Paso 1 – Reconocimiento de presaberes

Estudiante: Jonni Villadiego

Cód. 1.064.116.677

Tutor: Milcíades Rentería

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

DIDACTICA
SEPTIEMBRE/2020
Respuesta a los cuatro interrogantes planteados:

1. ¿Qué es didáctica?

Respuesta: La didáctica es una rama de la pedagogía que se encarga de estudiar las

técnicas y métodos de enseñanza que orientan y guían el proceso de enseñanza
aprendizaje. La didáctica se enfoca y se interesa en los elementos y procesos que
intervienen en el proceso de aprendizaje de una persona.

La didáctica permite el estudio de las formas más efectivas y satisfactorias en la que los
docentes pueden transmitir a los estudiantes los conocimientos, aportando
herramientas para enfrentar de una mejor manera y con seguridad la enseñanza,
cumpliendo los propósitos planteados eficazmente.

2. ¿Cómo emplea este término en su contexto, para referirse a qué cosas?

Respuesta: El término de didáctica lo empleo en mi contexto como la guía y las pautas

que me permiten orientar las clases de forma lúdica y recreativa, accediendo al
conocimiento a través del juego ya que trabajo con niños muy pequeños. Con la
didáctica me refiero a todas esas actividades que empleo diariamente para enseñar a
mis estudiantes de una forma diferente teniendo en cuenta siempre el juego y la lúdica
para llamar la atención de ellos y se interesen por aprender lo que quiero enseñarles.

3. ¿Qué son herramientas didácticas?

Respuesta: Las herramientas didácticas son un conjunto de actividades, materiales y

recursos tecnológicos que el docente utiliza para facilitar el aprendizaje de sus
estudiantes. Son actividades que funcionan como “timones” que marcan la dirección
hacia el logro de objetivos específicos de aprendizaje. Y, en base a la experiencia
docente, una de las metas de la educación es ayudar al alumno a desarrollar
habilidades del pensamiento que puedan ser “transferidas” a diferentes ramas del saber
e, incluso, a la vida diaria.
 4. ¿Qué son estrategias didácticas?

Respuesta: Las estrategias didácticas hacen referencia a la planificación del proceso

de enseñanza-aprendizaje para la cual el docente elige las técnicas y actividades que
puede utilizar a fin de alcanzar unos objetivos de aprendizaje específicos. Son acciones
planificadas por el docente con el objetivo de que el estudiante logre la construcción del
aprendizaje y se alcancen los objetivos planteados. Una estrategia didáctica es, un
procedimiento organizado, formalizado y orientado a la obtención de una meta
claramente establecida.

5. ¿Qué es el diseño universal para el aprendizaje - DUA?

Respuesta: El diseño universal para el aprendizaje es un enfoque didáctico que busca

aplicar los principios del diseño universal al diseño del currículo de los diferentes niveles
educativos que existen. Fue desarrollado por el Centro de Tecnología Especial
Aplicada, CAST. Es posible decir que este enfoque se basa en el diseño de los
objetivos educativos, los métodos, los materiales y la evaluación que le permitan a los
sujetos ser educados, es decir, adquirir conocimientos, habilidades y motivación.
Texto argumentativo: Importancia de la didáctica en el ejercicio profesional
docente.

La didáctica es fundamental y de gran importancia en el ejercicio docente, se convierte

en un arma muy poderosa que ayuda a dirigir y orientar el proceso de enseñanza y
aprendizaje. La didáctica es una pieza fundamental en la docencia, puesto que ella
determina los procesos, métodos y estrategias que se deben utilizar y emplear para que
la enseñanza sea eficaz y a su vez los estudiantes aprendan lo que deben aprender,
además de garantizar que los objetivos, propósitos y metas establecidos se cumplan de
la mejor manera.

Es importante la didáctica en el rol del docente porque es la que le permite facilitar y

organizarse mejor las herramientas o las estrategias que debe utilizar para poder
brindar a sus alumnos un mejor y rápido aprendizaje significativo, ya que si se trata de
un docente que solo le enseñe a los niños de 6 años, él tiene el deber de buscar
diferentes estrategias y herramientas para que las clases sean más dinámicas,
divertidas e interesantes y por medio de estas poder transmitirle al estudiante nuevos
conocimientos y sobre todo más confianza del alumno y docente. Sin embargo, si el
docente no tiene en cuenta la didáctica para transmitir un conocimiento será más difícil
para él y para el estudiante, lograr su objetivo en este caso el de lograr que el alumno
aprenda lo enseñado. En sí, podemos decir que el docente no solo es el encargado de
enseñar sino también de tener en cuenta las necesidades del estudiante y de lo que lo
rodea para así poder brindar una mejor educación. Ya que, si solo nos basamos en
enseñar y no nos importa si aprendieron o no, no estamos logrando un aprendizaje
significativo o socioafectivo y, por ende, no estaremos preparando para la sociedad
unas personas competentes.

La función o razón de ser del docente se debe a su método de enseñanza y a los

estudiantes que atiende, es por estas razones que su metodología debe ser amena,
planificada y estar dentro de los parámetros legales que dicta un currículo. Díaz Alcaraz
(2002) ilustra sobre el acto y el proceso educativos y argumenta que es un proceso
complejo. Que la pedagogía era la única ciencia de la educación, pero ahora esa
determinación ha sido refutada. La didáctica debe ser entendida como la ciencia de la
educación que estudia la interacción y el proceso de enseñanza-aprendizaje entre
docente y estudiante, de formación integral del individuo, constituyendo un proceso
practico y lúdico donde el docente es su mayor artífice.

Según Díaz Alcaraz (2002) la didáctica es saber científico, porque recibe aportes de
otras ciencias que enriquecen las posibilidades de enseñanza desde aspectos
investigativos, tecnológicos y del contexto social. La pedagogía junto con la didáctica
es indispensable para el desarrollo y la formación integral de todo ser humano. Todo lo
anterior es posible gracias a la didáctica que dota de las herramientas y actividades
necesarias que ayudan a lograr el resultado esperado y por el que se trabaja teniendo
en cuenta las técnicas y actividades que puede utilizar a fin de alcanzar unos objetivos
específicos generando espacios de aprendizaje significativos, en donde se ven
involucrados varios elementos de la educación como lo son el docente, el alumno y el
contexto de aprendizaje.

De tal forma la didáctica siempre será una herramienta de gran utilidad y que no podrá
estar separada de la docencia, ya que nos brinda herramientas de cómo enseñar y
transmitir nuevos conocimientos, enseñar a desarrollar nuevas habilidades, trabajar en
equipo e intercambiar ideas y opiniones que favorezcan positivamente el aprendizaje.
 Mapa mental

Es la ciencia de
la educación o el
arte de enseñar.

Es la ciencia práctica, que

tiene como finalidad el
estudio del hombre en
Importancia de la
didáctica en el cuanto al ser educable y
ejercicio docente con capacidad de
aprender.

La didáctica es indispensable en el
proceso de formación académica e
integral del ser humano. Pues a través
de ella podemos desarrollarnos como
sujetos críticos, analíticos y reflexivos
Herramientas didácticas. Como
vinculados en el pensamiento educativo
herramientas tecnológicas, material
sobre la realidad.
pedagógico impreso, las figuras
literarias para fortalecer la lectura
crítica.
 Referencias

Díaz Alcaraz, F. (2002). Didáctica y currículo: un enfoque constructivista. Cuenca:

Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha.
Gamboa, M. (2019). Las concepciones y creencias del docente y su incidencia en
el desarrollo profesional. Bogotá: Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/23280