso de duelo desde la perspectiva
un niño, adolescente, adulto y adulto mayor.
5. Abordar diferentes estrategias de
acompañamiento en el proceso de duelo.

5
 Población a la que va
dirigida
Esta cartilla educativa va dirigida a la población
en general que se encuentre entre un rango de edad
de 12 a 70 años. Para ello se tienen varias
perspectivas en consideración como lo es no
manejar un lenguaje técnico, implementar imágenes
interactivas y explicar con la mayor brevedad
posible.

Población a la que va dirigida (2019). [Imagen]. Recuperada de:

https://es.123rf.com/photo_44547693_la-generaci%C3%B3n-de-los-hombres-de-los-
ni%C3%B1os-a-los-adultos-mayores-beb%C3%A9-ni%C3%B1o-adolescente-estudiante-
hombres-de-neg.html

6
Los muchos y cambiantes
significados de la muerte
y del proceso de morir
La muerte es un hecho biológico, pero también
incluye aspectos sociales, culturales, históricos,
religiosos, legales, psicológicos, del desarrollo,
médicos y éticos. Significando algo diferente para
cada quien.

Muerte (2019). [Imagen]. Recuperado de: https://www.tendencias21.net/La-muerte-

de-la-muerte-revoluciona-las-ideas-sobre-la-vida_a44508.html

El contexto cultural:
En los aspectos culturales de la muerte incluye
tanto el cuidado, conducta hacia el moribundo y el
fallecido, es decir, se refiere tanto a costumbres
como rituales del duelo y del velatorio. Todas estas
ayudan al individuo a enfrentar la proporcionando
un sostén en medio de la turbulencia de la pérdida.
7
 Tipos de velorios: Irlandés: Consiste en una
noche en que los amigos y familiares brindan a la
memoria de la persona muerta. Shivá judía: Consiste
en una semana en la cual los dolientes se desahogan
y comparten recuerdos del fallecido.

Velorio (2019). [Imagen]. Recuperada de: https://laopinion.com/2016/02/25/en-el-

velorio-de-carlos-camara-se-desato-un-conflicto-familiar/

Un dato importante es que algunas costumbres

sociales modernas evolucionaron a partir de otras
antiguas, por ejemplo, el embalsamamiento se
remonta a la antigua práctica de la momificación que
era común en Egipto y China, que consistía en
preservar el cuerpo para que el alma pueda regresar
a él.

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La revolución de la mortalidad:
Hasta el siglo XX en todas las sociedades a lo
largo de la historia, la muerte era un suceso
frecuente y comúnmente esperado, tanto así que
cuidar en la casa a un ser querido agonizante era una
experiencia común.
Ahora en el siglo XIX gracias a los avances
científicos, médicos y psicológicos es menos
probables, ya que se han podido tratar diferentes
enfermedades u padecimientos en comparación a la
antigüedad, por ejemplo, es menos probable que las
mujeres mueran en el parto, los infantes tienen
mayores posibilidades de sobrevivir al primer año
(siendo más probable alcanzar la adultez), los
adultos tempranos tienen mayor oportunidad de
alcanzar la vejez y las personas ancianas a menudo
pueden superar enfermedades que antes se
consideraban fatales.

Avances científicos y médicos (2019). [Imagen]. Recuperado de:

https://www.expreso.ec/ciencia-y-tecnologia/avancesmedicos-2018-salud-hospitales-
CB1928026 9
 En el curso de todo este progreso para mejorar la
salud y prolongar la vida, se ha perdido algo
importante: La muerte (incluso de los muy ancianos)
dejó de verse como el fin natural de la vida, y se ha
considerado como el fracaso del tratamiento médico;
a su vez el cuidado de los moribundos y muertos se
convirtió sobre todo en una tarea de profesionales.
El cuidado de los moribundos:
En conjunto con la tendencia creciente a
enfrentar la muerte con más honestidad, han surgido
movimientos que tratan de humanizar el proceso de
morir. Éstos incluyen el cuidado de hospicio y los
grupos de apoyo y autoayuda para las personas
agonizantes y sus familias.
El cuidado de hospicio es la atención personal,
compasiva, centrada en el paciente y su familia para
las personas con enfermedades terminales. Se enfoca
en el cuidado paliativo, es decir, el alivio del dolor y
el sufrimiento, el control de los síntomas, el
mantenimiento de una calidad de vida satisfactoria y
la posibilidad de que el paciente muera en paz y con
dignidad.

