PROJECTO DE PESQUISA

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TAREFA de aulas antereiores (4 e 5):

A partir do título e do problema ou pergunta

de pesquisa realize a revisão da literatura:

1. Ler sobre o que é revisão da literatura;

2. Identificar literatura relevante;
3. Ler e estudar a literatura; e
4. Escrever a revisão da literatura.

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Tema da aula 6: Desenho da pesquisa

1. Construção do modelo de análise; e a

2. Definição da estratégia metodológica

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Tema da aula 6: Desenho da pesquisa

6.1. Construção do modelo de análise

(Conceitos/variáveis + teorias + hipóteses)
6.1.1. O que é modelo de análise
6.1.2. Fundamentação teórica e Conceptualização
(Teorias e Conceitos/variáveis)
6.1.3. Formulação de Hipóteses

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Objectivos da aula 6:

No final desta sessão o estudante deve adquirir as seguintes

competências e habilidades:

 Saber o que é um modelo de análise;

 Distinguir a fundamentação teórica da conceitualização Vs

Revisão da literatura;

 Formular correctamente as hipóteses;

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 Modelo de Análise

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Modelo de Análise

 O que é?

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Conceptualização

Apresentação e esclarecimento dos

conceitos/variáveis envolvidos no
problema em estudo.

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Fundamentação teórica

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 Fundamentação teórica

As teorias são “...redes estendidas para capturar o

mundo, para racionalizá-lo, explicá-lo e dominá-lo.”
(Popper, 1972:59)

O papel da teoria na pesquisa:

 Estabelecer o quadro de referencia (grandes

teorias)
 Gerar ideias e hipóteses que orientem a
pesquisa

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Na pesquisa, discutir:

 Novos desenvolvimentos/descobertas/avancos
teóricos

 Controvérsias existentes

 Avaliar criticamente (com justificação!) as

contribuições teóricas existentes

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Enquanto a Revisão da literatura

 Visa identificar:
 O estado do conhecimento (estado da arte)
 Os investigadores
 Variáveis
 Metodologias
 Resultados existentes
 Fundamentar a argumentação e a razão de ser
 Enquadrar a teoria e as hipóteses do estudo

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 Revisão da literatura(serve para):

 Encontrar
 Trabalhos de pesquisa semelhantes
 Métodos de abordagem de problemas
 Autores e trabalhos relevantes para o problema
 Linhas de pesquisa já desenvolvidas
 Ideias novas sobre o problema

 Comparar o nosso trabalho à outros, avaliando a

sua qualidade, realçando a nossa esperada
contribuição…

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Revisão da literature(Acção):

 Identificar:
 Conceitos
 Teorias
 Argumentos
 Metodologias
 Resultados
 Analisá-los criticamente

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Fundamentação teórica (serve para):

Apresentar; debater; e escolher as

abordagens teóricas que servirão de
base para a pesquisa, justificando!

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 HIPÓTESES

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 Hipóteses de Pesquisa
O que são hipóteses?

 Pressuposições do problema a pesquisar ...alicerçadas

numa reflexão teórica ou observacional.

 Resposta provisoria à pergunta de pesquisa.

 Pré́-teoria (teoria provisoria) de resposta a pergunta de

pesquisa.

 Suposição objectiva sobre possíveis soluções a um

problema.

 Enunciado de relações esperadas entre uma variável

independente e uma variável dependente

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O papel da hipótese na pesquisa (2)

 Como fio condutor da pesquisa;

 Orientam a escolha e selecção de dados para a

pesquisa;

 Estabelecem relações entre variáveis em estudo;

 Ilustram os conceitos e as variáveis envolvidas no

estudo;

 Confere uma bases solida;

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 TIPOS DE HIPÓTESES:

 Hipótese Básica
É a afirmação escolhida como a principal resposta ao
problema de pesquisa.
Hipótese alternativa (H1):
Proposta pelo investigador

 Hipóteses Secundarias
São afirmações complementares e significam outras
possibilidades de resposta para o problema:
Hipótese nula (H0):
Negação da hipótese proposta pelo investigador
(alternativa)

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Exemplo:

Para decidir se as lâmpadas de tipo A são melhores

que as lâmpadas de tipo B, formulamos as hipóteses:

H0 (hipótese nula): As lâmpadas do tipo A não são

melhores que as lâmpadas tipo B.
 Traduz a ausência do efeito que se quer verificar
*Rejeição da hipótese de pesquisa

H1 (hipótese alternativa): As lâmpadas do tipo A são

melhores que as lâmpadas tipo B.
*Hipótese que o investigador quer verificar - Hipótese
alternativa

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Bibliografia:

Bryman, A. (2012). Social research methods.4a.ed. Oxford: Oxford

University Press.

Ghauri, P; Gronhaug, K; & Strange, R. (2020). Research methods

in business studies. 7th ed. Cambridge: Cambridge University
Press.

Saunders, M; Lewis, P e Thornhill, A (2016). Research methods for

business students, 17ed. Harlow:Pearson.

Huo, T. (2017). Da teoria à investigacão empírica: Problemas

metodológicos gerais. In: Feijó, J. (Coord.). Metodologia de
investigacão em ciências sociais: Experiencias de pesquisa em
contextos mocambicanos. Maputo: Editora Escolar, 47-60.

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Próxima aula!

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 Definição da estratégia metodológica
1. Ler sobre o que é Metodologia.
2. Como deve ser definida a estratégia metodológica?
3. Diferença entre Metodologia e Métodos?
4. Como determinar os métodos apropriados?

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 FIM DA AULA 6

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