WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade 5
Week 5-6 Quarter 1
October, 2020
Day & Time Learning Area Learning Learning Tasks
Competency
7:00-7:30 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day!
7:30-8:00 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY English Use compound and BDL

complex sentences to Listen to your teacher as she discusses the lesson about use
show cause and effect show cause and effect and problem-solution relationship of ide
and problem-solution
relationship of MODULAR
ideas.EN5G-Iva-1.8.1 Understand the lesson about use compound and complex sen
problem-solution relationship of ideas.
by reading the pages from 20 to 23 of your English 5 Module

INTRODUCTION
Sentences are important features of language. A sentence is co
may be written in varied forms such as simple, compound and
on how they are written. Also, these sentences may contain va
expressing one’s belief and feeling.
You are expected to differentiate compound and complex sent
effect and problem-solution relationships of ideas.
Learning Task 1:Read each sentence. Underline the cause an
in your notebook.
1.The astronauts successfully landed so they spent a day on the
2.This astronomy book interests me a lot and I read more book
3.It was almost dark so she hurried in order to arrive home on
because of the heavy rain. 5.There is
be homeless.

After understanding the lesson, answer the following on your P

Learning Task 1 (page 20, English 5 Module): On your pap
cause and encircle the effect.

DEVELOPMENT
Learning Task 1(page 20, English 5 Module): Choose the l
answers on your paper.

Learning Task 2 (page 21, English 5 Module): Write C if th

and N if not.

Learning Task 3 (page 21, English 5 Module): Supply the c

signals.Write your answers in your notebook.

Learning Task 4 Which of the following compound sentenc

( / ) if the sentence show s cause and effect and (X) wrong i
your answers in your notebook.

Learning Task 5: Connect the cause in Column A with its e

effect relationship. Write your answers in your notebook.

Learning Task 6: Complete each compound sentence to sh

Write your answers in you notebook.

Once done, review your answer and save it.

Remedial Read and understand the Remedial selection entitled “Simple
Reading
LUNCH BREAK
Filipino LEARNING Gawain sa Pagkatuto Bilang 1
COMPETENCY Panuto: Basahing ang sumusunod na isyu o balita sa atin
Naipahahayag ang o reaksyon tungkol dito. Lagyan mo ng tsek ( ) ang han
sariling opinion o dito at lagyan naman ng tsek ( ) ang hanay ng DI SANG
reaksyon sa isang Gawin ito sa inyong sagutang papel. (Makikita mo ito sa
napakinggang balita, Gawain sa Pagkatuto Bilang 2
isyu o usapan. Panuto: Basahin ang usapan sa ibaba at sagutin ang mga
 F5PS-la-j-1 inyong sagutang papel. (Makikita mo ito sa pahina 22 ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3
Panuto: Isulat ang iyong sariling opinyon o reaksyon. Ba
sa iyong papel. (Makikita mo ito sa pahina 22 ng iyong M

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4

Panuto: Makinig ng balita sa radio, telebisyon o internet
inyong pamayanan. Pumili lamang ng isa. Ibuod ang bali
reaksyon tungkol dito. Gamitin ang rubrics sa pagsulat ng
sagutang papel. (Makikita mo ito sa pahina 23 ng iyong M
_______________________________
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Panuto: Pagmasdang m
pangungusap sa bawat larawan. Isalaysay muli ang mga p
pagkakasunod-sunod upang mabuo ang kuwento. (tingna

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Panuto: Basahin ang tek

paunang salita sa bawat talata ng iyong pagsasalaysay. G
mga pangyayari. Isulat ang sagot sa iyong worksheet. (tin

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Panuto: Pumili ng isang

Isalaysay muli ang mga pangyayari base sa iyong sariling
rubriks sa pagsasalaysay ng teksto. Gawin ito sa inyong w
module)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Panuto: Basahin ang tek

pangyayari na iyong napakinggan. Gamitin ang rubriks sa
worksheet. (tingnan sa pah.25 ng module)