Cuidado moribundos (2019). [Imagen]. Recuperado de:

https://paraisodeoracion.com/oracion-para-un-moribundo/ 10
 Por lo regular tiene lugar en el hogar, también
puede iniciarse más temprano en una enfermedad
que todavía no es terminal y puede dar lugar a
mejoras en la calidad de la vida.
¿Qué significa preservar la dignidad del paciente
que agoniza: “Cuando los pacientes son vistos, y lo
saben, como seres dignos de honor y estima por
quienes cuidan de ellos, es más probable que se
preserve la dignidad” (Chochinov, Hack,
McClement, Harlos y Kristjanson, 2002).

Cuidar enfermos (2019). [Imagen]. Recuperado por:

https://www.larescvalenciana.org/cuidado-de-un-anciano-en-su-fase-de-
enfermedad-terminal/

11
 Concepto del duelo
El duelo es la pérdida de alguien a quien la
persona se siente cercana y el proceso de ajustarse a
ella, puede afectar casi todos los aspectos de la vida
de un superviviente. Con frecuencia, el duelo genera
un cambio de estatus y rol (por ejemplo, pasar de
hijo a huérfano). Puede tener consecuencias sociales
y económicas, como la pérdida de amigos y en
ocasiones de ingresos.
La aflicción, como la agonía, es una experiencia
sumamente personal. En la actualidad, la
investigación ha cuestionado las viejas ideas de un
único patrón de aflicción “normal ” y de un
programa “normal” de recuperación . Alguna vez se
consideró que una viuda que hablaba con su difunto
marido presentaba un trastorno emocional, pero
ahora se reconoce que es una conducta común y útil
(Lund, 1993). Algunas personas se recuperan con
bastante rapidez después del duelo, otras nunca lo
hacen.

Duelo (2019). [Imagen]. Recuperado de:

https://www.infoesquelas.com/articulos/reportajes/quinta-etapa-del-duelo-la-
aceptacion/4606
12
 Etapas del duelo
Según el modelo descrito por el libro de la
doctora Elisabeth Kübler-Ross (1926-2004) "On
death and dying", el duelo tiene cinco fases:
1. Fase de negación: Negarse a sí mismo o al
entorno que ha ocurrido la pérdida.

Negación (2019). [Imagen]. Recuperado de:

https://www.analitica.com/opinion/negacion-y-negacionismo/

2. Fase de enfado, indiferencia o ira: Estado de

descontento por no poder evitar la pérdida que
sucede. Se buscan razones causales y culpabilidad.

Enfado (2019). [Imagen]. Recuperado de:

https://www.doctologia.es/psicologia-psiquiatria/odio-ira-rencor/
13
3. Fase de negociación: Negociar consigo mismo o
con el entorno, entendiendo los pros y contras de la
pérdida. Se intenta buscar una solución a la pérdida
a pesar de conocerse la imposibilidad de que suceda.

Negociación (2019). [Imagen]. Recuperado de:

https://www.1doc3.com/articulos/316/el-duelo-un-proceso-de-tiempo

4. Fase de dolor emocional (o depresión).:Se

experimenta tristeza por la pérdida. Pueden llegar a
sucederse episodios depresivos que deberían ceder
con el tiempo.

