Juliane Caroline Alves dos Santos

RELATÓRIO DO ESTÁGIO EM GESTÃO ESCOLAR

2010
 Juliane Caroline Alves dos Santos

RELATÓRIO DO ESTÁGIO EM GESTÃO ESCOLAR

Relatório apresentado ao IEC – como

exigência de conclusão do Curso de
Pós-Graduação Lato Sensu em
Gestão Escolar, na disciplina de pasta
de Estagio Supervisionado.

2010
Nome: Juliane Caroline Alves dos Santos

Curso: Gestão Escolar

Ano de 2010
1- Estrutura Física
1.1- Números de dependências

• 03 salas de aula

• 01 secretaria

• 01 sala dos professores e acervo de biblioteca

• 01 cozinha

• 01 despensa

• 01 banheiro administrativo

• 03 banheiros feminino

• 02 banheiros masculinos

• 01 pátio coberto

• 01 pátio descoberto

• possui fossa

• possui linha telefônica

• possui pára- raios

• sua área é cercada por muros

• sua cobertura é feita com telhas de barro e forro de madeira ( apenas pátio e
corredores não possuem forro)

• pátio e corredores possuem piso de ardósia

• sala dos professores, banheiros e salas de aula possuem piso de lajota cor clara

• todas as salas e a secretaria possuem ventiladores

• poço

A escola possui uma boa ventilação e iluminação seu espaço é propicio para o trafego
de alunos a distribuição do espaço favorece ao desenvolvimento de varias atividades
extra classe.

1.2- O Prédio encontra-se totalmente adequado para o funcionamento de uma Unidade

Escolar, seu estado de conservação e muito bom e todo pintado propiciando um
ambiente confortável e propicio para aprendizagem a distribuição do espaço foi bem
colocado propiciando a pratica de varias atividades.
2. Recursos Materiais

2.1-

3- Recursos Humanos

3.1- Número de Professores

PROFESSOR FORMAÇÃO

Flávia Maria dos Santos Pedagogia

Ademar Francisco Joaquim Estevão Pedagogia

Cabral

Páscoa Casemira Spegiorin Pedagogia Plena

Estefânia Alves do Nascimento Pedagogia

Maria Aparecida Medina Franklim Pedagogia

Rita de Cássia Mineiro Sabino Pedagogia

Maiara Ariana Silva Paula Pedagogia

Marli da Conceição R. de Freitas Letras

Suzeli Fernandes Cunha Magistério

Cristiane Lucinda Fernandes Pedagogia

Jaqueline Zago Pedagogia

Daniela Cecília de Oliveira Maia Pedagogia (cursando)

Rita de Cássia Machado Inácio Artes

Silmara Gomes Barbosa dos Santos Pedagogia

3.2- Número de Turmas

Período da manhã com 51 alunos assim distribuídos:

Período da manhã com 50 alunos assim distribuídos:

4º ano : 12 alunos
 5º ano: 12 alunos

Pré I e Pré II: 26 alunos

Período da tarde com 47 alunos assim distribuídos:

1º ano: 16 alunos

2º ano: 15 alunos

3º ano: 16 alunos

3.3- Numero de Alunos

3.4- Numero de funcionários

DIREÇÃO: MÔNICA BELLINI
E.M.E.B. Assistente Adm. Merendeiras Serviços Gerais
escolar
Benedito Alves de Michele 02 02
Queluz Aparecida Eleutéiro Oraídes dos Santos Natalia de Souza
Bergami Santos
Lourdes Carvalho Angélica de Cássia
Nogueira Toledo

Firmino Alves de 01 01
Queluz Isilda de Freitas Ivete Viana Silva
Barbosa
Jardim das Acácias 01 01
Maria Aparecida Rosa Maria de
Lourenço da Silva Souza Lopes

Obs: A Unidade conta com 01 monitor (Andersom da Silva Monteiro)

2 parte

1 – Documentação
1.1- Observação dos tipos de registro da vida escolar dos alunos

Em anexo

1.2- Diários de classe

1.3- Outros registros da rotina escolar

3 parte

1- Dinâmica de Funcionamento

1.1 Tipos de aulas observadas

1.2 Atividades extra curriculares

1.3 Sistema de avaliação

Os resultados das avaliações, do Ensino Fundamental, serão traduzidos por
números e conceitos, que identificarão o rendimento dos alunos, na seguinte
conformidade:
Os critérios de avaliação foram representados para ficarem de acordo com o
Sistema de Ensino adotado (Positivo). A nota máxima será 10, composta da seguinte
forma:

COMPOSIÇÃO
NÚMEROS CONCEITOS
DE NOTAS
EXCELENTE - O aluno PROVA
09 à 10 atingiu plenamente todos os INTEGRADA - até 5
objetivos pontos
BOM - O aluno atingiu PORTFÓLIO - até 03
07 à 8,5
todos os objetivos pontos
SATISFATÓRIO - O Assiduidade
aluno atingiu os objetivos /Comportamento /
05 à 6,5 essenciais Participação
Tarefa – 0,5 por item-
totalizando 02 pontos.
INSATISFATÓRIO - O
4,5 ou menos aluno não atingiu os objetivos
essenciais
 Portfólio – caderno de atividades realizadas durante o bimestre.

Desta forma, cada aluno será assistido e avaliado em seu todo.

O Conselho de classe e série, de caráter deliberativo, reúne-se a cada bimestre

com o objetivo de analisar o aproveitamento do aluno, bem como seu
desempenho no que tange a evolução individual, analisando sempre em que nível
o aluno se encontra para que, desta forma, o professor possa escolher a
metodologia a ser trabalhada levando o mesmo a superar suas dificuldades.

O Conselho existe para que as decisões sejam compartilhadas, é também um

espaço privilegiado para o resgate da dimensão coletiva do trabalho docente.

Antes de dar inicio ao reforço, as professoras fizeram uma avaliação

diagnóstica e através dos resultados obtidos, puderam observar os níveis dos
alunos e encaminhá-los.

Para a Unidade Benedito Alves de Queluz, o reforço foi planejado para ser
realizado uma vez por semana, com duração de 5 hs, no período de aula. Sendo
ministradas as aulas por uma professora adjunta. A professora fará um projeto de
reforço, que será avaliado e suas aulas serão acompanhadas para observarmos o
bom andamento.

Poderá haver remanejamento dos alunos, conforme precisão.

Os pais estarão cientes quanto as mudanças, assinarão um termo de

responsabilidade, para que os alunos não tenham faltas.

Nos dias de reforço, as aulas serão dadas na Igreja, próxima á escola, onde o
espaço é adequado, sendo que a Unidade não dispõe de espaço físico.

Para a Unidade E.M.E.F.R Firmino Alves de Queluz, as aulas de reforço

serão ministradas pela próprias professoras da sala, no período de 5 hs, sendo
uma vez na semana, em horário de aula.

Nestes dias as aulas serão diferenciadas e avaliadas.

4parte