LEARNING
COMPETENCY
Naisasalaysay muli
ang napakinggang
teksto gamit ang
sariling salita
F5PS-IIh-c-6.2

Intervention Answering window card D-1

on Numeracy

TUESDAY Mathematics Learning Competency: BDL:

Adding and subtracting Listen to your teacher as she discuss the lesson about addin
fraction and mixed fractions with and without regrouping.
fraction with and
without regrouping MODULAR:
Understand the lesson about add and subtract fractions and
Materials: regrouping.
Flashcards, power
point presentation, Let us review addition of similar fraction .
video presentation 1/3 + 2/3=
4/8 + 2/8=
References/ Resources:
Tube, modules Review the exercises in the module
Module pp: ____
Online and offline Do the following tasks and write your answer in the worksh

Learning Task 1:
Add or subtract the following fractions.
Find the difference of 9 1/8 –and 3 5/6

Learning Task 2:
To add and subtraction similar fraction, simply add or subtr

Learning Task 3:
Subtract the following fractions
6 4/12 – 5/10=
11 – 6 5/8 =
 Remedial Panuto: Basahin ang pahayag sa ibaba. Ito ay isang Heal
Reading Health. Pagkatapos ay sagutin ang mga sumusunod na tan
Filipino Day 5 Worksheet)
LUNCH BREAK

Science Recognize the

importance of recycle, BDL
reduce, reuse , recover Listen to your teacher as she read the lesson about the import
and repair in waste
management MODULAR
Understand the lesson written on a sheet of a paper about the
management

TO DO:
After understanding the lesson, answer the following on your

Learning Task #1
Paragraph Reading
Do:
Read the paragraph.
Answer the following questions.
1.What is recycling?
2.How are recycling waste materials important to us? to our co
3.What do you think will happen to our environment if we did
4. What are you going to do to disseminate information on the
to the community you belong?
5.What do you think will happen to our environment if everyb
recycling waste materials?

Learning Task # 2

Using ½ sheet of cartolina and other art materials, make a slog

materials”.

Learning Task # 3:
Write R if the statement is correct, if it is wrong, underline the
wrong.

1. It is important to reuse waste materials.

2. We benefit from reusing our waste/old materials.
3. Old or all waste materials should be thrown to the garbag
4. Too much waste causes pollution.
5. It is better to live in a clean, green place with no too much

Learning Task #4

Aside from reusing waste materials, what would you suggest w

dumping of our waste? Cite three.

Get your attached SCIENCE WORKSHEET and answer.

Once done, review your answer and save it.

Intervention Answering window card D-1
on Numeracy

WEDNESDAY English Use compound and BDL

complex sentences to Listen to your teacher as she discusses the lesson about use c
show cause and effect show cause and effect and problem-solution relationship of ide
and problem-solution
relationship of ideas.
EN5G-Iva-1.8.1s MODULAR
Understand the lesson about use compound and complex sen
problem-solution relationship of ideas.
by reading the pages from 20 to 23 of your English 5 Module

For the continuation of the lesson about the use of compound a

effect and problem-solution relationship of ideas. answer the f
your portfolio (paper):

Learning Task 7: (page 23, English 5 Module): Complete ea

relationship. Write your answers in your book.
1.Ronnel has no money……..
 Learning Task 8 (page 23, English 5 Module): Choose the l
answers in your notebook.

