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POS TAREA – COMPONENTE PRACTICO
FISICA ELECTRONICA
DANIEL DAVID MURCIA Código 1.110.576.462
(Código Curso:1020A 761)
Dani.davidm@gmail.com
1 Resumen:
Al largo de todo el curso podemos
evidenciar uno de los tantos
recursos, implementos y
herramientas que se emplea al
momento de crear clases de circuitos
como:
Resistencia eléctrica: Resistencia
eléctrica es toda oposición que
encuentra la corriente a su paso por
un circuito eléctrico cerrado,
atenuando o frenando el libre flujo
de circulación de las cargas eléctricas
o electrones. Cualquier dispositivo o
consumidor conectado a un circuito
eléctrico representa en sí una carga,
resistencia u obstáculo para la
circulación de la corriente eléctrica.
Voltaje: La tensión eléctrica o
diferencia de potencial es una
magnitud física que cuantifica la
diferencia de potencial eléctrico entre
dos puntos
Corriente: La corriente eléctrica es el
flujo de carga eléctrica que recorre
un material. Se debe al movimiento
de las cargas en el interior del
mismo.
Potencia: La potencia eléctrica es la
proporción por unidad de tiempo, o
ritmo, con la cual la energía eléctrica
es transferida por un circuito
eléctrico, es decir, la cantidad de
1
energía eléctrica entregada o
absorbida por un elemento en un
momento determinad
Leyes de Kirchhoff: Las leyes de
Kirchhoff son dos igualdades que
se basan en la conservación de la
energía y la carga en los circuitos
eléctricos . Fueron descritas por
primera vez en 1846 por Gustav
Kirchhoff. Son ampliamente usadas
en ingeniería eléctrica e ingeniería
electrónica.
ley de ohm: postulada por el físico y
matemático alemán Georg Simon
Ohm, es una ley básica de los
circuitos eléctricos. Establece que la
diferencia de potencial que aplicamos
entre los extremos de un conductor
determinado es proporcional a la
intensidad de la corriente que circula
por el citado conductor.
Señal alterna: se denomina a la
corriente eléctrica en la que la
magnitud y el sentido varían
cíclicamente.Fue desarrollada e
impulsada por el inventor, ingeniero
mecánico, eléctrico y físico Nikola
Tesla.
Condensador: es un dispositivo
pasivo, utilizado en electricidad y
electrónica, capaz de almacenar
.
energía sustentando un campo
eléctrico.
Diodo: es un componente
electrónico de dos terminales que
permite la circulación de la corriente
eléctrica a través de él en un solo
sentido, bloqueando el paso si la
corriente circula en sentido contrario.
Diodo Zener: es un diodo de silicio
fuertemente dopado que se ha
construido para que funcione en las
zonas de rupturas, recibe ese
nombre por su inventor Clarence
Melvin Zener.
Transistor: es un dispositivo
electrónico semiconductor utilizado
para entregar una señal de salida en
respuesta a una señal de entrada.
Cumple funciones de amplificador,
oscilador, conmutador o rectificador.
Algunos transductores: son aquellas
partes de una cadena de medición
que transforman una magnitud física
en una señal eléctrica.
el relé: es un dispositivo
electromagnético. Funciona como un
interruptor controlado por un circuito
eléctrico en el que, por medio de una
bobina y un electroimán, se acciona
un juego de uno o varios contactos
que permiten abrir o cerrar otros
circuitos eléctricos independientes.
Electrónica Digital: es la rama de la
electrónica más moderna y que
evoluciona más rápidamente. Se
encarga de sistemas electrónicos en
los que la información está codificada
en estados discretos, a diferencia de
los sistemas analógicos donde la
2
información toma un rango continuo
de valores.
2 Link del video
https://drive.google.com/open?id=1HylZnZ2rh
mwX45Jd69bxVfHIv4zyMDib
3 OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
Aplicar los conocimientos
fundamentales de la física electrónica
aprendidos durante la práctica,
haciendo uso de las herramientas
brindas como los simuladores para
poder realizar todos los ejercicios
solicitados como el de los
contadores.
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Realizar un resumen donde se
estipule y se resuma todo lo
aprendido a lo largo del curso.
Adquirir conocimiento de medir
magnitudes eléctricas como
resistencia, corriente y volteje.
Comprender y aprender al
funcionamiento de generadores de
señales como también medir voltaje
y frecuencia con el que está
trabajando estos generadores por
medio del osciloscopio.
Diseñar un circuito donde se realice
un contador descendente donde al
terminar el conteo encienda una luz
led.
Ejecutar el diseño en el simulador
dando un resultado positivo.
.