Depresión (2019). [Imagen]. Recuperado de:

https://www.reporteindigo.com/piensa/depresion-la-pandemia-del-siglo-xxi-
trastornos-mentales/

14
5. Fase de aceptación: Se asume que la pérdida es
inevitable. Supone un cambio de visión de la
situación sin la pérdida; siempre teniendo en cuenta
que no es lo mismo aceptar que olvidar.

Aceptación (2019). [Imagen]. Recuperado de:

http://apoyoenfermos.blogspot.com/2011/10/las-5-etapas-de-duelo-elizabeth-
kubler.html

15
 ¿Cómo lo vive un niño,
adolescente, adulto,
adulto mayor?
Niños:
El duelo en niños implican una serie de
características dependientes de la edad:
En torno a los dos años el niño percibe la pérdida
y pone los sentimientos en la separación, pero no
puede comprender el significado de la muerte, ya
que la equivale a la separación , bajo la percepción
de que falta algo o alguien.
Entre los cuatro y los seis años, tienen una
comprensión limitada de la muerte. Los pequeños,
gracias a su pensamiento mágico, creen que quien
muere, puede después volver a la vida. Un niño
puede aceptar la noticia de la muerte con realidad y
hablar de ella, aunque con la limitación en la
expresión de sentimientos derivados de su corta
edad.

Niño (2019). [Imagen]. Recuperado de: https://www.salud180.com/maternidad-e-

infancia/asi-viven-los-ninos-un-duelo
16
 Entre los seis y los nueve años, los niños
necesitan conceptualizar el hecho de la muerte; ya
distinguen la fantasía de la realidad y pueden
comprender la muerte y sus consecuencias. No
obstante, amanece también el sentimiento de culpa,
que puede aparecer viéndose el pequeño como
responsable de alguna causa del fallecimiento.
Permitir al niño asistir y participar en el funeral o
el entierro, puede ayudarle entender el paso de la
muerte e iniciar mejor el proceso de duelo.
Comentarle lo que va a ver o a oír, y si los padres
están demasiado afectados, puede ser conveniente
que otra persona (un familiar o amigo de la familia)
se ocupe de atenderle y de acompañarle durante
estos actos.

Niño duelo (2019). [Imagen]. Recuperado de: http://psicologaglobal.com/duelo-

nino/

17
Adolescentes:
La comprensión de la muerte y la elaboración del
duelo es similar a la de una persona adulta y también
lo son sus reacciones, si bien las emociones las
viven más intensamente. Tienen un gran interés por
lo que sucede tras la muerte, si hay o no vida tras
ella.
La adolescencia es una etapa de cambio y
transición hacia la independencia del mundo adulto
por lo que en la relación con sus padres y madres
hay más conflictos. Esto puede ser el origen de
sentimientos de culpabilidad si ocurre la muerte de
uno de los progenitores o personas cercanas.
Es frecuente que no quieran compartir con las
personas adultas las emociones derivadas de la
pérdida, por considerar que no necesitan de los
demás, o por no querer mostrarse vulnerables ante
ellos. Este tipo de situaciones pueden suponer que el
o la adolescente renuncie a vivir su propio duelo.

Adolescente duelo (2019). [Imagen]. Recuperado de:

https://www.webconsultas.com/bebes-y-ninos/psicologia-infantil/como-ayudar-un-
adolescente-superar-la-muerte-de-un-ser-querido
18
 Son conscientes de su propia muerte y pueden
fantasear con ella, e incluso puede aparecer la idea
del suicidio como una salida a su sufrimiento o a los
problemas ocasionados por la pérdida.
Después del fallecimiento tenderá a ensalzar las
cualidades del ser querido fallecido, olvidándose de
otros aspectos no tan agradables o más conflictivos,
que poco antes de la muerte constituían la base de
una crítica intensa. Además, se pueden sentir
presionados para comportarse como personas
adultas.