Remedial Read and understand the Remedial selection number 2 and an

Reading
LUNCH BREAK
Filipino LEARNING Basahin at Pag-aralan:
COMPETENCY Ang pagsasalaysay muli ng napakinggang teksto sa sa
Naisasalaysay muli masukat kung ito ay iyong naunawaan. Upang maisalaysa
ang napakinggang ang pagkaka-ugnay ng mga pangyayari para maipakita an
teksto sa tulong ng mailahad ang tunay na buod nito.
mga pangungusap
F5PS-IIh-c-6.2 Basahin at unawain ang isinasaad sa bawat pangungusap.
1.Isang araw ay dinalaw ni Jenny si Sally dahil siya ay m
2.Nakita ng guro si Jenny na malungkot.
3.Itinuro ng guro ang paraan ng pag-iwas sa sakit.
4.Noong Sabado ay naglinis ng bakuran ang pamilya ni S
5.Mga bata pa lang ay magkaibigan na sina Jenny at Sally

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:

Ano ang tamang pagkakasunod-sunod na pangyayari? (S

Isalaysay muli ang mga pangyayari na ayon sa wastong p

ang kwento.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Basahin ang kuwento sa

ang mga tanong. Gawin ito sa inyong sagutang papel. (M
Pahina 27)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Buuin ang pangungusap

pagkakaunawa mo sa napakinggang/nabasang kuwento. P
salita. Gawin ito sa inyong sagutang papel. (Makikita mo

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Basahin ang teksto na na

isalaysay ang iyong nabasa sa pamamagitan ng pagsulat s
LEARNING mabuo ang talata sa ibaba.
COMPETENCY (Sagutan mo ito sa iyong Worksheet)
Naibibigay ang paksa
ng napakinggang Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Basahin ang teksto na na
kuwento/usapan isalaysay ang iyong nabasa sa pamamagitan ng pagsulat s
F5PN-lc-g-7 mabuo ang talata sa ibaba. Gawin ito sa iyong sagutang p
Modyul pahina 28-29)
_______________________________
TANDAAN:
Ang mga detalye sa isang kuwento o usapan ay kaila
mas maunawaan ng nais talakayan nakaisipan. Ang paksa
kuwento. Sa araling ito, matututunan mo ang pagbibigay
usapan.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1

Panuto: Basahin ang sumusunod na pangungusap. Suriin
gawain sa pagbibigay ng paksa. Iguhit ang masayang mu
malungkot na mukha naman kung mali. Isulat ang sagot s
pahina 30 ng iyong Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2

Panuto: Tukuyin ang paksa ng bawat teksto. Isulat sa pa
sa inyong sagutang papel. (Makikita mo ito sa pahina 30

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3

 Panuto: Basahin ang teksto sa bawat bilang. Tukuyin an
sagot sa sagutang papel.(Makikita mo ito sa pahina 31 ng

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4

Panuto: Basahin ang teksto na nasa kahon. Unawain at s
bilang. Piliin ang titik ng tamang sagot. Gawin ito sa sagu
pahina 32 ng iyong Modyul)

Intervention Answering window card D-1

on Numeracy

THURSDAY Mathematics Learning Competency: BDL:

Visualizing Listen to your teacher as she discuss the lesson about visua
multiplication of models and multiplies fraction and a whole number and anothe
fraction using models
and multiplies fraction
and a whole number MODULAR:
and another fraction Understand the lesson about visualizing multiplication of fr
fraction and a whole number and another fraction
Materials:
Flashcards, power
point presentation,
video presentation You can use area model to develop understanding the conce
find the product of two common fraction.
References/ Resources:
Tube, modules Review the exercises in the module
Module pp: ____
Online and offline Do the following tasks and write your answer in the worksh

Learning Task 1:
Illustrate the following fraction
Multiply 2, 5 ½ and 1/3

Learning Task 2:
Visualize the following multiplication of fraction’

Learning Task 3:
Visualize the following multiplication of fraction using mod

Learning Task 4:
Multiply the following fractions

Remedial Panuto: Basahin ang mga sumusunod na hakbang at pag

Reading sumusunod na katanungan. (Makikita mo ito sa iyong Wo
Filipino Day 6
LUNCH BREAK

Science Recognize the

importance of recycle, Let us recall.
reduce, reuse , recover What are the importance of recycling and reducing waste mate
and repair in waste If you already knew the answer ,we can now move on tour nex
management
TO DO:
After recalling the lesson, answer the following on your Por
for the day.

