Universidad Cesmag

Nit. 800.109.387 7
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
FORMATO DE PLANEACIÓN ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

INSTITUCIÓN: CENTRO EDUCATIVO PLAZA SESAMO ESTUDIANTES MAESTRAS/O: Karen Dayana Ordoñez

EDAD DE NIÑOS Y NIÑAS 5-6 años FECHA: Viernes 08 de Mayo

ACTIVIDAD Aprender buenos hábitos alimenticios

PEDAGÓGICA

INTENCIONALIDAD Fomentar buenos habilitos alimenticios para llevar una vida mas saludable a través de los frutas y dulces saludables
PEDAGÓGICA

AMBIENTACIÓN Saludo: se invita a los niños a que canten con la maestra estudiante ‘’Saludo de bienvenida’’ (Anexo 1) Oración:
INICIAL los niños y las niñas se colocan en posición de oración y repiten las palabras de la estudiante maestra, además se
los hace participes de la oración pidiendo que agradezcan por lo que ellos quieren. Ubicación temporo-espacial: se
recuerda que estamos en la CENTRO EDUCATIVO PLAZA SESAMO día, mes y año por medio de una canción que se
llama los días de la semana (Anexo2), y se realiza un calendario llamativo donde ellos mismo podrán ubicarlo
(Anexo 3) Hábito: se recuerda la importancia de llevar una vida saludable

AMBIENTES PROPUESTAS, MEDIACIONES MANIFESTACIONES DEL NIÑO ESTRATEGIAS EVIDENCIA DEL

SIGNIFICATIVOS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS (Aprendizajes) CONOCIMIENTO
(Físicos, contextuales y (Enseñanza ) (Producción)
recursos)
Ubicación: - se realiza un circulo utilizando -Responden cual es su nombre con - Se realiza un juego donde están las
Los niños de la salita una pelota, en la cual la pelota entusiasmó. maestras disfrazadas de diferentes
estarán ubicados en su ira pasando por todos los niños y alimentos se encuentra la hamburguesa,
respectiva mesa de dirán cual es su nombre y que - Participa del juego de la pelota. y la otra maestra de manzana y se le
fruta les gusta comer mas.
trabajo en forma de entrega a los niños diferentes imágenes
- Responde las preguntas
ronda en el salón de de frutas y de alimentos no saludables,
- Se realiza un juego llamada la relacionadas con el video.
clase tiendita, en la cual se encuentra donde pegan las frutas en el disfraz de
diferentes frutas y mecatos los -Se sorprenden al entrar al laberinto. manzana y así clasifican las frutas y los
Materiales : niños deberán comprar los alimentos no saludables
-pelota alimentos saludables y los -Crean su lonchera saludable
-imágenes sobre pegaran en su bolsista de
frutas y mecatos marcado (Anexo 4). -Son participes de la actividad

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-bolsa reciclable Se realiza un juego del laberinto
-disfraces de donde cada niño pasa uno por
hamburguesa y uno, y a medida que va
manzana recorriendo se encuentra
diferentes obstáculos, tendrá que
-pegante
pasar por diferentes aros y
- cajas de colores
saltar pequeños escalones, se
encontrará varias frutas en el
camino las va ir recogiendo y al
terminar el laberinto los niños
van a pegar las frutas en una
lonchera creando su propia
lonchera saludable (Anexo 5).
-Sonríen al pegar las frutas en su -Se realiza un juego donde se encuentra
bolsa de mercado unas cajas de colores y dentro de las
cajas hay frutas, dulces y diferentes
-Manipulan objetos comidas y ellos escogerán cuales
quieren comer y cuáles no son
-Trabajan en equipo
saludables
-clasifican los alimentos saludables u
no saludables
-consumen frutas

-se realiza con los niños una

travesía en búsqueda de algunos
alimentos saludables y no
saludables, y estarán escondidos
en diferentes partes del salón y
la maestra juntos con los niños
tendrán que buscarlos, y al
terminar se colocan los alimentos
en una caja azul y los no
saludables saludables en una
caja roja

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SOPORTE TEORICO

La prevención es, sin duda, la mejor apuesta de futuro. El juego y el deporte son, junto a una alimentación equilibrada, los
pilares de una vida saludable.

1. Una alimentación variada y equilibrada

Una alimentación variada garantiza que el niño obtenga los nutrientes que necesita. Por eso, aunque él tiene sus platos
favoritos, es importante animarle (sin obligarle) a probar cosas nuevas. El gusto de los pequeños es cambiante y poco a poco
aceptarán la verdura o el pescado que al principio no querían ni ver. El equilibrio se refleja en la proporción diaria de hidratos
de carbono, proteínas y grasas. La alimentación de hoy día tiende a desequilibrarse: o tomamos mucha proteína o nos pasamos
con los hidratos de carbono. La pirámide alimentaria ofrece unas cantidades y proporciones adecuadas. Hemos de tener en
cuenta, las siguientes pautas:
Más fruta y verdura. Consumir cinco raciones diarias de fruta y verdura.
Menos proteínas. Reducir el consumo de carne a dos o tres veces por semana y tomar pescado en la misma proporción. Basta
con comer cualquiera de estos una vez al día. Pero si tomamos de uno, no conviene hacerlo del otro.
Más cereales. Deben consumirlos diariamente en forma de arroz, pasta o pan.
Menos comida rápida. Limitar al máximo la comida rápida y la bollería industrial (contienen mucha grasa y calorías).
También es importante hacer un buen desayuno para asegurarnos de que nuestro organismo obtiene los hidratos de carbono
que necesita por la mañana.

ANEXOS
ANEXO 1: https://youtu.be/5QoIpcLBWP8
ANEXO 2: https://youtu.be/C2DNBnhMpvQ

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ANEXO 3: ANEXO 4:

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Anexo 5:

BIOGRAFÍA

https://www.serpadres.es/3-6-anos/salud-infantil/articulo/cinco-habitos-saludables-para-los-ninos

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