Mtra. R. M. Julieta G. Tlalpa Today is Monday October 05, 2020.

SECUENCIA 4. CONSUMACIÓN DE LA INDEPENDENCIA

SESIÓN 1
PARA EMPEZAR.

ACTIVIDAD 1. CARTAS ENTRE ITURBIDE Y GUERRERO

1. Lean estos dos fragmentos de cartas que se enviaron Iturbide y Guerrero.
2. Escriban sobre lo siguiente:
a) Propósito de Iturbide al escribirle a Guerrero.
b) Ideas o posturas de cada personaje respecto a la Independencia.
c) Estrategias de cada uno.

3. Escriban un párrafo sobre cómo piensas que concluyó la guerra de Independencia.

VOCABULARY
Fragmento: Parte extraída o conservada de una obra artística, de creación, etc.
Postura: Actitud o manera de pensar de una persona sobre alguien o algo.
 Mtra. R. M. Julieta G. Tlalpa Today is Monday October 05, 2020.
SESIÓN 2
MANOS A LA OBRA
- Vicente Guerrero
- Congreso de Chilpancingo En lucha en montañas de - Pedro Moreno
Muerte
disuelto Querétaro, Hidalgo, Puebla, -Manuel Mier y Terán
Morelos:
- Ejército insurgente dividido Veracruz, Guerrero y Oaxaca: - José Francisco Osorno
Guerra de - Guadalupe Victoria
guerrillas:

- Emboscaban a tropas virreinales. Guerrero derrotó a Agustín

Insurgentes con pequeños
- Después de combates breves se retiraban. de Iturbide, jefe realista para
grupos rebeldes:
acabar insurgencia de Sur.

Abril-1817, en río Santander,

Tamaulipas, desembarcó expedición
de español Xavier Mina.

Conoció a fray Servando Teresa de Mier en

Inglaterra, quien lo convenció de luchar contra
Expedición absolutismo de Fernando VII en Nueva España.
de Mina:
Con ideas de Ilustración y de
Mina:
libertad, reunió a 300 voluntarios
extranjeros para expedición.
Después de persecución, - Ahí murió Pedro Moreno.
Mina se unió a Pedro Moreno - Mina capturado y luego
fueron atacados 27-octubre
en la lucha de región de Bajío. fusilado 11-noviembre-1817.
por realistas cerca de León:

CONSULTEN EL RECURSO AUDIOVISUAL “LOS JEFES INSURGENTES” Y HAGAN NOTAS EN LA LIBRETA. SIGAN LA LIGA:
https://www.youtube.com/watch?v=u9H6vZdp6IE

ACTIVIDAD 2. LA VIDA DURANTE LA INDEPENDENCIA

2. Mencionen cuál era el propósito de la expedición de Mina en 1817 y por qué un español tomó las armas contra Fernando VII.
3. Lean la infografía de las 2 páginas y escriban cuál era la situación económica de la Nueva España durante la guerra de Independencia.
6. Elaboren una conclusión acerca de la situación general de la Nueva España al final de la lucha por la independencia.

VOCABULARY
Expedición: Salida o viaje colectivo que se realiza con un fin determinado, especialmente científico, militar o deportivo.
Ilustración: Movimiento filosófico, político y cultural que se desarrolló en Europa y América durante el siglo XVIII y que defendía la razón, el conocimiento y la
educación como base del progreso social y una reorganización a fondo de la sociedad basada en principios racionales.
 Mtra. R. M. Julieta G. Tlalpa Today is Tuesday October 06, 2020.
SESIÓN 3

1820 defensores de Constitución de
Cádiz en España, en armas y dirigidos
por general Rafael de Riego:
Restauración
de En Nueva España, virrey
Constitución Apodaca juró Constitución.
de Cádiz
Conspiradores se reunían
en templo de Profesa en
Cd. de México.
Obligaron a rey Fernando VII Nuevas - Suprimieron fuero eclesiástico.
a deponer su absolutismo y cortes: - Impulsaron venta de bienes.
restituir Constitución. - Redujeron diezmos a Iglesia.
Criollos y españoles a favor privilegios
de clero y Ejército se negaron.
Agustín de Iturbide, antiguo jefe realista,
nombrado jefe de Comandancia de Sur:
elegido para vencer a Vicente Guerrero.

- Desventaja militar
Incluía unión con Inició diálogo Guerrero aceptó plan de Iturbide
- Escasos recursos
insurgentes: con Guerrero. para lograr independencia por:
- Cansado de guerra

24-febrero-1821 Iturbide Con demandas e ideas de criollos

Plan de
proclamó Plan de Iguala: y españoles que se oponían a
Iguala:
Constitución de Cádiz.
- independencia
Con la unión de fuerzas de Un solo ejército - Religión
Guerrero e Iturbide se formó: Trigarante: - Unión

Iturbide entró a Cd.

27-septiembre- de México al mando Fin guerra de
Consumación 1821: de Ejército Trigarante: Independencia
de la
Independencia:
Se proclamó Acta
28-septiembre: de Independencia.

VOCABULARY
Restauración: Restablecimiento de un régimen político que había sido sustituido por otro.
Consumación: Extinción o terminación completa de algo.
 Mtra. R. M. Julieta G. Tlalpa Today is Wednesday October 07, 2020.

SESIÓN 4
PARA TERMINAR.

Preservaron antiguo Con privilegios - Élite novohispana:

orden social y político: para: criollos y españoles
- Ejército
- Iglesia
Tratados de
Córdoba y Acta de Acabar - Sistema de castas
Independencia: con: - Esclavitud

No retomaron
proyecto de Igualdad entre
reformas sociales mexicanos
de insurgentes:
Desplazaron otros - Indígenas
grupos sociales: - Mestizos
- Afromestizos

ACTIVIDAD 3. ANÁLISIS DEL PLAN DE IGUALA

1. Lean los postulados del Plan de Iguala de la página 43 y respondan lo siguiente.
a) ¿En qué se diferenciaba el Plan de Iguala de las demandas de Hidalgo y Morelos?
b) ¿A quién beneficiaba el Plan de Iguala y de qué manera lo hacía?
c) ¿Qué opinan de la forma de gobierno que se pretendía establecer después de la Independencia?
d) ¿Habrán quedado conformes todos los sectores involucrados en la guerra de Independencia con lo que se logró?

ACTIVIDAD 3. NACE UN NUEVO PAÍS.

3. Elaboren en su cuaderno un cuadro como el siguiente y complétenlo.

Constitución de Cádiz Plan de Iguala

Principales postulados
Similitudes
Diferencias

VOCABULARY
Preservar: Proteger o resguardar a alguien o algo, intentando conservar su estado, de un daño o peligro.
Tratado: Documento en el que se recoge el acuerdo en materia política, económica, social, etc., entre dos estados