Learning Task # 1:
Write R if the statement is correct, if it is wrong, underline the
wrong.

1. It is important to reuse waste materials.

2. We benefit from reusing our waste/old materials.
3. Old or all waste materials should be thrown to the garbag
4. Too much waste causes pollution.
5. It is better to live in a clean, green place with no too much

Learning Task #3

Aside from reusing waste materials, what would you suggest w

dumping of our waste? Cite three.
 Get your attached SCIENCE WORKSHEET and answer.
Once done, review your answer and save it.
Intervention Answering window card D-1
on Numeracy
FRIDAY Self-Assessment Tasks; Portfolio Preparation, e.g., Reflective Journal; Other Learning
8:00-11:30
1:00-3:00 Return / retrieval of answer BRB4 activities(Reading, Follow-up, consultation with parents/
sheets Intervention on numeracy
3:00 onwards FAMILY TIME Self-Assessment Tasks; Portfolio Preparation, e.g., Reflective Journa

REMEDIAL READING NO.1 (ENGLISH)

NAME:________________________________________________________ DATE:____________________

ADVISER:______________________________________________________LET’S READ!
Simple Simon

Simple Simon met a pieman

Going to the fair.
Said Simple Simon to the pieman,
“Let me taste your ware”.
Said the pieman to Simple Simon,
“Show me first your penny.”
Said Simple Simon to the pieman,’
“Indeed I have not any.
 Answer these questions.
1. Who did Simple Simon meet?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________
2. Where was the pieman going?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________
3. What did Simple Simon want to taste?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________
4. How much did a pie cost?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________
5. Did Simple Simon get to taste the pie? Why or Why not?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________

REMEDIAL READING NO.2 (ENGLISH)

NAME:________________________________________________________
DATE:____________________
ADVISER:______________________________________________________

Filipino 5 Worksheet #5
ENABLING COMPETENCY: Nakapagpapamalas ng kaalaman tungkol sa mahahalagang isyu o usapan sa
komunidad.
Pangalan: ______________________________________ Iskor: ___________________
Guro: _________________________________________ Petsa: ____________________

I 1. Paghahawan ng Balakid:
Panuto: Pagtapatin ang Hanay A at Hanay B. Isulat ang sagot sa worksheet.

A B

1. patent a. gamit na nagbibigay liwanag

2. imbentor b. katibayan ng pagmamay-ari
3. Pranses c. tahanan ng pangulo
4. Malacańang d. taong nakatuklas ng mahalagang bagay
5. Bombilya e. tawag sa tao sa bansang Pransya
f. lumang paraan ng pag-iimbak ng pagkain
D 2. Pangganyak naTanong :
May kakilala ba kayong Pilipinong imbentor?
Basahin ang kwento at sagutin ang mga katanungan sa ibaba, pagkatapos mabasa ang kwento.

“Ang Pilipinong Imbentor”

Noong si Pangulong Manuel Luis Quezon pa ang pangulo ng Pilipinas, may lumapit na
lalaki sa kaniya sa kaniyang opisina. “Ako po si Agapito Flores. May naimbento po akong ilaw
na de-kuryente na hindi katulad ng karaniwang bombilya. Nagbibigay po ito ng magandang
liwanag,” ang paliwanag ni Agapito.
“Mainam nga sana ang ang bombilyang iyan, ngunit nag-aalala ako na baka walang
magkagusto riyan,” ang sagot ni pangulong Quezon.
“Ganito po ang paggamit nito,” ang paliwanag ni Agapito. At ipinakita ni Agapito ang paraan
ng paggamit ng bombilya.
“Hindi ko malaman ang gagawin sa imbensyon mo. Kailangan pang doon sa amerika
manggaling ang pahintulot ng mga Amerikano para magamit iyan,” ang paliwanag ni pangulong
Quezon.
Hindi nawalan ng pag-asa si Agapito. Nagpatuloy pa rin siya sa pagpapaliwanag. Isang
panauhin sa Malacañang ang nakarinig sa paliwanag ni Agapito tungkol sa kaniyang imbensyong
bombilya. Isa pala itong tauhan ng pamahalang Pranses.
“Ipadadala kita sa Paris, upang bigyan ng patent ang inembento mong bombilyang tubo,” ang
sabi ng Pranses.
Makikita ang kasiyahan sa mukha ni Agapito. “Ano po ba ang patent?” ang tanong niya sa
Pranses.
“Katibayan ito ng pagmamay-ari ng pagkakatuklas ng isang bagay. Kailangan ito upang
walang makagaya ng ginawa ng imbentor,” ang patuloy na paliwanag ng Pranses.
Tuwang-tuwang nagpasalamat si Agapitos a sinabi ng Pranses. Hindi nagtagal, binili ng
General Electronic Company ng Amerika ang patent ng naimbentong bombilya ni Agapito
Flores.

