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ÍNDICE

RAZ. VERBAL 3

RAZ. MATEMÁTICO 15

ARITMÉTICA 20

ÁLGEBRA 25

GEOMETRÍA 30

TRIGONOMETRÍA 34

FÍSICA 40

QUÍMICA 44
 RAZ. VERBAL

COMPRESIÓN DE LECTURA
8° BOLETÍN DE RAZONAMIENTO VERBAL SEMESTRAL VIRTUAL I 2020 UNI

MÓDULO I: COMPRENSIÓN DE LECTURA

TEMA: PREGUNTAS POR INCOMPATIBILIDAD: Son aquellas preguntas que inquieren por una
afirmación contraria u opuesta a lo expresado en el texto.
Si una idea compatible se define porque guarda consistencia con el texto, una idea incompatible
constituye una negación de alguna idea expresa del texto o de una idea que se infiera válidamente
de él. El grado fuerte de incompatibilidad es la negación de la idea central.

Formas de Plantear este tipo de pregunta

- Una idea incompatible a lo expresado en el texto es............
- Un enunciado contrario a lo expresado es...........
- Una proposición opuesta a lo planteado por el autor es......
- Es falso con relación al texto............

TEXTOS DE APLICACIÓN:

TEXTO 01
Para estar sanos y en buena forma se debe comer una variedad de alimentos, mezclando
correctamente carbohidratos, grasas y proteínas, además de vitaminas y minerales. Hay que tener
una dieta equilibrada. En la mayoría de los países europeos y en Estados Unidos, casi todos tienen
suficientes alimentos. Un adulto promedio necesita unos 20 kilojulios de energía por hora para una
actividad normal, lo que corresponde aproximadamente a un vaso pequeño de leche. Cuando
hacemos ejercicios vigorosos, esa energía debe aumentar a 200 kilojulios, por lo que las personas con
poca actividad física necesitan mucha menos comida.

1. Es incompatible con el texto aseverar que

A) las vitaminas y los carbohidratos son cruciales en la dieta.
B) una dieta equilibrada se define por hacer una mezcla correcta.
C) la exigua actividad física requiere de mucha alimentación.
D) si alguien ejecuta ejercicios vigorosos, necesita más energía.
E) en la mayoría de países europeos existe suficientes alimentos.

TEXTO 02
La fuerza impulsora que mantiene la sangre en movimiento es el corazón. Está formado por
un tipo especial de músculo, que nunca se cansa, llamado miocardio. Día y noche, cada latido es una
contracción muscular que impulsa unos 60 mililitros de sangre hacia su destino. En reposo, el corazón
de un adulto late unas 70 veces por minuto, pero puede latir el doble si está haciendo ejercicio. Al
igual que cualquier músculo activo, el corazón necesita un buen abastecimiento de sangre. A veces,
los vasos sanguíneos que van al corazón se estrechan o se tapan. El resultado es un ataque al corazón.
Los fumadores y las personas con sobrepeso tienen más riesgo de ataque cardiaco que el resto.

3
 Boletín académico

2. Resulta incompatible con el texto señalar que

A) la formación de un coágulo puede ser letal para el organismo.
B) un corazón adulto podría llegar hasta 140 latidos por minuto.
C) el corazón late sin cesar 24 horas al día gracias al miocardio.
D) es imposible que una persona esbelta sufra un ataque cardiaco.
E) el bombeo del corazón permite la circulación de la sangre.

TEXTO 03
La metalectura involucra el conjunto de conocimientos de los procesos cognitivos que el lector
debe realizar para comprender el texto, por ejemplo: con qué propósito se lee determinado texto,
qué hay que hacer para leer, qué implica leer, qué diferencias hay entre leer unos textos y otros, qué
se puede hacer cuando no se comprende lo que se lee, etc. Así, cuando acabe de leer el presente
párrafo, si usted se detiene unos instantes para pensar acerca del concepto que estamos presentando,
juzgar si es fácil o difícil, interesante, profundo, coherente con su visión de la lectura, etc., no estará
leyendo, sino que estará aplicando su conocimiento de la lectura, estará poniendo en marcha la
metalectura.

1. Resulta incompatible aseverar que la ejecución de una metalectura implica evaluar

A) el objetivo que motiva nuestra lectura.
B) lo que se necesita para comprender un texto.
C) las características de un texto interesante.
D) la dificultad de un texto frente a otros.
E) las diferencias entre los grafemas.

TEXTO 04
La malaria o paludismo es una de las enfermedades más devastadoras del planeta. Cada año,
esta afecta a unos 400 millones de individuos, con resultados de muerte para dos millones de ellos.
Las víctimas principales son niños del Tercer Mundo. El agente causante de la enfermedad es el
Plasmodium, un parásito intracelular que se transmite por la picadura de mosquitos infectados. Varios
intentos de erradicar esta enfermedad durante el último siglo han fracasado. Ello se explica, en buena
medida, por la aparición de parásitos resistentes a los medicamentos aplicados y al desarrollo de
resistencia contra insecticidas en los mosquitos vectores.
Ante esa situación, los científicos se esfuerzan por hallar nuevas soluciones para detener el
desarrollo de la enfermedad, en particular la búsqueda de una vacuna contra la malaria. Pero esa vía
no ha dado los frutos esperados. Se impone, pues, volver al estudio de la biología de Plasmodium con
el fin de poder diseñar otras estrategias más eficaces. El ciclo biológico del parásito comprende varios
estadios, que se desarrollan en dos huéspedes diferentes: uno vertebrado (desde reptiles hasta
humanos) y otro, un insecto que actúa como vector (el mosquito Anopheles). La malaria se transmite
a través de la picadura de un mosquito infectado que porta el protozoo Plasmodium en estadio de
esporozoito en las glándulas salivares. El mosquito introduce su probóscide en la piel del huésped
buscando un capilar con sangre y deposita, debajo de la piel, saliva que contiene los esporozoitos del
Plasmodium. Desde aquí los esporozoitos migran a la sangre en pocos minutos; el torrente sanguíneo
los transporta hasta el hígado. Se desconoce por qué los esporozoitos del Plasmodium se detienen en
el hígado, el único órgano que son capaces de infectar.

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Ciclo UNI Semana 8

1. ¿Cuál es la aserción compatible con el texto?

A) El Anopheles es el agente causante de la malaria.
B) Plasmodium ataca a muchos órganos humanos.
C) El parásito ha causado la extinción de los mosquitos.
D) Los insecticidas resultan ineficaces contra la malaria.
E) La malaria es una enfermedad relativamente inocua.

2. Con respecto al texto, es incompatible afirmar que

A) la vacuna resulta ser un medio eficaz contra la malaria.
B) los intentos por erradicar la enfermedad han fracasado.
C) el ciclo biológico del parásito consta de varias etapas.
D) el Anopheles es un huésped del parásito Plasmodium.
E) lmalaria es un mal que puede atacar a los reptiles.
3. Escriba C (compatible) o I (incompatible) indicando el estatus de los siguientes
enunciados:
a. Cada año, la malaria causa la muerte de dos millones de individuos. ( )
b. Las víctimas de la malaria viven predominantemente en el Tercer Mundo. ( )
c. Plasmodium es un parásito que anida exclusivamente en los vertebrados. ( )
d. Anopheles es el agente causal de la enfermedad de la malaria o paludismo. ( )

TEXTO 05
Desde el famoso precepto de Gracián: «Lo bueno, si breve, dos veces bueno» hasta el
imperativo periodístico de ser breve y directo, pasando por la fascinación de Walter Benjamin por las
obras de arte en miniatura, la brevedad y la condensación han sido una virtud. Un libro, desde luego,
jamás será reemplazado por su resumen, pero los resúmenes, al exigir condensación y brevedad,
suponen ya, más allá de los usos didácticos o publicitarios, una interpretación, una indicación de
lectura, un ejercicio de crítica que dice tanto sobre el libro resumido como sobre el autor del resumen.
Todos hemos padecido resúmenes mal hechos o hemos sufrido por haber llegado a ciertos
textos solamente a través de ellos. Y hemos odiado la escuela cuando nos obligaban a hacer
resúmenes. Sin embargo, estos son como el estudio de memoria: por sí solo no basta y molesta. ¡Pero
cuidado con no aprender textos de memoria! Estudiar de memoria mantiene a esta en ejercicio y
permite que un texto que amamos nos acompañe durante largo tiempo. Más aún, nos permite también
descubrir, años después, que un texto que nos hicieron estudiar de memoria podía y debía ser amado.
El resumen es útil por dos razones: ejercita la capacidad de síntesis de quien lo hace y le
ahorra tiempo a quien lo lee. Pienso que hacerlo es mucho más importante que leerlo. El arte del
resumen es importante y muy útil, y se aprende haciendo resúmenes. Hacer resúmenes enseña a
condensar las ideas. En otras palabras, enseña a escribir.