4 Practica 1
4.1 Desarrollo de la práctica.

Nombre Valor Valor

base practico
R1 500Ω 502Ω
R2 670Ω 672Ω
R3 330Ω 332Ω
Tabla 1
4.2 Circuito serie.
a. Para el circuito mostrado en la
figura 1, el estudiante debe aplicar
las leyes de Kirchhoff y encontrar las
ecuaciones de nodos y mayas de
este. El estudiante debe resolver
dichas ecuaciones para conocer la
corriente de malla principal y los
voltajes en las resistencias junto con Magnitud VR1 VR2 VR3 Magn
la resistencia equivalente (Valores
Valor Voltaje(V) 3 4.016 1.984 Corrie
teóricos). El paso a paso de este
medido malla
procedimiento debe estar consignado
Valor Voltaje(V) 3 4.015 1.984 Corrie
en el informe de laboratorio y los
teórico malla
valores solicitados deben estar
plasmados en la tabla 2.
c. Preguntas de profundización
circuito serie
b. Utilizando el multímetro del
¿Qué pasa si aumento el valor de la
simulador debe medir el voltaje en
resistencia R2? Al aumentar el valor
cada resistencia, la corriente de
de la resistencia R2 se disminuye la
malla y la resistencia equivalente del
corriente.
circuito (Valores medidos). Dichos
¿Cree usted que en un circuito físico
resultados deben ser consignados en
real los valores serian diferentes? No
la tabla 2.
¿De ser así, cual es la razón para que
esto suceda? Debido a la tolerancia
de las resistencias.
Después de medir el voltaje en las 3
resistencias calcular la potencia en la
resistencia R2 (Teórico y práctico).
Calculo teórico.

3
.

Calculo práctico.

4.3 Circuito paralelo.

Magnitud IR1 IR2
Valor Corriente(I) 17.92mA 13.39mA
a. Para el circuito mostrado en la medido
figura 2, el estudiante debe aplicar Valor Corriente(I) 17.92mA 13.39mA
las leyes de Kirchhoff y encontrar las teórico

ecuaciones de nodos y mayas de

este. Dichas ecuaciones deben ser IR3 Magnitud Valor Magnitud Valor
resueltas para conocer el voltaje y 27.1mA Voltaje 9v Resistencia 154.03Ω
(V) equivalente
las corrientes en las resistencias 27.1mA Voltaje 9v Resistencia 154.03Ω
junto con la resistencia equivalente (V) equivalente

(Valores teóricos). El paso a paso de

este procedimiento debe estar c. Preguntas de profundización
consignado en el informe de circuito paralelo.
laboratorio y los valores solicitados
deben estar plasmados en la tabla 3. ¿Qué sucede si R1 es mucho menor
(al menos 10 veces) que R2 Y R3? La
b. Utilizando el multímetro del corriente que se deriva por R1 es 10
simulador debe medir el voltaje y la veces mayor con respecto a R2 y R3.
corriente en cada resistencia junto Sí desconecto la R1 ¿qué sucede con
con la resistencia equivalente la corriente en la resistencia R3? Por
(Valores medidos) ser un circuito paralelo la corriente
en R3 es constante.
¿Varía el voltaje si desconecto alguna
de las tres resistencias? No