3. Pagtatalakayan
A. Pagsagot sa pangganyak na tanong: Isulat ang yung kasagutan sa ibaba.
Sagot:_____________________________________________________________
B. Pagsusuri:
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na katanungan:
1. Anong paksa ng inyong napakinggang o binasang kwento? _______________
2. Anong katangian mayroon si Agapito Flores? _________________________
3. Bakit hindi agad nakapagpasya si Pangulong Quezon sa paggamit ng imbensyon ni Agapito
Flores? _____________________________________
4. Mahalaga ba ang naging payo ng Pranses kay Agapito? Bakit?_____________
_______________________________________________________________
5. Bakit mahalaga ang inimbento ni Agapito Flores? ______________________
_______________________________________________________________
6. *Sa palagay nyo, kung hindi naging pursigido si Agapito Flores sa kanyang imbensyon
magiging matagumpay na scientist pa kaya siya? ______________
7. Sino-sino pa ang kilala ninyong mga Pilipinong imbentor? _______________
8. *Ano kaya ang mayroon tayo ngayon gamit na ilaw, kungnawalan siya agad ng pag-asa na
mailunsad ito o makilala ito? __________________________
 Balikan natin ang kwento.
Ano ang masasabi mo sa kwentong binasa?
Paano mo maipapamalas ang iyong kaalaman tungkol sa mahahalagang isyu o usapan sa
komunidad?
Maipapamalas mo ang iyong kaalaman tungkol sa mahahalagang isyu
o usapan sa komunidad sa pamamagitan ng masusing pagbabasa o pakikinig
sa mga mahahalagang isyu o usapan sa komunidad.
E C. Karagdagang Gawain:
Panuto: Gamitin ng wasto ang mga pangngalan at panghalip sa pangungusap.
1. siya - _______________________________________________________
2. tayo - _______________________________________________________
3. Rodrigo Duterte - ____________________________________________
4. Ito - ________________________________________________________
5. Kabataan - __________________________________________________

Panuto: Isulat sa patlang ang tamang panghalip ayon sa gamit nito.

1. Magsikap kayo, kung nais ninyong umasenso.
2. Nangako ______ daraan muna ditto bago umuwi.
3. _______ na muna ang tumulong sa kaniya.
4. Mapapagalitan _______ ni Inay dahil nabasag ang paso.
5. _______ ang bansang ito kaya dapat nating mahalin.
A 4. Pagsasanay:
Panuto:Gamitin ng wasto ang mga pangngalan at panghalip sa pangungusap.
1. Pangalawang-pangulo - _________________________________________
2. siya - _______________________________________________________
3. ako - _______________________________________________________
4. Narra -______________________________________________________
5. Lapis –