1. Es incompatible con respecto al resumen sostener que

A) su elaboración es tarea importante.
B) de pequeños odiábamos redactarlos.
C) hacer uno supone interpretar un texto.
D) carece de utilidad para quien lo hace.
E) fomenta nuestra capacidad de síntesis.

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 Boletín académico

2. Resulta inconsistente con el texto afirmar que

A) el resumen impone un ejercicio de concentración.
B) una interpretación está implícita en un resumen.
C) un libro puede ser reemplazado por un resumen.
D) el estudio de memoria es molesto, pero necesario.
E) el arte de hacer resúmenes enseña a escribir.

3. Es incompatible, con respecto a las características del resumen, aseverar que este es
A) didáctico.
B) breve.
C) útil.
D) dilatado.
E) sintético.

MÓDULO II: ELIMINACIÓN DE ORACIONES

1. I) El universo maya descansa sobre un gran cocodrilo. II) El dragón bicéfalo cuyo cuerpo es una
banda con símbolos celestes se arquea sobre la diosa de la Luna para los mayas. III) El universo
maya es una confluencia de animales vinculados con los cuerpos celestes. IV) La luna sostiene la
figura del conejo que es el animal representativo de la superficie lunar para los mayas. V) La cola de
una gran serpiente representa las pléyades del universo maya.
A) V
B) I
C) IV
D) II
E) III

2. I. La acupuntura es una terapia empleada de forma empírica desde la más remota antigüedad por
la medicina tradicional china. II. La acupuntura se usa mucho en Occidente y supone una alteración
en la circulación de la energía a través del cuerpo. III. El estudio científico de la acupuntura ha puesto
de manifiesto especiales características presentes en los 145 puntos clásicos de acupuntura. IV. La
acupuntura ha experimentado una gran difusión en los últimos decenios en el mundo occidental. V.
La acupuntura se relaciona con la antigua concepción de la enfermedad como un desajuste de la
circulación de la energía a través del organismo y del intercambio energético de este con su entorno.
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V

3. I. La acústica es la parte de la física que estudia los sonidos o vibraciones producidas en el aire y
que son capaces de estimular el oído. II. La acústica estudia las leyes que regulan la propagación y
conducción de las vibraciones a través de medios sólidos, líquidos y gaseosos. III. La acústica
comprende también el estudio de la generación, percepción, medida, reproducción y control de
sonidos. IV. En una onda sonora que se propaga se definen ciertos factores como amplitud, ángulo
de fase y longitud de onda, que permiten determinar la relación entre la velocidad de las partículas y

6
Ciclo UNI Semana 8

la presión del sonido. V. Las bases teóricas y matemáticas de la acústica quedaron establecidas por
Hermann Helmholtz y lord Rayleigh.
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V

4. I) Los eclipses solares, generados por la confluencia entre el Sol y la Luna, pueden ocurrir se
manera parcial o total. II) El eclipse solar parcial, uno de los cuatro tipos de eclipse, ocurre cuando la
Luna no cubre por completo al Sol, y solo la penumbra toca a la Tierra. III) El eclipse anular de Sol
ocurre cuando la Luna se encuentra más alejada de la Tierra en su órbita elíptica, lo que genera que
la imagen de la Luna sea menor que la del Sol. IV) Cuando la Luna pasa por la umbra de la Tierra,
suceso visible para la mitad del planeta al mismo tiempo, se genera el denominado eclipse lunar. V)
Es posible que la Luna cubra al Sol completamente, y la corona se torne visible sobre la superficie
solar: tal es el caso de un eclipse total de Sol.
A) I
B) V
C) II
D) IV
E) III

MÓDULO III: PLAN DE REDACCIÓN

1. EL CÁRTEL
I. Ha sido usual referirse a este tipo de acuerdos como “pactos de caballeros”.
II. Ello equivale a que este grupo de empresas se comporten como si fuera un monopolio.
III. En cambio, si es posible y conveniente prohibir los cárteles.
IV. Los monopolios no pueden ser prohibidos porque a veces no existen alternativas, como
en el agua potable.
V. Un cártel es un grupo de empresas que se pone de acuerdo en limitar la producción para
hacer subir el precio de su producto.
a) V, IV, III, I, II
b) V, II, IV, I, III
c) V, I, II, IV, III
d) V, IV, III, II, I
e) V, III, IV, I, II

2. EL OLIGOPOLIO
I. La competencia entre pesos pesados es la famosa “guerra” que se da a nivel mundial
entre Coca Cola y Pepsi Cola.
II. Si los productores compiten entre sí por ganar la preferencia de los consumidores, no
existe mayor problema, y el mercado se comporta como uno de libre competencia.
III. Es un tipo de mercado en el que existe un número reducido de productores y un gran
número de compradores.
IV. No es extraño ver que la competencia entre unas pocas empresas puede ser bastante
más fuerte que cuando hay muchas empresas compitiendo.

7
 Boletín académico

a) III, II, IV, I

b) II, IV, III, I
c) II, III, I, IV
d) II, IV, I, III
e) III, I, IV, II

3. LOS VALORES
I. ¿Cuál es el fundamento del valor? ¿A base de que criterios podemos discernir el valor de
las cosas?
II. Lo que tiene en común las palabras “excelente”, “importante”, “malo”, “feo”, “bonito”, y
otras, es de significar valores.
III. ¿Qué clases de valores existen y en que estriban sus diferencias?
IV. Pero ¿Qué significa la palabra valor? ¿Qué estamos haciendo realmente cuando
valoramos?
V. A partir de una multiplicidad o variedad de las mismas, ¿cabe determinar una
jerarquización?
a) II – V – IV - III – I
b) II – IV – III – I – V
c) IV – I – III – II – V
d) II – IV – I – III – V
e) II – I – IV – III - V

4. CONOCIMIENTO Y SU VERIFICABILIDAD
I. Los procedimientos de comprobación son mixtos.
II. La verificación es de tipo o clase introspectiva.
III. Intervienen observaciones sensibles físicas y elementos de experiencia interna.
IV. Los conocimientos históricos y sociales como contraste.
V. El conocimiento psicológico o internalización reflexiva.
a) V – I – IV – II – III
b) V – IV – I – III – II
c) V – I – III – II – IV
d) V – II – IV – I – III
e) V – II – III – IV – I

5. MATRIMONIO IDEAL
I. Sentimiento de completa igualdad (actitud democrática) entre las partes.
II. Los valores y su papel para delimitar la libertad de los cónyuges.
III. Requisitos Indispensables para la felicidad matrimonial.
IV. Posibilidad que un hombre y una mujer sean felices en el matrimonio.
V. Ninguno de los cónyuges debe estorbar la libertad del otro.
a) IV, III, I, V, II
b) I, V, II, IV, III
c) III, IV, V, II, I
d) IV, III, V, I, II
e) III, V, II, IV, I

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Ciclo UNI Semana 8

6. LA INQUISICIÓN
I. Si se les condenaba, sus bienes eran confiscados.
II. En 1223 Gregorio IV fundó la Inquisición para que tomase a su cargo esta función del
episcopado.
III. En Francia los bienes confiscados pasaban a la corona.
IV. Los acusados por la inquisición no podían ser defendidos.
V. El descubrimiento y extirpación de herejías había sido la función de los obispos.
a) II, V, IV, I, III
b) V, II, IV, I, III
c) II, IV, I, III, V
d) II, I, III, V, IV
e) V, II, IV, III, I