5 . Practica 2

5.1 Rectificador de onda completa.

El estudiante debe realizar el Montaje
del circuito de la figura 4 Usando el
simulador Tinkercad (frecuencia
60Hz y voltaje de entrada
6Vpp+cod).
Nota: Tenga en cuenta que el voltaje
de entrada debe ser 6Vpp más el

4
.
ultimo digito de su código estudiantil.
El código termina en 2 el voltaje de
entrada deberá ser 6+2=8Vpp
a. Conecte el osciloscopio entre pin 1
y el pin 4, y Dibuje la señal
obtenida.
b. Conecte el osciloscopio entre el
pin 2 y el pin 4, y dibuje la señal
obtenida.
c. Preguntas problematizadoras
Rectificador onda completa
Si cambio el valor del condensador
por uno de valor más grande ¿Qué
pasa con la señal de salida? Al
incrementar el valor del capacitor se
mejora el filtrado de la señal, debido
5
a que el condensador tendrá más
capacidad de almacenar mayor carga
permitiendo reducir el voltaje rizado.
¿Qué papel cumple el condensador
en el circuito?
La función del condensador es
eliminar el rizado dando como
resultado una señal prácticamente
continua.
¿Qué diferencias existe entre Vpp, Vp
y Vrms?
Vpp es el voltaje medidor desde la
parte superior de la onda hasta la
parte inferior de la onda.
Vp es el voltaje medidor desde la
parte superior de la onda hasta el
punto cero.
Vrms es un método para denotar una
forma de onda senoidal de voltaje
bajo un voltaje equivalente que
representa un valor de voltaje de DC.
Calcule estos voltajes para 2 señales
diferentes, y explique paso a paso
como se obtienen a partir de la señal
de salida del osciloscopio.
El voltaje pico a pico se mide en el
osciloscopio desde la parte superior
de la onda hasta la parte inferior de
la onda. A partir de allí se deduce el
voltaje pico y se calcula el voltaje
rms.
.

5.2 Aplicación de transistor BJT. c.

Potenciómetro Voltaje Corriente
El estudiante debe desarrollar el motor de base
montaje del circuito de la figura 5 en 100% 2,55v 0,478mA
el simulador Tinkercad. 75% 0,77v 0,162mA
50% 0,36v 0,152mA
25% 0,17v 0,145mA

c. Preguntas de profundización
Aplicación transistor
¿Qué papel cumple el transistor? La
función del transistor es proporcional
la corriente necesaria para que opere
el motor mediante la polarización de
la unión base emisor con una
corriente de base necesaria.
Figura 5 aplicación transistor BJT. ¿Qué papel cumple el diodo
conectado al colector del transistor?
La función es proteger al transistor
a. El estudiante debe variar la de la fuerza contra electromotriz que
fotoresistencia de forma gradual y se produce en el motor una vez que
registrar el comportamiento de la se retira la alimentación por efecto
carga(motor) evidenciando paso a de la bobina de mismo.
paso el comportamiento del motor a ¿Qué papel cumple el potenciómetro?
diferentes valores de la resistencia El potenciómetro se encarga de
(debe tener conectado un multímetro sintonizar el circuito para que entre
en el motor y la resistencia en todo en operación a determinado nivel de
momento para comparar los valores iluminación de la fotorresistencia.
de voltaje y resistencia). ¿Qué configuración de transistor
Prueba Voltaje Voltaje utiliza? El transistor está operando
motor LDR en corte y saturación.
Ausencia 1,41v 0,89v Explique ¿qué es el estado de corte y
Baja 1,41v 0,89v saturación de un transistor BJT?.
Media 1,28v 0,87v El transistor en corte la corriente
Plena 0v 0,61v aplicada en la base es mínima que no
polariza la unión base emisor por lo
b. Debe realizar el mismo proceso tanto el voltaje Vce es igual al voltaje
que el inciso anterior para de la fuente, operando similar a un
diferentes valores del switch abierto.
potenciómetro teniendo conectado El transistor en saturación la
en todo momento multímetros en corriente aplicada en la base es
el motor(voltaje) y en la base del asegura la polarización de la unión
transistor (corriente). base emisor por lo tanto el voltaje

6
.

