¿QUÉ ES UNA DISCAPACIDAD?

Se habla de una discapacidad cuando, debido a una deficiencia hay

restricción o ausencia de ciertas capacidades necesarias realizar
alguna actividad dentro del margen que se considera “normal” para el
ser humano.

¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD AUDITIVA?

Es una disminución de la capacidad auditiva, desde el punto de vista

médico fisiológico la pérdida auditiva consiste en la disminución de la
capacidad de oír, la persona con perdida auditiva no sólo escucha
menos sino que percibe el sonido de forma irregular y distorsionado, lo
que limita sus posibilidades para procesar debidamente la información
auditiva. Las personas con pérdida auditiva dependen más del sentido
de la vista para su comunicación y desenvolvimiento social.

¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD VISUAL?

La deficiencia visual se da cuando una persona no alcanza la unidad

normal de agudeza visual (diez décimos, o el conocido 20/20). En
ambos ojos. La discapacidad visual puede ser progresiva hasta
convertirse en ceguera. Una discapacidad de este tipo afecta el
desarrollo físico, neurológico y emocional del niño.

¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL?

Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente

inferior a la media, junto con limitaciones asociadas en dos o más de
las siguientes áreas de habilidades adaptativas: Comunicación,
cuidado personal, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de
la comunidad, salud y seguridad, habilidades académicas funcionales y
ocio.

¿QUÉ ES LA PARALISIS CEREBRAL INFANTIL (PCI)?

Conjunto de trastornos neuromotores, de carácter crónico, debidos a

una lesión o defecto en el desarrollo del cerebro inmaduro. La lesión se
debe producir en los tres primeros años de vida. Puede deberse a
factores prenatales (durante la gestación), perinatales (durante el
parto) o postnatales (después del nacimiento).En el niño con PCI
pueden presentarse alteraciones del tono muscular, la postura y el
movimiento, pudiendo ir acompañada de otros
síntomas, como deficiencia intelectual, problemas en la articulación de
las palabras, problemas sensoriales o epilepsia.
 ¿QUÉ SIGNIFICA QUE UN ALUMNO PRESENTE NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES?

Un alumno presenta Necesidades Educativas Especiales o NEE cuando

en relación con sus compañeros de grupo, tiene dificultades para
desarrollar el aprendizaje de los contenidos asignados en el currículo,
requiriendo que se incorporen a su proceso educativo mayores
recursos y/o recursos diferentes para que logre los fines y objetivos
educativos (SEP/DEE, 1994).

¿QUÉ ES LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA?

1. Una consecuencia del derecho de todos los alumnos a educarse en

ambiente normalizador.
2. Una estrategia de participación democrática.
3. Una filosofía o principio de ofrecimiento de servicios educativos.
4. La puesta en práctica de una variedad de alternativas instructivas.
5. La permanencia en el aula regular del niño con NEE, junto con otros
niños sin estas necesidades.
6. Un compromiso por parte de la escuela y del docente de buscar las
condiciones necesarias para que el niño pueda acceder al currículo
o realizar adecuaciones curriculares.
7. La unificación de los sistemas educativos regular y especial.
8. Una estrategia que el busca que el niño con NEE se integre a un
nivel académico, social y de comportamiento.
9. Una política para elevar la calidad de la educación de todos los
niños.

¡Hola!
Yo soy especial
¿Quieres ser mi amigo?
Me puedes ayudar si:

Eres paciente cuando me atraso.

Me escuchas con cuidado cuando hablo.
Me preguntas lo que yo puedo hacer.
Me preguntas qué cosas me gustan.
No me fastidias – me haces daño.
 Recuerdas que aunque yo pueda
lucir diferente, yo soy como tú
en muchas, muchas cosas.

EN LA PORTADA PRINCIPAL
BUSCA LO QUE QUIERE DECIR CAPEP POR QUE NO LO TENGO Y LO
PONES COMPLETO Y COMO SUBTITULO LO QUE QUIERE DECIR SAPPI Y
DEBAJO DE ESO PONES SAPI XV
ES DECIR ASI:
PRIMERA LINEA LO QUE QUIERE DECIR CAPEP
SESEGUNDA LINEA LO QUE QUIERE DECIR SAPPI
Y TERCERA LINEA SAPPI XV LORETO B.C.S.

ESTO LO PONES EN LA ULTIMA PARTE.

ELABORARON:
M.A. XITLALLI CECILIA ALVARADO LEYVA
M.A. JULIAN BASTIDAS
PSIC. ROSA MARIA PLATA ORTIZ

DEBAJO DE ESO Y CON LETRA PEQUEÑA “ESTRATEGIA 11+1” J.N.

ELOISA DIAZ ARRAZOLA