7. EL MATRAZ
1. El matraz aforado tiene forma de pera y un cuello largo y estrecho con una raya o enrase que
marca la capacidad exacta del matraz a una cierta temperatura; se utiliza sobre todo para
preparar y conservar disoluciones de una concentración determinada.
2. El primero tiene forma troncocónica, con cuello corto, y suele llevar unan escala graduada que
permite medir distintos volúmenes de líquido
3. Es un recipiente de vidrio de forma esférica o troncocónica con un cuello cilíndrico.
4. Instrumento de laboratorio que se utiliza sobre todo para contener y medir líquidos.
5. Los dos tipos de matraces que se emplean más comúnmente son el matraz Erlenmeyer y el
matraz aforado o volumétrico.
a) 3, 4, 5, 2, 1
b) 3, 4, 5, 1, 2
c) 5, 3, 2, 4, 1
d) 4, 3, 5, 2, 1
e) 4, 5, 3, 2, 1

MÓDULO IV: USO DE CONECTORES

1. .................. ser hermosa, tenía el encanto de la bondad, .................los dolores humanos

hubieran penetrado en su corazón.
a) Sin - como si
b) Al - pues
c) De - ya que
d) Por - donde
e) Con - es decir,

2. El suministro de agua potable funciona con electricidad. ................., al suspender la energía

eléctrica....................se corta el agua.
a) Por ello - también
b) Y - también
c) Y - incluso
c) En tanto - simultáneamente
e) Ya que - también

9
 Boletín académico

3. Un guionista debe buscar nuevas maneras de ver y concebir; englobar diferentes temas y
significados que se descubrirán gradualmente, ................... la obra se desarrolla, y que deberán
estar de acuerdo con el contexto..................... se presentan, .................. cumplir con su
carácter comunicacional.
a) mientras que - sobre el cual - para
b) a medida que - en el cual - a fin de
c) cuando - por si - a fin de
d) siempre que - en el que - para
e) si - en que - si a

4. ................. se suele representar a las hadas como bellas mujeres con vaporosos trajes,
................. las hay feas, viejas y obesas.
a) A veces - incluso
b) Aún - pero
c) Aunque - también
d) Si - a veces
e) Puesto que - no

5. ................... todos los interesados pudieran participar, el anuncio del concurso de pintura fue
publicado.................toda la semana...................diferentes periódicos.
a) A fin de que - durante - en
b) Para que - en - por
c) Con el fin de que – por – en
d) Si - por - en
e) Siempre que – durante – en

6. La excesiva preocupación y el tiempo habían deteriorado la belleza de nuestra profesora que tanto
admiramos en nuestra adolescencia, ............. en ese rostro marcado por las arrugas.............
brillaban los dos luceros celestes que alumbraron nuestra vida.
a) pero - aún
b) aunque - como
c) sin embargo - aún
d) no obstante - de vez en cuando
e) y, además - solo

7. …… el peligro, …………………tan intrépido, como suele ser.

a) Si prevería - no fuera.
b) No prevería - si no fuese
c) Si prevería - no sería
d) No prevería - si no sería
e) Si previera - no sería.

8. A pesar de que tuve que……………toda la monografía me di cuenta…… ni así, ………los

requerimientos de ese drástico profesor.
a) Relaborar – de que - satisfacería
b) Reelaborar – que - satisfacería
c) Rehacer – de que - satisfacería
d) Rehacer – de que - satisfaría
e) Reacer – que – satisfaría

10
Ciclo UNI Semana 8

MÓDULO V: LEXICOLOGÍA

1. INDECOROSO
A) Decorativo
B) Armonioso
C) Valioso
D) Honroso
E) Respetuoso

2. MAGNÁNIMO
A) Pésimo
B) Óptimo
C) Apesadumbrado
D) Deprimido
E) Mezquino

3. Indique la serie que no sigua el mismo criterio de las demás.

A) Avión, ala, medio de transporte, piloto
B) Teléfono, auricular, medio de comunicación, operadora.
C) Microscopio, lente, instrumento de observación, biólogo.
D) Libro, hoja, medio de transmisión del pensamiento, impresor.
E) Brújula, aguja, instrumento de orientación, marino.

4. ¿Cuál de los siguientes términos puede ser SINÓNIMO del ANTÓNIMO del ANTÓNIMO del
ANTÓNIMO de INDESTRUCTIBLE?
A) Deleznable
B) Fuerte
C) Sólido
D) Destructor
E) Liviano

5. ¿Qué término no está emparentado semánticamente con los restantes?

A) Conminar
B) Exigir
C) Condonar
D) Obligar
E) Demandar

6. Relacione correctamente:

X Y
I. Sonido Música
II. Prescindible Primordial
III. Análoga Equivalente
IV. Telescopio instrumento

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 Boletín académico

A. x es un antónimo de y.
B. x está incluido conceptualmente a y.
C. x incluye conceptualmente
D. x es sinónimo de y en algunos contextos.

A) IB, IID, IIIA, IVC

B) IA, IIB, IIID, IVC
C) IB, IIA, IIIC, IVD
D) IC, IIA, IIID, IVB
E) IB, IIA, IIID, IVC

7. Dadas las siguientes aseveraciones:

I El proyecto no fue suprimido, a pesar de la FROBULACIÓN del presupuesto.
II Su prisa se incrementaba a medida que iba FROBULÁNDOSE el plazo de entrega.
III Para abaratar el costo de la separata, el editor FROBULÓ el tamaño de los tipos y con él, la
cantidad de hojas.
¿Cuál de las siguientes sería un antónimo de FROBULAR?
A) Ampliar
B) Alargar
C) Reducir
D) Disminuir
E) Ensanchar

8. ¿Qué concepto corresponde al nivel más bajo de abstracción?

A) Fruta
B) Artefacto
C) Mamífero
D) Cuy
E) Mineral

9. Debemos AFRONTAR los problemas con valor.

a) Encarar
b) Empacar
c) Rezumar
d) Desertar
e) Esquivar

10. Es VIABLE llevar a cabo nuestros más grandes sueños.

a) Trunco
b) Inconveniente
c) Imposible
d) Impensable
e) Utopía

12
Ciclo UNI Semana 8

11. Solo el hombre DIGNO tiene nivel moral para aconsejar a los demás.
a) Nefando
b) Incorrecto
c) Intonso
d) Defectuoso
e) Estúpido

12. Por ser FLEMÁTICO siempre terminaba último.

a) Impulsivo
b) Paranoico
c) Descontrolado
d) Cansino
e) Saludable

PRÁCTICA DOMICILIARIA

TEXTO 01

Uno de los mundos más interesantes a explorar es el mundo dentro de nuestras cabezas. Allí siempre
ocurre algo, inclusive si estamos durmiendo.

Si bien es esencial que aprendamos a observar nuestros procesos de pensamiento en nuestra

búsqueda de autocomprensión, no aprendemos todo lo que podríamos por lo menos por dos razones.
En primer lugar, somos muy evaluativos en nuestras observaciones. Ni bien vemos un pensamiento
o un sentimiento, nos apresurarnos a rotularlo como bueno o malo, correcto o incorrecto.

Un tipo de meditación, que se originó en Oriente, supone simplemente observar nuestros

pensamientos en una forma no-evaluativa. La meta es observar pensamientos, imágenes y sonidos
tales como son, sin hacer juicios sobre los mismos

1. Los argumentos del autor giran en torno a:

a) Los misterios del pensamiento.
b) Los tipos de exploración mental
c) El carácter interesante del mundo mental
d) Los factores que dificultan la cabal auto comprensión
e) Los nuevos métodos orientales de aprendizaje

2. En el contexto, el término observar se entiende como:

a) Ubicar
b) Curiosear
c) Rotular
d) Profundizar
e) Entender

13
 Boletín académico

3. Observar nuestros pensamientos de forma no – evaluativa supone:

a) Ser más originales
b) Evitar la autocomprensión
c) Desterrar los juicios de valor
d) Actuar de forma subjetiva
e) Tener paciencia en la evaluación

4. Según el autor ¿cómo llegamos a una auto evaluación negativa?

a) Por la falta de conocimiento
b) Por los prejuicios sociales
c) Por la disposición a rotular
d) Por la falta de análisis
e) Por evaluar a los demás

5. Al final del texto, se sugiere:

a) Cuestionar la psicología oriental
b) Aceptar la imposibilidad de la autocomprensión
c) Una alternativa para la plena autocomprensión
d) Observar rápidamente pensamientos, imágenes y sonidos
e) Desmerecer toda forma de meditación

14
 *
* *
; ; * ; ; ...