Adolescente (2019). [Imagen]. Recuperado de:

https://manejodelduelo.com/conducta-riesgosa-en-ninos-y-adolescentes-en-duelo/

19
Adulto:
En los adultos la implicación del duelo se
determina por el miembro que muera:
Duelo por la muerte de los padres: Es el duelo más
decisivo y está muy relacionado con sentimientos de
dependencia, ambivalencia por la existencia o no de
una etapa de cuidados de los padres. Provoca
modificaciones posteriores en las relaciones con los
hermanos o familiares, y el reparto de la herencia.
El sentimiento de orfandad y soledad existe,
aunque la pérdida se produzca en cualquier edad.
Puede estar mitigado o adelantado, a veces, por la
conciencia previa del declinar o la enfermedad
prolongada.
A veces coincide con la independencia de los
hijos y puede suponer una acentuación de la soledad
o un punto de inflexión que conciencia de una nueva
etapa.

Adulto (2019). [Imagen]. Recuperado de:

https://aliciachica.familiarmentegranada.com/mayores-de-60/

20
Duelo por los hijos: El impacto es enorme, aún
mayor en las muertes traumáticas (accidentes,
violencia, suicidio, entre otras). Se ha corroborado
con investigaciones científicas que influye en las
relaciones con los otros hijos supervivientes y con el
cónyuge.
Cambios en la pareja, puede intensificarse el
apoyo mutuo, tornarse conflictiva e incluso dar lugar
a una separación o por otra parte se reactiva por el
alejamiento.
Estas muertes marcan a los descendientes nacidos
más tarde, así como el duelo por los abortos o los
hijos no nacidos; la influencia de estos fenómenos es
profunda, aunque no siempre evidente en apariencia.
Las enfermedades prolongadas de los niños,
marcan mucho a los padres y al medio familiar, en
ocasiones, este proceso dilatado permite un duelo
anticipado; en otros casos es con posterioridad
cuando pueden expresarse y elaborarse los
sentimientos de dolor, después de una etapa marcada
por el cuidado, apoyo, lucha contra la enfermedad.

Adulto (2019). [Imagen]. Recuperado de:

https://www.elespanol.com/blog_del_suscriptor/opinion/20190828/duelo-
invisible/424777519_7.html
21
El duelo por viudedad: La muerte del cónyuge
interrumpe un proyecto de vida en común y
modifica, también es el duelo que más marca. Puede
generar un estrés psicosocial extremo, dando lugar a
una crisis por el cambio de rumbo que adquiere la
vida.
Las relaciones muy estrechas, de signo positivo
generan una mayor complejidad a la hora de
reorganizar la vida después de la pérdida, pero con
el tiempo esta se da.
Muertes repentinas pueden producir una
sensación de desamparo, de sobrecarga para afrontar
solo la vida o el cuidado de los hijos, generando
emociones de abandono.

Adulto (2019). [Imagen]. Recuperado de:

https://www.elespanol.com/blog_del_suscriptor/opinion/20190828/duelo-
invisible/424777519_7.html

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Adulto mayor:
La pérdida de un familiar o amigo es un reto muy
importante que deberán afrontar los adultos mayores
durante esta etapa ya que no sólo genera un gran
dolor y sentimiento de soledad sino que también
pueden llegar a verse ellos mismos reflejados en la
situación del otro y por lo tanto sentir que su muerte
está cerca.
Pasan por periodos de rechazo, negación y
confrontación hasta que finalmente aprenderán a
vivir en esta nueva realidad. Se trata de una etapa
caracterizada por la acumulación de pérdidas tanto
internas como externas por lo que la muerte del
esposo o esposa puede llevar a la persona adulta a
sentir mayores sentimientos de soledad, insomnio,
nerviosismo e inclusive desamparo aun cuando los
seres más queridos le brinden su total atención.
En esta elaboración del duelo encontraremos
múltiples factores que influirán en la manera en que
la persona adulta mayor asume y resignifica esta
pérdida, por ejemplo, una muerte anticipada, pérdida
por suicidio, asesinato u otro tipo de violencia.