Vce es igual al cero, operando similar siguiente contador conectado en

a un switch cerrado. cascada a la entrada DN del siguiente
contador. La salida de los
contadores se conecta a un
6 . Practica 3 decodificador a 7 segmentos
mediante un integrado 7447 para el
Si el grupo colaborativo del campus manejo de display de ánodo común.
virtual (del curso, no del cp) del
estudiante es impar:
Contador decreciente de 99 a 00
utilizando 2 display 7 segmentos, 2
decodificadores y 2 contadores
binarios.
Grupo 761 es impar.

Circuito contador con valor 95.

Esquema del contador decreciente. minitermino correspondiente en

donde aplica la función AND para las
Para el montaje del contador respectivas entradas, en donde se
descendente de 99 a 0, se emplearon niega los bits que se encuentran en 0
dos contadores BCD mediante el y los que se encuentra en 1 pasan
circuito 74192 conectados en igual.
cascada, los cuales son alimentados
mediante una señal de reloj
empleando el circuito 555 que 0 0 1 0
alimenta el primer contador
correspondiente a la unidades. La
señal de carga inicial se implemento
mediante un pulsador que coloca un
nivel lógico bajo a la entrada PRE,
reiniciando el conteo en 9 para cada
contador. Una vez el contador de las
unidades realiza la transición de 0 a
9, que produce un pulso por TCD al

7
.
Figura 2. Valor del contador con
último digito terminado en 2.
En Figura 2, se puede observar que
el último digito del conteo termina en
dos, por lo que la operación lógica
correspondiente entrega un nivel alto
que prende el led indicador.
De igual manera cuando el conteo
decreciente llega a 00, este se
reinicia a 99 nuevamente.
7 CONCLUSIONES
Se cumplió con los conocimientos
dados adquiridos y aplicando durante
el desarrollo en la práctica del curso.
Mediante la utilización de dispositivos
electrónicos es posible ejecutar casos
extraordinarios como son los
contadores y demás herramientas
8
que necesitemos en nuestro día a
día.
Tomando mediciones con multímetro
y osciloscopio para conocer cargas,
voltajes, frecuencia, resistencia y
corriente de acuerdo a las
necesidades que tengamos.
Elaboramos circuitos lógicos y
circuitos integrados de acuerdo a
cada uno de los ejercicios propuestos
conociendo cómo funcionan par que
los utilizamos y como le damos un
muy buen uso.
8 REFERENCIAS
1) Pastor, A. (2014). Circuitos
eléctricos. Vol. I.pp. 25-28-
2939Retrieved from
https://ebookcentral-
proquestcom.bibliotecavirtual.unad.e
du.co/lib/unadsp/detail.action?docID
=3 21940.
2) López, R. V. (2013). Circuitos de
corriente continúa. EnMadrid, ES:
UNED - Universidad Nacional de
Educación aDistancia, Teoría de
circuitos y electrónica (pp. 19-
96).Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.c
o:2077/lib/unadsp/reader.actio
n?docID=10803813&ppg=19.
3) Catalán, S. (2014). Electrotecnia:
circuitos eléctricos. pp.4 – 33-
34.Retrieved https://ebookcentral-
proquestcom.bibliotecavirtual.unad.e
.

du.co/lib/unadsp/detail.action?docID
=3 217972

4) Torres, N. (2010). Prácticas de la

física de
materialessemiconductores.pp. 101 -
155-166 Retrieved from
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/l
ogin?url=http://search.e