RAZ. MATEMÁTICO A) * B) * C) *
1

A) 3/7
D) 1
D) E)
SUCESIONES
Sucesiones *
*
1. Halle la suma de las cifras del número que
continúa en la siguiente sucesión. 6. Indique el gráfico que continúa adecuada-
0; 1; 8; 81; 1024; ... mente la siguiente serie.

A) 17 B) 12 C) 7
D) 19 E) 15

2. ¿Qué número continúa en la siguiente suce- ; ; ; ...

sión?
135; 791; 113; 151; 719; ...
A) B) C)
A) 175 B) 917 C) 231
D) 212 E) 513
D) E)
3. Indique las dos letras que continúan en la si-
guiente sucesión literal.
A; A; D; D; I; G; O; J; ...; ...
7. Señale la alternativa que completa la secuencia
A) X; M B) M; X C) E; I gráfica.
D) X; L E) M; L

4. En la sucesión mostrada, ¿qué lugar ocupa la

; ; ; ;...
fracción 3/11?
Razonamiento
1/1; 1/2; 2/1; 1/3; 2/2; 3/1; ... ...
A) 78
Matemático
B) 81 C) 84
A) B) C)

D) 89 E) 95
8. Indique el número que falta en la siguiente dis-
Razonamiento tribución.
D) E)
5. ¿Qué gráfico continúa en Matemático
36
la siguiente serie?

* 8. Indique el número que falta en la siguiente dis-

* * tribución.
*
; gráfico; continúa
; en la siguiente
; ...
5. ¿Qué serie?

1 3 5 ?
A) ** B) * C) * 5 3
* *
; ; * ; ; ... A) 3/7 B) 3/13 C) 3/11
D) 1 E) 5/11
D) E) 1 3 5 ?
A) * B) * C) * 5 3
*
* A) 3/7 B) 3/13 C) 3/11
D) 1 E) 5/11
6. Indique el gráfico que continúa adecuada-
mente D) E)
la siguiente serie.
* 15
*
 D) 69 E) 76 A) 47 B) 52 C) 32
D) 221 E) 112
10. ¿Qué figura continúa?

Boletín académico
; ; ; ...
9. 9.Complete
Complete
adecuadamente
adecuadamente
la la
sucesión
sucesión
mos-
mos-
trada.
trada. 12.12.Determine
Determine
el el
número
número
que
que
continúa
continúa
enen
la la
A)6;
6; 5;
6; 5; 9;
6; 16;
9; 16; ...B)
51;51; ... C) si- si-
guiente
guiente
sucesión:
sucesión:
11;11;
13;13;
17;17;
25;25;
32;32;
37;37;
... ...
A) A)
90 90 B) B)
92 92 C) C)
120120
D) D)
D)
69 69 E) E)
E)
76 76 A) A)
47 47 B) B)
52 52 C) C)
32 32
D) D)
221221 E) E)
112112
10.10.
11.¿Qué
¿Qué
figura
figura
continúa?
continúa?
completa el esquema?

13. Siguiendo la secuencia superior, complete la

secuencia inferior.
; ; ; ; ; ...; ...

A) A) B) B) C) C)

?
D) D) E) E)
?
11.11.¿Qué
¿Qué
figura
figura
completa
completa
el esquema?
el esquema?
A) B) C)
13.13.Siguiendo
Siguiendo
la la
secuencia
secuencia
superior,
superior,
complete
complete
la la
secuencia
secuencia
A) inferior.
inferior.
D) E)
B)

C)
? ?
D)

E)
? ? Raz. Ma
A) A) B) B) C) C)
14. Indique la figura que continúa en la siguiente
6
A)secuencia.
A)
D) D) E) E)
B) B)
; ; ; ; ...
C) C)

D)A)D) B) C)

E) E)
D) E)

6 6

16
 Ciclo UNI Semana 8

15. Halle el número que continúa.

– 2; 4; 5; 16; 112; ...

A) 992 B) 165 C) 345

D) 1194 E) 1247

16. ¿Qué figura falta?

17. ¿Qué figura continúa?

?
; ; ; ; ;...

7 A) B) C) A) B) C)

D) E) D) E)

17. ¿Qué figura continúa?

; ; ; ; ;...

A) B) C)

D) E)

17
 Boletín académico

PROBLEMAS PROPUESTOS

1. Indique la alternativa que completa la secuencia:

A) 32 B) 57 C) 41
D) 86 E) 58

2. ¿Qué número completa la sucesión?

A) 125 B) 75 C) 50
D) 69 E) 83

3. 4620; 2310; 770; 154; 22; ?

El valor de la incógnita es:
A) 3 B) 5 C) 10
D) 2 E) 9

4. ¿Qué número completa la sucesión?

A) 73 B) 43 C) 58
D) 81 E) 71

5. 2310; 210; 30; 6; 2; ?

El valor de la incógnita es:
A) 2 B) 1 C) 1/2
D) 2/5 E) 2/3

6. Dada la sucesión: 2; 8; 80; ...

El número que sigue es:
A) 120 B) 640 C) 160
D) 6560 E) 6400

7. Halle la suma de cifras del término que continúa en la siguiente sucesión.

1; 2; 3; 34; 125; ...

A) 8 B) 9 C) 10
D) 11 E) 12

8. Determine la figura que ocupa la posición diez.

18
Ciclo UNI Semana 8

A) B)

C) D)

E)

9. Determine la figura que debe ocupar la posición 8.

A) B)

C) D)

E)

10. Indique la alternativa que completa la serie:

A)

B)

C)

D)

E)

19
 ARITMÉTICA
REGLA DE MEZCLA

REGLA DE MEZCLA

01. Un litro de vino de primera y un litro de 05. Un comerciante quiere mezclar 3 tipos de trigo
segunda cuestan juntos S/. 26. Se mezcla 10 de S/. 2,5; S/. 3,0 y S/. 3,6, el kg
litros de primera con 20 litros de segunda, y se respectivamente. ¿Cuánto habrá de utilizar del
obtiene un precio menor en S/. 2 que el que primer tipo?, si se desea obtener una mezcla
se habría obtenido si se mezclan 20 litros de de 240 kg que pueda vender a S/. 3,75 el kg
primera con 20 litros de segunda. El precio del ganando en ello el 20% si las cantidades de los
litro de primera es: dos primeros están en relación de 3 a 4
A) 10 B) 12 C) 14 A) 60 B) 70 C) 75
D) 16 E) 18 D) 90 E) 120
02. Se mezclan tres calidades de maíz cuyas 06. Se disuelven 2 kilogramos de azúcar en agua de
cantidades están en la relación 2; 3 y 5 de modo que 10 litros contienen 1/6 de kilogramo
precio por kg S/. 5; S/. 8 y S/. 7 de azúcar; en otro recipiente se disuelven 3 kg
respectivamente. Hallar el precio de venta del de azúcar de modo que 15 litros de agua
kg de mezcla, si se desea ganar el 20% del contienen 3/4 kg de azúcar. Si se mezclan los 2
costo. contenidos. ¿En cuántos litros de mezcla hay
A) 6,9 B) 7,28 C) 7,9 1/4 de kilogramo de azúcar.
A) 9 B) 12 C) 18
D) 8,28 E) N.A.
D) 27 E) 45
03. De un recipiente lleno de agua se retira el 40%
de lo que no se retira, y de lo que he retirado 07. Si se mezclan dos tipos de arroz en pesos
se regresa el 40% de lo que no se regresa. Si proporcionales como 3 es a 4 y se vende con el
luego de las operaciones queda 78 litros en el 25% de ganancia se obtiene el mismo precio
recipiente. ¿Cuántos litros no se regresó al por kilo que si se hubiese mezclado en
recipiente? proporciones de 2 a 5 y vendido con una
100 40 50 ganancia del 35%. Hallar la relación de precios
A) B) C)
7 7 7 entre los tipos de arroz.
A) 5 a 3 B) 4 a 5 C) 3 a 4
D) 20 E) 28
D) 5 a 7 E) 5 a 6
04. Se han mezclado dos tipos de vinos de S/. 12 y
S/. 18 el litro y se han obtenido 480 litros que 08. Se desea obtener 420 kg de un líquido cuya
se vendieron por S/. 7680, sin ganar ni densidad sea 0,7 mezclando 2 líquidos cuyas
perder. ¿Cuántos litros se empleó de S/.18? densidades son 0,5 y 0,8. ¿Qué masa en
A) 160 B) 180 C) 200 kilogramos de este último se debe emplear?
A) 100 B) 140 C) 280
D) 240 E) 320
D) 320 E) 400