Adulto (2019). [Imagen]. Recuperado de: http://memoriavitalpsicologia.com/el-

duelo-en-las-personas-mayores 23
 Estrategias de
acompañamiento en este
proceso
Estas sugerencias de profesionales de la salud
mental pueden permitirle ayudar a algún conocido a
transitar por el proceso de aflicción.
• Comparta la pena: Permita o aliente a la persona
doliente para que hable acerca de sus sentimientos
de perdida y comparta los recuerdos de la persona
fallecida.

Compartir pena (2019). [Imagen]. Recuperado de: https://definicion.de/consuelo/

• No ofrezca un falso consuelo: Decir cosas como
“Todo será para bien” o “Lo superaras en algún
tiempo” no ayuda. En lugar de ello, exprese
simplemente pena y tómese el tiempo para escuchar.

Falso consuelo (2019). [Imagen]. Recuperado de:

https://www.elmundodemanana.org/comentario/hipocresia 24
• Ofrezca ayuda práctica: Cuidar a los niños,
cocinar y hacer diligencias son formas de ayudar a
alguien que esta afligido.

Ayuda práctica (2019). [Imagen]. Recuperado de: https://www.ayudas-

subvenciones.es/blog/como-solicitar-una-ayuda/

• Sea paciente: La recuperación de una pérdida

importante puede llevarse mucho tiempo. Este
disponible para hablar y escuchar.

Esperar (2019). [Imagen]. Recuperado de: https://desafiojoven.com/temas-juveniles-

esperar.html
• Sugiera ayuda profesional cuando sea
necesario: No dude en recomendar la ayuda
profesional cuando parezca que alguien experimenta
demasiado dolor para afrontarlo solo.

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 Cuanto más significado y propósito encuentre la
gente en su vida, menos suele temerle a la muerte:

• La recapitulación de la vida ayuda a la gente a

prepararse para la muerte y le da una última
oportunidad de completar tareas inconclusas.
• Incluso el proceso de morir puede ser una
experiencia de desarrollo.

Temor a la muerte (2019). [Imagen]. Recuperado de:

https://www.eldiario.es/sociedad/perpetua-primera-Espana-Hablar-
suicidios_0_874562713.html

26
 Bibliografía
1. Artaraz Ocerinjaúregui, B., Sierra García, E.,
González Serrano, F., García García, J. Á., Blanco
Rubio, V., & Landa Petralanda, V. (2017). Guía
sobre el duelo en la infancia y en la adolescencia:
Formación para madres, padres y profesorado
[PDF]. Bizkaia, España: Colegio de Médicos de
Bizkaia «El Camino del Duelo».
Disponible en:
http://www.sepypna.com/documentos/Gu%C3%AD
a-sobre-el-duelo-en-la-infancia-y-en-la-
adolescencia-1.pdf
Recuperado: 25/09/2019

2. Gallego, T. (2014). Cómo viven los niños el

proceso de duelo. Obtenido de Psicopedia.
Disponible en:
https://psicopedia.org/3149/como-viven-los-ninos-
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Recuperado: 25/09/2019

3. Gamo Medina, E., & Pazos Pezzi, P. (2009). El

duelo y las etapas de la vida. Revista de la
Asociación Española de Neuropsiquiatría, Vol. 29.
Disponible en:
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&p
id=S0211-57352009000200011
Recuperado: 25/09/2019
27
4. Papalia, D. E., Duskin Feldman, R., & Martorell,
G. (2012). Desarrollo humano [PDF]. En Capítulo
19: Manejo de la muerte y el duelo (págs. 602 -
623). México, D. F.: McGraw-Hill.
Disponible en:
https://201965.aulasuniminuto.edu.co/mod/resource/
view.php?id=467956
Recuperado: 25/09/2019

5. Weiskoff, M. A. (02 de Agosto de 2013). Duelos

durante la vejez. Obtenido de Manejo del duelo.
Disponible en:
https://manejodelduelo.com/duelos-durante-la-vejez/
Recuperado: 25/09/2019

28