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SECUENCIA DIDÁCTICA No.

4 SEGUNDO PERIODO – JUNIO 30 - 2020


MATERIA GRADO DOCENTE
FÍSICA NOVENO Álvaro Miguel Coral Bustos

Identifica una función lineal, su representación gráfica y la


INDICADOR DE DESEMPEÑO proporcionalidad de sus variables.

FUNCION LINEAL Y GRAFICAS


• Sistemas de coordenadas
EJE TEMÁTICO • Variables
• Construcción de graficas
• Proporcionalidad directa e inversa
Identifica las componentes de un sistema de coordenadas y su aplicación en la
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
solución de problemas relacionados con la interpretación de gráficas en física.
FECHA DE ENTREGA Julio 07 de 2020

ORIENTACIONES GENERALES

Es muy importante que leamos detenidamente las indicaciones, luego interpretar correctamente los ejercicios
resueltos para poder desarrollar la guía de trabajo, relacionados con proporcionalidad directa e inversa

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Cada guía al finalizar tiene un cuestionario el cual se debe resolverse con base en la explicación dada en las
actividades desarrolladas, y presentarse hasta la fecha indicada, por la plataforma edmodo o por whatsapp, la
solución del taller debe ser clara hecha a mano, resuelto en el cuaderno de apuntes. Se tendrá en cuenta su
presentación, puntualidad y el proceso del desarrollo de los ejercicios, es decir no se aceptan solo respuestas.

DESARRROLLO DE LA CLASE

ACTIVIDADES DE INICIO

Al interpretar los gráficos, se puede dar cuenta, en estos casos, que si una de las magnitudes aumenta la otra también
aumenta de manera proporcional, peor se puede dar el caso que mientras una de las magnitudes aumente la otra
magnitud disminuya de manera proporcional. Las características de estas correspondencias dan origen a los conceptos
de variación proporcional, esto es lo que vamos a estudiar.

DESARROLLO TEMÁTICO

VARIACIÓN DIRECTAMENTE PROPORCIONAL

Un auto lleva una velocidad uniforme de 60Km/h, calculemos la distancia que recorre en las primeras 9 horas.

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Elaboramos una tabla de valores de distancia contra tiempo.
t(h) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
d(Km) 60 120 180 240 300 360 420 480 540

La constante de proporcionalidad K = 60 y la relación de proporcionalidad es d = 60t, con estos datos podemos elaborar
el siguiente gráfico
d(Km)
600
540
480
420
360
300
240
180
120
60

0 9 10 t(h)
1 2 3 4 5 6 7 8

Como se puede ver siempre que varía el tiempo varía la distancia, entonces decimos que la distancia depende del
tiempo o está en función del tiempo transcurrido, en este caso el tiempo se denomina variable independiente y la
distancia variable dependiente. Al dividir la variable dependiente entre la variable independiente se obtiene la
constante de proporcionalidad, es decir, d/t = K = 60.
Esta relación que se ha desarrollado es la fórmula del movimiento uniforme, es decir, el móvil recorre distancias iguales
en tiempos iguales, y su fórmula es V = d/t
En general, dos magnitudes x, y son directamente proporcionales, si y/x = k, x ≠ 0, en que K es una constante y recibe
el nombre de constante de proporcionalidad, de donde y = kx.
En el ejemplo anterior se dice la distancia es directamente proporcional al tiempo.
Si al comparar dos magnitudes ambas aumentan o ambas disminuye, pero la razón entre sus medidas no es constante,
se dice que las magnitudes están directamente correlacionadas.
En un taller se establece la relación entre trabajadores y número de productos por mes.

No. trabajadores 1 2 3 4 5
No. productos 2.000 3.000 3.500 3.800 3.900

12
P
3.900
3.800
3.500

3.000

2.000

1.000

0 2 5 T
1 3 4

Observe como la gráfica no es una recta continúa, porque no hay una constante.

CIERRE Y ACTIVIDAD DE APROPIACIÓN

El consumo de gasolina de un auto se registra en la siguiente gráfica, teniendo en cuenta los kilómetros recorridos.

Litros
96

84
72

60

48

36

24
12

0 100 200 300 400 500 600 700 800 Km

Con base a los datos registrados: Elaborar una tabla de datos, hallar la constante de proporcionalidad, determinar la
relación de proporcionalidad, identificar la variable dependiente y la variable independiente.

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