20
Ciclo UNI Semana 8

09. Trescientos veintitrés litros de aguardiente de A) 4 B) 5 C) 6

S/. 30 el litro, resulta de la mezcla de tipos de
D) 7 E) 8
aguardiente de S/. 18, S/. 24 y S/. 40 el litro
respectivamente, donde los 2 primeros 13. En un depósito se tiene alcohol de 15° se
participan en cantidades iguales. Hallar el extrae 1/5 del volumen y se reemplaza por
precio del aguardiente que resulte de mezclar alcohol de 5°, luego se extrae 2/7 de la mezcla
el más barato y el más caro. y se reemplaza por alcohol de 2,5° y finalmente
A) 24,1 B) 27,3 C) 29,0 se extrae 1/4 y se reemplaza con alcohol de 6°.
¿Cuál es el grado de la mezcla que queda en el
D) 30,1 E) 32,1
depósito?
10. Se mezcla alcohol puro, agua y alcohol de 26,6 A) 5,20° B) 6,0° C) 8,20°
en la relación de 1; 2 y 3 respectivamente. La D) 9,0° E) 9,6°
fracción de la mezcla que se debe extraer para
que reemplazada por agua, permita que la nueva 14. De un recipiente lleno de alcohol puro se
solución tenga una concentración al 15% de extrae la cuarta parte y se reemplaza con agua,
alcohol es: luego se extrae la quinta y se vuelve a llenar
1 1 3 con agua. ¿Cuánto litros de agua se debe
A) B) C) agregar a 20 litros de la última mezcla para
3 2 4
obtener alcohol de 40 grados?
7 8 A) 10 B) 11  C) 12
D) E)
9 13
D) 13 E) 14
11. Se mezclan alcohol de 40° con alcohol de 60°
15. Se tiene alcoholes de 60°; 48° y 42° en
en la proporción de x a y respectivamente. Si
cantidades iguales, se mezclan y luego se
se hubiesen mezclado en la proporción de y a
extraen 91 litros que se reemplazan por agua y
x el grado de la mezcla aumentaría en a%. Si el
se obtiene alcohol de 36°, los cuales se venden
grado en el primer caso es g. Hallar a en
en botellas de 1/4 de litro a S/. 6 la botella.
términos de g.
¿Cuál es el ingreso total?
200(50  g) 100(50  g)
A) B) A) 7200 B) 7400 C) 7600
g(g  30) g(g  25)
D) 7800 E) 8000
200(30  g) 150(g  50)
C) D) 16. Al mezclarse alcohol de 40°, 30° y 20° se
g(50  g) g(g  30)
observa que el volumen de alcohol de 20° es el
200(60  g) 20% del volumen de alcohol de 40°. ¿Cuántos
E)
g(g  30) litros de alcohol de 30° intervienen en la
mezcla, si esta tiene un volumen de 80 litros y
12. Un reservorio contiene alcohol de 60° y por su si el grado alcohólico es de 35°?
válvula puede salir 12 litros por minuto, si se A) 15 B) 18 C) 20
desea obtener 180 litros de alcohol de 80° en
un reservorio donde hay alcoholes de 90° en D) 25 E) 30
un volumen determinado. ¿Cuántos minutos
se necesita tener la válvula abierta?

21
 Boletín académico

17. Se tienen 3 tanques, los tanques 1 y 2 22. Se tienen 3 aleaciones: la primera pesa 3 kg y
contienen mezclas de 50° y 95° tiene 0,9 de ley, las otras dos tienen leyes 0,8
respectivamente y el tanque 3 contiene 50 L de y 0,6, y sus pesos son proporcionales a 3 y 5.
agua. Durante 30 minutos fluye mezcla Hallar los pesos de las dos últimas aleaciones,
alcohólica del tanque 1 y 2 hacia el tanque 3 a sabiendo que la aleación resultante tiene 0,7
razón de 3 L/min y 2 L/min respectivamente. de ley.
Luego de mezclar en forma homogénea el A) 9 y 15 B) 6 y 10 C) 12 y 20
contenido del tanque 3 se vacía a razón de 5
D) 7 y 12 E) 4 y 7
L/min, durante 20 min, se desea saber la
cantidad de alcohol que queda en el tanque 3.
A) 49 B) 51 C) 72,2
23. Se dispone de dos tipos de acero. El tipo A que
D) 90 E) 95 contiene un 5% de Níquel, y el tipo B, que
contiene el 40% se desea saber qué cantidad
18. ¿Qué cantidad de Kg de cobre habrá que
de cada tipo será necesario emplear para
añadir a una barra de plata de 4,4 kg cuya ley
obtener 70 toneladas de un nuevo tipo de
es 0,92 para que ésta disminuya a 88?
acero que contenga el 30% de Níquel.
A) 0,1 B) 0,2 C) 0,3
A) A:30;B:40 B) A:20;B:50
D) 0,4 E) 0,5
C) A:10;B:60 D) A:25;B:45
19. Se tiene 56 g de oro de ley 0,93 y se desea
E) A:32;B:38
mejorar ésta en 0,03 mezclándole con oro
puro. Al final de este proceso. ¿Cuántos 24. Se tiene una sortija de 18 quilates, la sortija
gramos de mezcla se tendrá? tiene una masa de 20 gramos, ¿cuántos
A) 45 B) 47 C) 48 gramos de oro se debe agregar para tener una
sortija de 22 quilates?
D) 89 E) 98
A) 25 B) 35 C) 40
20. Un aro de 36 g de peso está hecho de oro de
D) 45 E) 50
18 quilates. ¿Cuántos gramos de oro puro se
deberá agregar al fundirlo para hacer unos 25. Las leyes de dos aleaciones cuyas masas son
anillos de 22 quilates? como 1 es a 3; son a y b respectivamente. Si al
A) 30 B) 36 C) 54 momento de hacer la mezcla se considera que
las leyes son b y a respectivamente. ¿Cuál sería
D) 72 E) 108
la ley de la aleación resultante?
21. Se tiene 2 barras de oro, en la primera el 80% 2b  3a 2b  2a
A) B)
del peso total es oro, en la segunda cuyo peso 5 4
es el doble del anterior, el 75% del peso total
es oro, si se funden ambas barras, ¿de cuántos b  3a b  2a
C) D)
quilates resulta la aleación de las 2 barras? 4 3
A) 12,40 B) 13,40 C) 16,40 3b  a
E)
D) 18,40 E) 19,40 4