REMEDIAL READING (FILIPINO) #5

Pangalan: ______________________________________ Iskor: ___________________
Guro: _________________________________________ Petsa: ____________________
Panuto: Basahin ang pahayag sa ibaba. Ito ay isang Health Advisory mula sa Department of Health.
Pagkatapos ay sagutin ang mga sumusunod na tanong.
LIGTAS ANG MAY ALAM
Halos lahat na laman ng balita at isyu ngayon ay nakatuon sa pandemic na sakit, ang COVID 19. Alam
ba ninyong sa panahong mayroong mga bagong sakit na natutuklasan mas nakasasama kung tayo’y
magpapanic. Katulad na lang ng bagong sakit na tinatawag na NOVEL – CORONA VIRUS O NCOV. Ayon sa
Health Advisory ng DOH dapat manatiling kalmado at maniwala lamang sa abiso na nanggaling sa kanilang
ahensiya. Pinapayuhan ang lahat na siguraduhin ang madalas at tamang paghugas ng kamay. Ang pagtakip sa
ilong at bibig tuwing umuubo at iwasan ang malapitang kontak sa mga taong may sintomas ng trangkaso.
Magsuot ng wastong proteksiyon sa katawan kung lalapit sa mga hayop mula sa farm o sa mga wild animals.
Dapat lutuin nang mabuti ang ating pagkain at palakasin ang ating resistensiya sa pamamagitan ng healthy
lifestyle at pagtulog nang mahaba.
Panuto: Sagutin ang mga katanungang hango sa tekstong napakinggan. Bilugan ang titik ng tamang sagot.
1. Ano ang dapat gawin kung may bagong sakit na natuklasan?
A. magpanic C. huwag pansinin
B. manatiling kalmado D. magsaya
2. Ano ang ibig sabihin ng salitang pandemic?
A. malawakang pagkalat ng sakit C. nakatatakot na sakit
B. malubhang sakit D. nakahahawang sakit
3. Ano ang dapat gawin kung ikaw ay umuubo?
A. magtakip ng ilong at bibig C. takpan ang tainga
B. ipikit ang mata D. hawakan ang leeg
4. Ano ang ibig sabihin ng NCOV?
A. Novel Corona Virus C. Need Corona Virus
B. No Crown Virus D. Not Corona Virus
5.Sa palagay mo, paano ka makatutulong upang maiwasan ang paglaganap ng NCOV?
A. sundin ang mga payo ng Department of Health
B. gawin ang gusto mo
C. huwag makinig sa mga balita
D. mamasyal palagi

REMEDIAL READING (FILIPINO) #6

Pangalan: ______________________________________ Iskor: ___________________
Guro: _________________________________________ Petsa: ____________________
 Panuto: Basahin ang mga sumusunod na hakbang at pagkatapos ay sagutan ang mga sumusunod na
katanungan.

“Ang Mausisang Sisiw”

Nakikikalaykay ang sisiw na si Susie sa lupang nilalakaran nilang mag-ina, tinutuka niya ang mga
nagkalat na bigas sa kapatagan at nagnanahap pa ng ibang makakain. Taking taka ang sisiw sa kanyang nakikita
sa lupa.” Nanay”, paano bilangin ang lupa? Nagtatakang tanong ni Susie.”Anak, hindi maaring bilangin ang
lupa, sagot ng ina. “Pero ang mga uod po nabibilang taking sagot ni Susie. ‘Halika ka anak, dakutin mo ang
lupa”Banggit ng ina.Dinakot ni Susie ang lupa at nakita kung gaano kaliit ang mga ito. Nang biglang
humangin,nawala ang dinakot na lupa sa kamay, “Nanay, nawala ang lupang dinakot ko. Siguroy maliit ang
mga ito wika ng sisiw.

