Conceptos Definiciones base

"Los docentes aprenden utilizando directamente las TIC,

explorando las herramientas de manera vivencial y aplicando lo
aprendido en situaciones cotidianas de su profesión"(P.30)

fuente2- Concepto relacional si lo hay

fuente 3

Concepto2.
Definición síntesis Conexión relacional/ Lógica

Tomar todo lo que se escribio en las

casillas anteriores para construir
introducción de articulo.
Tomar todo lo que se escribio en las
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introducción de articulo.
Bibliografía APA
Título
Autor/Institución
ISSN - ISBN
Referencia (APA)

Resumen
COMPETENCIAS TIC PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
Ministerio de Educación Nacional
978-958-750-762-1
Ministerio de Educación Nacional. (2013). Competencias TIC para el desarrollo profesional docente.

El documento aborda la temática referente a las competencias relacionadas con el manejo de las TIC que deberian tener los d
 Formato PDF
Extensión 72 páginas
Marcadores
Ubicación https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339097_archivo_pdf_competencias_tic.pdf
Palabras clave TIC,docente, competencias, desarrollo profesional

que deberian tener los docentes en Colombia. Ademas de las competencias, el documento brinda una orientación para las secreta
ento brinda una orientación para las secreta
 FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA FORMATO RAE
Centro de Innovación y Desarrollo Educativo y
Tecnológico (CIDET) RESUMEN ANALÍTICO EJECUTIVO

INFORMACIÓN GENERAL
TIPO DE DOCUMENTO Digital
ACCESO Público
COMPETENCIAS TIC PARA EL DESARROLLO
TÍTULO
PROFESIONAL DOCENTE
AUTOR Ministerio de Educación Nacional
TEMÁTICA TIC y docencia

PALABRAS CLAVE TIC,docente, competencias, desarrollo profesional

El documento abarca las competencias que deben 1. DESCRIPCIÓN

tener los docentes para usar en su labor las TIC; además
brinda una serie lineamientos, criterios y parámetros que sirven a los docentes y quienes diseñen programas
de formación para lograr un uso educativo adecuado de las TIC .

para innovar en la educación por medio del uso2.adecuado

CONTENIDOS
de las TIC. Existen cinco competencias: La primera,
es llamada tecnológica, allí se busca mejorar los procesos de enseñanza- aprendizaje y de gestión escolar por
medio del uso de las TIC; la segunda, se relaciona estrechamente con la comunicación, se plantea la facilidad

El documento realiza una investigación de 3. METODOLOGÍA

antecedentes a la formulación del documento, que permite
formular una serie de enunciados propios acerca de compentencias relacionadas con las TIC y sus usos
educativos.
4. CONCLUSIONES
con las TIC, la innovación educativa y la formación docente que se recibe para el manejo adecuado de estas
herramienntas digitales. Además, se brindan una serie de lineamientos para docentes, directivos de las
instituciones escolares, Instituciones de educación superior y secretarias de educación para manejar las TIC y
5. FUENTES
Morin, E. (1999).
Seven Complex Lessons in Education for the Future. UNESCO.
OREALC-UNESCO. (2007).