22
Ciclo UNI
26. Se tiene 2 aleaciones a base de cobre y zinc, la
primera contiene 30% de cobre y la segunda
contiene 90% de zinc. ¿Cuántos gramos de
cobre se debe fundir con la segunda para
obtener “a” gramos de la primera?
A) (a/3) B) (4a/9) C) (2a/9)
D) (3a/5) E) (a/7)
27. Se han fundido dos lingotes de plata y cobre;
el primero de 10 kg de masa y 905 milésimas
de ley y el segundo 4 kg de masa y 895
milésimos de ley. ¿Qué volumen en cc de plata
hay en la aleación? (considere densidad de la
plata 10,47 g/cm3).
A) 1106 B) 1206 C) 1208
D) 1216 E) 1306
28. El señor César deja a un joyero una cadena de
16 quilates con el encargo de que lo funde y le
confeccione una pulsera de 18 quilates. El
joyero hace sus cálculos y le responde que
empleará 20 g de oro puro adicional, ¿cuánto
pesa la cadena, en gramos?
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) 90
29. Si 2 aleaciones se funden en proporción
inversa a las raíces cuadradas de sus leyes, la
ley de la aleación resultante es:
A) La MG de las leyes originales
B) La MA de las leyes originales
C) La MH de las leyes originales
D) 1/2 MG de las leyes originales
E) 1/2 MH de las leyes originales
30. Hallar la composición de una aleación de oro y
plata; cuyo peso es 3 200 g y sumergido en el
agua pierde 200 g de su peso. Sabiendo que los
pesos específicos del oro y plata son 19 y 9
respectivamente.
A) 2500 y 700 B) 2600 y 600
C) 2650 y 550 D) 2660 y 540
E) 2670 y 530
Semana 8
PROPUESTOS
31. Se han mezclado 60 kg de maíz de S/.5 el kg
con otro cuyo peso representa el 25% del total,
y se ha obtenido como precio medio S/.4,75.
¿Cuál es el precio del kilogramo del segundo
tipo de maíz?
A) 4 B) 4,2 C) 4,4
D) 4,6 E) 4,8
32. Se mezcla trigo de S/. 16 y S/. 24 por kg,
obteniéndose una mezcla de 50 kg de trigo que
deberá venderse, ganando S/. 28 lo cual
representa ser el 25% del precio de la venta.
Hallar las cantidades que se mezclaron
inicialmente.
A) 40 y 10 B) 24 y 26 C) 45 y 5
D) 35 y 15 E) 30 y 20
33. Se tiene 2 mezclas alcohólicas: una de 40 litros
de alcohol de 80° y otra de 60° litros de alcohol
de 75°, se intercambian cierta cantidad de
litros de dichas mezclas alcohólicas hasta que
la primera mezcla sea de 78°. ¿De cuántos
grados será la otra mezcla alcohólica?
A) 76,3 B) 76° C) 76,5°
D) 77° E) 77,1°
34. Se tienen 20L, 50L y 30L de alcohol de 30°, 40°
y 50°. Se prepara una mezcla de tal modo que
por cada 2 litros del primero se hecha 1 litro
del segundo y por cada 2 litros del segundo se
hecha 3 litros del tercero; tomando siempre un
número entero de litros de cada alcohol se
prepara el máximo volumen de mezcla. ¿Cuál
es este volumen?, ¿cuál es su grado? Indicar la
suma de los resultados.
A) 59,73 B) 74,89 C) 76,0
D) 83,89 E) 91,0
35. ¿Cuántos litros de vino importado de S/. 80 el
litro es necesario mezclándose con 40 litros y
60 litros de S/. 20 y S/. 30 el litro
respectivamente, sabiendo que cada litro de la
23
 Boletín académico

mezcla debe venderse en S/. 57,75 ganando el 40. Se tiene 2 aleaciones en base a los metales A, B, C, D,
5%? E; la primera contiene los metales A, B, C en la
A) 46 B) 78 C) 92 proporción 1, 2, 3; la segunda contiene los metales B,
D, E en la proporción 3, x, 7. Las 2 aleaciones se
D) 112 E) 116
funden en la proporción de 3 es a 5. Si el 25% de la
36. La cantidad de onzas de agua que se necesitan mezcla resultante es del metal B. Hallar x
para rebajar al 50% el contenido de alcohol de A) 2 B) 4 C) 5
un frasco de perfume de 12 onzas, que D) 6 E) 8
contiene 75% de alcohol es: 41. El porcentaje del metal fino de una aleación
A) 4 B) 5 C) 6 coincide con el de metal ordinario de otra
aleación. Si ambas aleaciones tienen 20
D) 8 E) 10 gramos de metal liga y la diferencia de masas
37. Se mezclan 3 tipos de alcohol de 25°; 40° y 30° de los metales finos es 75 gramos. Determine
respectivamente para obtener alcohol de 32°, la ley en quilates de la aleación que resulta de
sabiendo que las cantidades de agua y alcohol fundir el 50% de la aleación de mayor masa con
puro de cada tipo son enteras y mínimas. La el 80% de la otra.
cantidad de alcohol puro, en litros, que hay en A) 14 B) 15 C) 16
el segundo es: D) 17 E) 18
A) 1 B) 8 C) 6 42. Se tiene 2 tipos de metales cuyos precios
unitarios son 12 y 18 soles el gramo, se funden
D) 7 E) 21 en la proporción de 3 es a 7 y en el proceso de
38. Se tiene tres recipientes: A contiene a+b+c+1 fundición ha habido una merma del a%; Si el
litros de alcohol y 4d litros de agua; B contiene gramo de este nuevo metal se vende en 20,25
(a + b) litros de alcohol y 3d de agua, E contiene soles, donde se está ganando el 20%. Hallar “a”.
10b litros de agua y 90 litros de alcohol. Si la A) 2 B) 2,5 C) 3
calidad de los contenidos de A y B son iguales, D) 4 E) 5
siendo el grado de pureza de E, m. Calcular el 43. Se tiene 4 kg de una aleación de oro de 0,600
mayor valor de a+b+c menor que 75, si a, b, c de ley, ¿cuántos kilogramos de oro puro se le
a debe agregar para que la ley se incremente en
son números naturales y  c . 25%?
b
A) 2,0 B) 2,4 C) 2,8
A) 69 B) 71 C) 73
D) 3,0 E) 3,2
D) 74 E) 76 44. Se funde oro puro con una aleación de oro en
cantidades que están en la relación de 3 a 1 y
39. Las leyes de 3 lingotes de plata son: 0,9; 0,8 y
la ley de la aleación aumenta en 12 milésimas.
0,72. Si se fundiera el primero con el segundo
La ley de la aleación inicial es:
se obtendría un lingote de 0,84 de ley y si se
A) 0,916 B) 0,920 C) 0,952
fundiera el segundo y el tercero se obtendría
D) 0,984 E) 0,990
un lingote de 0,77 de ley. Si los tres lingotes
45. Una aleación y plata y cobre pesa 140 g y tiene
pesan 10,2 kg; el peso del segundo lingote es:
de ley 0,920. Se ha obtenido fundiendo 2
A) 3,0 B) 3,5 C) 4,0
lingotes, uno de los cuales pesa 60 g, es plata
D) 4,5 E) 5,0 pura, hallar la ley del segundo lingote.
A) 0,840 B) 0,860 C) 0,870
D) 0,890 E) 0,900

24
 ÁLGEBRA

Semana 8
1. 4.

2.

5.

3.

6.

25
 Boletín académico

7. 11.

8.

12.

9.

10.

26
Ciclo UNI Semana 8
13. 16.

14. 17.

15.
18.

27
 Boletín académico

19. 23.

24.

20.

25.

21.

22.

28
Ciclo UNI Semana 8
26.
29.

30

27.

28.

29
 GEOMETRÍA

Semana 8

01. En la figura mostrada, EF = 12 u; 4 5 7

A) B) C)
MT = 2(TF); MN = 2(AQ) halle EA 3 4 4
9 10
M D) E)
L 5 7
C2 04. En la figura, ABCD es un trapecio
N
isósceles, si MN = 10 u y NP = 2 u,
T calcule PQ.
Q

F E A
P

C1

A) 3 B) 4 C) 6
D) 8 E) 9

02. En un triángulo ABC, se inscribe una A) 1 B) 1,5 C) 2

circunferencia tangente a los lados AB y D) 2,5 E) 3
BC en los puntos P y Q respectivamen-
te. La prolongación de PQ intercepta a 05. En la figura mostrada, R, S y T son
la prolongación de AC en el punto R. Si puntos de tangencia. Si RE // AB , BC =
AP = a y CQ = b, entonces la longitud de a, AC = b y el semiperímetro del
CR es triángulo es p, entonces la longitud de
2ab b(a  b) TE es
A) B) C) ab
ab ab R
ab
D) E) 2 ab B
2

03. En un triángulo ABC, se trazan la

S
bisectriz interior AP , la mediana BR y la
ceviana CQ concurrentes en el punto D. C
T E
Si 3(BQ) = 4(PQ), entonces la razón A
entre AD y DP es.

