TRABAJO COLABORATIVO BISEMANAL

TEMA: Paradigmas y teorías educativas

Técnica de trabajo: Trabajo colaborativo apoyado en alguna estrategia pedagógica
Producto: Se puede realizar mediante la combinación de una exposición explicativa,
una simulación, dramatización, entre otras.
Valor: 10% (TC 2 y TC 3)

GUÍA DE TRABAJO MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE PREGUNTAS

GENERADORAS
Actividades de trabajo:
1. Conceptualizar que es un paradigma y que es un paradigma en la educación
2. Paradigma del conductismo
2.1. ¿Qué es el paradigma del conductismo?
2.2. Teoría conductista del aprendizaje
2.2.1. Representantes teóricos del conductismo (Iván Pavlov y Burrhus F.
Skinner). Datos muy relevantes que los caracterice a cada uno de
ellos.
2.2.2. ¿Qué es el conductismo según los autores?
2.2.2.1. Conductismo para Iván Pavlov
2.2.2.2. Conductismo para Burrhus F. Skinner
2.2.3. ¿En qué consiste el conductismo clásico?
2.2.4. ¿En qué consiste el conductismo operante?
2.2.5. ¿En qué consiste el cambio de la conducta de aprendizaje y
evaluación en el conductismo?
3. Características generales del conductismo
4. Tres ejemplos de la teoría del conductismo aplicados en la educación
5. Implementación del conductismo en la educación
5.1. ¿Como es la enseñanza del conductismo en la educación?
5.2. ¿Cómo es el aprendizaje del conductismo en la educación?
5.3. ¿Cómo es el rol del docente? (4 roles importantes)
5.4. ¿Cómo es el rol del estudiante? (4 roles importantes)
5.5. ¿Cómo es la evaluación?
 6. ¿Cuáles podrían ser ventajas y desventajas del conductismo en la educación?
7. Realizar la interpretación de la pirámide del conductismo
7.1. La información se deposita en el estudiante
7.2. El aprendizaje se determina mediante el cambio de la conducta
7.3. El docente es el centro del proceso de enseñanza
7.4. El alumno es un receptor de la información
7.5. La evaluación se enfoca solo en el producto
Fecha de presentación: sábado 24 de octubre 2020 a las 08:00 am
Algunas fuentes recomendadas para consultar y realizar el trabajo, sin embargo
pueden
Video. Paradigma conductista en la educación https://www.youtube.com/watch?
v=MPFPwACV7sg&ab_channel=DiegoGC

Video. Psicología del conductismo https://www.youtube.com/watch?

v=D2REcuk0gSs&ab_channel=UBAXXI

Video https://www.youtube.com/watch?
v=4GzP8ZKnDSI&ab_channel=ResumenesEntelekia

Schunk H.D. Teorías de aprendizaje. Una perspectiva educativa http://ciec.edu.co/wp-

content/uploads/2017/06/Teorias-del-Aprendizaje-Dale-Schunk.pdf

Solano Alpízar, J. (2002). Educación y Aprendizaje.

https://www.researchgate.net/profile/Jose_Solano8/publication/340373461_EDU
CACION_Y_APRENDIZAJE/links/5e853f534585150839b59fc0/EDUCACION-Y-
APRENDIZAJE.pdf

Servián, L. (2009). El Enfoque Conductista Del Aprendizaje. Es.slideshare.net.

http://es.slideshare.net/LauraMariaServian/el-enfoque-conductista-del-
aprendizaje

Conductismo. (2016). Psicología en la Educación. http://psicologiaeducativa-

equipo6.weebly.com/conductismo.html

Teorías del aprendizaje http://biblioteca.iplacex.cl/RCA/El%20conductismo.%20Teor

%C3%ADas%20conductistas%20y%20educaci%C3%B3n.pdf

Teorías de aprendizaje y su relación en la educación ambiental costarricense

https://webcache.googleusercontent.com/search?
q=cache:fPh7O_fLGR4J:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedag
ogicos/article/download/11854/16115/+&cd=19&hl=es&ct=clnk&gl=cr
El conductismo y el aprendizaje
https://sites.google.com/site/elconductismoyelaprendizaje/

Mejía Alcauter, A. El condicionamiento operante y su influencia en el ámbito educativo.

http://www.utm.mx/edi_anteriores/temas43/2NOTAS_43_4.pdf