“Oo anak sa sobrang liit ay mahirap bilangin ang mga iyan. Kagaya din n gating balahibo,ng bigas na tinutuka
natin,ang pawis na lumalabas sa ulo natin kapag,napapagod,luha kapag umiiyak,ang asin na ginagawa ng mga
hayop sa tabing-dagat,pati ang tubig,kape at mga kauri nito ay hindi nabibilang “turo ng ina”  

Isang umaga ay nagpaalam si Susie sa kanyang ina na pupunta sa silid aklatan ni Tiyagong Kuwago.
Binabagtas niya ang daan patungo sa silid akalatan nang mapag aliwan niyang tukuyin ang mga nakikita sa
paligid. Una niyang nakita ang lupa”Ahhh hindi ka nabibilang pati ang paborito kung mais at munggo,hirap
kaming bilangin kayo. Dumaan siya sa pagitan ng mga puno ng kapok. “Matayog na puno nabibilang kaba!
Maya maya ay humangin at nagsipaglagpakan ang mga bulak “Hindi nabibilang ang mga hibla ng kapokPati
ang haring hangin,hindi nabinilang.

Nag malapit na siya sa silid aklatan ni Tiyagong Kuwago Nakita niya ang mga musang na kumakain ng
kape,kaya kung bilangin ang mga butil ng kape na inyong kinakain, pero kapag nadurog ang mga ito, aba hindi
ko na kayang bilangin pa. natawa nalang ang mga musang sa mausisang si Susie. Binigyan siya ng tubig ni
Tiyagong Kuwago sapagkat napansin nitong napapagod na siya, pagkainom niya ng tubig sabi niya Ginoong
Tiyagong kuwaga hindi po nabibilang ang tubig. Hindi pwedeng bilangin pati ang lupa, pati paborito kung
munggot mais, at ang hangin pagmamayabang ni Susie. Napakatalino mo talagang inakay, Susie alam kung nais
mo na namang magbasa “wika ni Tiyagong Kuwago
Tanong:
1.Sino ang kasama ni Susie habang naghahanap ng pagkain?
Sagot: 
2.Bakit kaya pinayagan si Susie ng kanyang ina na pumuntang mag-isa sa silid-aklatan ni Tiyagong Kuwago?
Sagot:
3.Ano ang gagawin ni Susie sa silid aklatan ni Tiyagong Kuwago?
Sagot:
4.Sino ang nakita ni Susie na nangangain ng mga butil ng kape?
Sagot:
5.Ayon sa ina ni Susie an-ano daw ang hindi nabibilang?
Sagot:

SCIENCE 5 WORKSHEET
NAME:________________________________________________________ DATE:____________________
ADVISER:______________________________________________________
DIRECTIONS:

List down five (5) other waste materials that can be recovered.
1.
2.
3.
4.
5.

Direction: Write NR if the materials need to be repair and NN if not. Write your answer before the number.

______________1. Broken table

______________2. Well functioning television
______________3.Breaking arm chair
______________4.Burned wall fan switch
________________ 5. Lighting bulb

Paragraph :

Recycling is the process of converting waste materials into reusable objects to prevent waste of potentially useful
materials. It is one of the best ways to have a positive impact in our environment today. Recycling is important to us and
to our natural environment where we live.

With recycling, a substantial portion of our waste can be broken down into their original elements and be used to
produce new materials. In that way, we can reduce the harmful waste we discard into the environment, pollution, and even
conserve raw materials. Recycling contributes to the economy because it conserves resources and saves money, creates
jobs and even generates revenue.

If we do not recycle now and conserve our resources, Time will come; nothing will be left for our future generations. And
they would also have to pay the price for the damage we did to the environment. The importance of recycling waste
product are:
 helps in decreasing garbage to make environment clean
 preserves our natural environment
 reduces financial expenditure in the economy
 reduces pollution
 saves energy

Hazardous, or toxic waste threatens human health and the environment because it is dangerous chemically reactive,
corrosive, or flammable. Making small changes we make in our everyday lives can make a powerful difference to the
health of all living things and the province and planet we call home.

Reusing prevents pollution and reduces the amount of waste that need to be
recycled or to be sent to landfill/incinerator.

Recovering waste materials are important because we can use it again and it can help to protect and conserve our
environment.

Materials undergo changes. The changes could be useful and harmful to the people. It is important that we should know
how to repair/ recycle these materials.