30
Ciclo UNI Semana 8

pb p(b a) pa A) 2 B) 4 C) 2 2
A) B) C)
b a b a b a D) 2 E) 8
p(b a) p(b a)
D) E)
b a a 09. En un triángulo ABC se trazan las
cevianas AN y CM tal que
06. En un trapecio ABCD, AB // CD , en CD m MAN  m MCN . Si AB = 8 cm,
se ubica el punto medio F, AM = 5 cm y BC = 12 cm, entonces NC
AF  BD  E , además BC  AF  G . (en cm) es
Si AE = 4 u, EF = 3 u, halle FG.
A) 21 B) 22 C) 23 A) 5 B) 6 C) 8
D) 24 E) 28 D) 9 E) 10
07. En la figura mostrada, AB es diámetro.
Si MT = a y TB = b, calcule BE. 10. En la figura AC es el diámetro de la
semicircunferencia, si mABC =  y
P BH = h, halle BQ.
B
Q E

N
M Q
A M T B
A) (a b)b B) (a b)a C) 2 ab
ab
D) E) ab A C
a b H
A) h.cos() B) h.sen() C) h.csc()
08. En la figura, BN = 6 u y AN = 2 u, halle D) h.sec() E) h.tan()
PQ.
B C
Q 11. En un triángulo ABC, se trazan las
bisectrices BD, DE y DF de los ángulos
P ABC, ADB y BDC respectivamente. Si
N O 5(FC) = BC, BF = 12 u y AE = 5 u, halle
AB
A D
M A) 6 B) 11 C) 15
D) 18 E) 20

31
 Boletín académico

12. En la figura mostrada los arcos AM, MN A)

5
B)
3
C)
7
y ND son congruentes. Si CD = AB = 4 4 2 4
u, halle BC. D) 2 E)
9
4
M N
15. En el triángulo ABC, se ubica el punto
interior P tal que mPAC m PBA  m PCB ,
se prolonga AP hasta el punto exterior Q,
A B C D BQ // AC. Si AC = 5 u, BQ = 4 u. halle BC.
A) 3 B) 4 C) 2 5
D) 22 E) 5
P
A) 2 B) 4 C) 2 2 16. Se tiene dos circunferencias 1 y 2
congruentes y secantes, cuyos puntos
D) 2 E) 3
comunes son C y P, luego se trazan las
rectas L1 y L2, L1 es secante a 1 , en D
13. En la figura AB = a y DE = b, halle CF.
y C y a  2 en P y N. Si L1 L2  A
B punto exterior a las circunferencias,
C DN / /BM M  NA  , QN = 4 u y MA = 2
D u, halle NM es:
A) 0. B) 1.0 C) 1.5
D) 2.0 E) 2.5

17. En un triángulo ABC, se inscribe el

A E rombo BMNT. M  AB , T  BC y N  AC
F
Si AB = 3 u y BC = 7 u, entonces el
perímetro (en u) del rombo es
A) (a b)b B) (a b)a C) 2 ab A) 8,4 B) 8,6 C) 9,6
ab D) 10,4 E) 12,4
D) E) ab
a b
18. En un triángulo ABC, la mediatriz de AC
14. En un triángulo ABC se traza la mediana intercepta a BC en P y a la prolongación
AM y se ubica D en AM , la distancia de de AB en Q. Si (OP)(OQ) = 36 m2.
D a AB mide 3 u, si AB = 9 u, y AC = 12 Calcular el circunradio del triángulo ABC
u, halle la distancia de D al lado AC cuyo circuncentro es O.
A) 3m B) 4m C) 5m
D) 6m E) 7m

32
Ciclo UNI Semana 8

19. Según la figura, 2(PQ) = 3(QS) y BP = a,

calcule RS.

A) 2 B) 4 C) 3
D) 5 E) 6

23. En un triángulo ABC, la altura BH y la

mediana CM se interceptan en D. Si
CD = 3DM y DH = 3cm, calcular BD (en
cm)

A) 2a/5 B) 3a/5 C) a/5 A) 4 B) 4,5 C) 5

D) 5a/3 E) 2a/3 D) 5,5 E) 6

20. En el triángulo ABC, AB = 16 u y BC = 4 u 24. En un trapecio ABCD BC//AD , BC = 6

se traza la bisectriz BQ y la ceviana CF u y AD = 8 u. Si mABC  m ACD ,
tal que BQ  CF  M, MQ  3(MB) . entonces la longitud (en u) de AC es
Halle (en u) BF
A) 4 2 B) 4 C) 2 3
A) 1,0 B) 1,2 C) 1,5 D) 4 3 E) 6
D) 1,8 E) 2,0
25. En el gráfico, AT = TQ; 5(AB) = 2(AC),
21. En un triángulo acutángulo ABC se
calcule BT/TP.
trazan las alturas BM y AN las que se
interceptan en el punto O. Si AM = 5 u,
OM = 4 u y OB = 6 u, calcule MC (en u)

A) 6 B) 6.5 C) 7
D) 7.5 E) 8

22. En el gráfico P; Q y D son puntos de 7 2

A) B) C) 1
tangencia. Si AB = 2 u, BC = 1 u, calcule 5 5
CD. 9 3
D) E)
5 5

33
 TRIGONOMETRÍA
Trigonometría
Identidades trigonométricas fundamentales II
Identidades trigonométricas fundamentales II
6. Simplifique la expresión
1. Si se cumple que 2 + cot 2 x sec2 x + csc2 x
− sen x
3 csc x − 3 cot x = 6 csc4 x + csc2 x sec2 x csc4 x
calcule 3 csc x  cot x . si x es un ángulo del tercer cuadrante.

A) 2 B) 2 C) 2 2 A) sen2x B) cos2x C) 2sen2x

D) 4 E) 4 2 D) 2cos2x E) 0

2. Simplifique 7. Si cotx > tanx,

( )(
sen 6 x − 1 − cos2 x 1 − sen 2 x + cos6 x ) −
1
reduzca – cotx+(sec2xcsc2x – 4)1/2.

2 (1 − 2 sen x cos x ) 2
A) tanx
B) – tanx
A) senx
C) – cotx
B) senxcosx
D) cotx
C) 1/2
E) tanx+cotx
D) senx+cosx
E) senx – cosx
8. Si sec2x+csc2x=7,
3. Calcule el valor de halle
E=(sec2x+tan2x)(csc2x+cot2x).
(2 + 2 sen x − 2 cos x )4
(1 + sen x )2 (1 − cos x )2 A) 13 B) 14 C) 22
D) 16 E) 15
A) 16 B) 32 C) 48 UNI 2002 - II
D) 64 E) 72 π
9. Si sen θ = + cos θ ,
4. Simplifique. 4

(sec θ − 2 sen θ) (csc θ + 2 cos θ) 

calcule tan  1 −
2 
3
sen θ sec θ + cos θ csc θ 3  tan θ + cot θ 

3
A) 1/2 B) 1 C) 2 A) − 3 B) – 1 C)
2
D) 4 E) 8
D) 1 E) 3

5. Simplifique la siguiente expresión.

10. Si 4cos6x – 6cos4x+8cos2x=a,
 2 + sen 2 θ cos2 θ   1 + sen 4 θ 1 + cos4 θ  calcule el valor de 2sen6x – 3sen4x+4sen2x.
  + 
 1 − sen 2 θ cos2 θ   1 + cos2 θ 1 + sen 2 θ  a 3−a 3a
A) − B) C)
2 2 2
A) cos2q B) sen2q C) 1
D) 2 E) 5 6a 6−a
D) E)
2 2

34 2
 de ángulos compuestos I

Ciclo UNI
Trigonometría
Semana 8
6. Si tan
calcu
1. Si AB  2 3 y CD=7, calcule BD.
C A) – 2
11. Halle el mínimo valor de 13. SiA)tanx3 – senx=1,
4 4 D) 2
sec x+csc x; x ∈ R. calcule
B) 3 tanx+cotx.
C) 4
A)D) 62  1 B) 2  2 C) 2 D
7. Si 2
A) 4 B) 6 C) 8 2
D)E)47 2 E) 4 calcu
D) 10 E) 16 30º
UNI 1996 - I
A
14. Si m y M son los valores B
mínimo y máximo, res- A) – 2
6 6 D) 8
2. pectivamente,
Si se cumple de f(x)=sen x+cos x,
calcule
2senx=secym+M.
3seny=secx 8. En el g
A)calcule
1 el valorB) 2 C) –3y).
de sen(x+y)csc(x
5 3
12. Reduzca D)A) 1 B) 2 E)
C) 4
4 2
tan 2 θ + cot 2 θ − 2 tan 2 θ + cot 2 θ + 1 D) 5 E) 6
tan θ + cot θ − 2Trigonometría
−
tan θ + cot θ + 1
15. Calcule el mínimo valor de
3. sec
4
x+csc
Calcule
4
x+secde
el valor
4
xcsc4x
 sen ( x + θ) + sen ( x − θ) 
A) 0 B) 1/2 C) 1 A) 20 B) 22  (cot xC) 24 θ)
− tan
cos ( x + θ)
D) 2 Identidades trigonométricas
E) 3 D) 26  E) 28
de ángulos compuestos I
Identidades trigonométricas de ángulos A) 1/2 B) 2/3 C) 1
compuestos I D) 2
6. Si tanx+tan2x=3tan3x,
E) 3
A) 2
calcule tanxtan2x.
1. Si AB  2 3 y CD=7, calcule BD. 4. Si A y B pertenecen al primer cuadrante, sim- D) 4
plifique la siguiente expresión.
C A) – 2 B) – 1 C) 1
A) 3 1 + tan 2 A + tan 2 B + tan 2 A tan 2 B 9. Según
D) 2 E) 3
B) 3 1 − tan A tan B Calcu
C) 4
D 7. 2 sen
Si A) ( x –+B)
sec(A 45º ) =B)sen x sec
cos(A
2
– B)x , C) sen(A+B)
D) 6 3 3
calcule tan x+cot x.
D) cos(A+B) E) sec(A+B)
E) 7 30º

A B 5.A) Calcule
–2 B) 2de
el valor C) 4
2. Si se cumple D) 8 2 5π π E) 16
tan − sen
2senx=secy 4 12 12
3seny=secx Trigonometría8. En el gráfico, calcule AB si CD=4, DE=6 y BE=2.
A)
2
B)
2
C) 2
calcule el valor de sen(x+y)csc(x – y). 4 2
C
A) 1 B) 2 C) 4 3 2 3 2 A) 3/1
Identidades trigonométricas D) E)
D) 5 E) 6 8 4 D) 19/
de ángulos compuestos I
D
3. Calcule el valor de
 sen ( x + θ) + sen ( x − θ)  6. Si tanx+tan2x=3tan3x,
E
  (cot x − tan θ) α
calcule tanxtan2x.
 Si AB
1. cos(2x +3θy) CD=7, calcule BD.
α
C A) – 2 A B) – 1 B C) 1
A) 1/2
A) 3 B) 2/3 C) 1
D) 2 E) 3
D) 2B) 3 E) 3
C) 4 A) 2 B) 2 3 C) 2 6
D) 4Si6 2 sen ( x3+ 45º ) 3= sen x sec
2
4. Si A D) D sim-
y B6 pertenecen al primer cuadrante, 7. E) 6x ,6
plifique la siguiente expresión. calcule tan x+cot x.
E) 7
2 2
30º
2 2
3 35
1 + tan A + tan B + tan A tan B 9. Según el gráfico, AD=BE=2 y BD=EC=3.
A B A) – 2 B) 2 C) 4
1 − tan A tan B Calcule tanq.
D) 8 E) 16
  1+ ab 
6. Si tanx+tan2x=3tan3x, calcule  tan ( x + y ).
 a − b 
calcule tanxtan2x.
1
A) – 1 B) C) – 2
2
A) – 2
Boletín B) – 1
académico C) 1
D) 2 E) 3 D) 1 E) 2

7. Si 2 sen ( x + 45º ) = sen x sec2 x , 11. Si tan(x+32º)=2 y x+y=30º,

calcule tan3x+cot3x. A) 11/
 13 
calcule  tan (2 x + y − 13º ) . D) 22/
 5 3 + 6 
A) – 2 B) 2 C) 4
D) 8 E) 16 15. En el
A) – 2 B) – 1 C) 1
BN=1
D) 2 E) 4
8. En el gráfico, calcule AB si CD=4, DE=6 y BE=2. A) 1/4
). 12. Si cos ( x + y ) + sen ( x − y ) = 3 sen x sen y, B) 1/2
C C) 2/3
calcule (1 + tan x ) (1 − tan y ) D) 3/4
tan x tan y
E) 5/6
D 3 3
A) B) C) 1
3 2
) α E D) 3 E) 2 3
α
A B 13. En el gráfico se cumple que AB=3 y BC=2.
Calcule el área de la región triangular ACD.

A) 2 B) 2 3 C) 2 6 B 16. Si sen
ante, sim- D) 4 6 E) 6 6 π
<
C 2
9. Según el gráfico, AD=BE=2 y BD=EC=3.
expre
Calcule tanq.
45º
A D A) 4co
(A+B) B B) 3co
(A+B)
C) cos
A) 10 B) 11 C) 12
D) 2se
D E
39 E) 3se
θ D) 13 E)
2
17. Si cos
A C MC CB AB calcul
14. En el gráfico se cumple que   y
Trigonometría 3 4 8
A) – 1
2 A) 3/19
D) 19/25
B) 25/19 C) 15/19
E) 19/15 Trigonometría
MC=MD. Calcule tanx. D) 2

10. Si tan2x=a y tan(x – y)=b, D M C

10. Si tan2x=a41+ ab  – y)=b,
y tan(x
 tan ( x + y ).
calcule  D M C
x
 1+ ab
a −b  5
calcule  tan ( x + y ).
 a − b  1
x
A) – 1 B) C) – 2
1 2
A) – 1 B) C) – 2
D) 1 2 E) 2
A B
D) 1 E) 2
A B
11. Si tan(x+32º)=2 y x+y=30º,
11. Si tan(x+32º)=2 A) 11/7 B) 15/7 C) 17/7
 13 y x+y=30º,
calcule   tan (2 x + y − 13º ) . D) 22/7
A) 11/7 B) 15/7 E) 24/7
C) 17/7
 135 3 + 6 
36calcule  5  tan (2 x + y − 13º ) . D) 22/7 E) 24/7
3 +6 15. En el gráfico, se cumple que AM=3, MN=2 y
A) – 2 B) – 1 C) 1
15. En el
BN=1. Calcule
gráfico, tanx. que AM=3, MN=2 y
se cumple
A) D)
– 22 B) – 1 C) 1E) 4
BN=1. Calcule tanx.
 tan(q – b
A B tan2q=3
A) 0
B) 1 2
C) 2 A)
A) 11/7 B) 15/7 C) 17/7 3
CicloD) 22/7
UNI E) 24/7 D) 3 Semana 8 D) 1
E) – 1

15. En el gráfico, se cumple que AM=3, MN=2 y 2. Si x – y=15º, calcule 6. Si se sab

BN=1. Calcule tanx. (senx+cosx)(seny+cosy) – sen(x+y) sen(A+B
calcule c
A) 1/4 A 6− 2 1
en y, A) B) 3 + 2 C)
B) 1/2 4 2 A) 0
x
C) 2/3 B) 1
M 3 6+ 2 C) – 1
D) 3/4 D) E)
2 4 D) 2
E) 5/6
N E) – 2
x 3. Si tan (α − 15º ) = 2 3 ,
C B calcule tan(a+15º). 7. Del gráfi
3
7
A) − 3
3
y BC=2.
ar ACD. 7
B) 3
4 x 3
16. Si sen ( y + 2t ) = ; sen y = 5
5 5 C) − 3
3
π
< y + 2t < π 5
2 D) 3
3
exprese x en términos de sen2t y cos2t.
E) 1
A) 3
D A) 4cos2t+3sen2t π D) 12
B) 3cos2t – 4sen2t 4. Si se cumple que a + b = ,
2
C) cos2t – sen2t calcule el valor de la expresión 8. Si tan B =
D) 2sen2t – 3cos2t sec a cos ( a − b) − tan a sen b
E) 3sen2t – 4cos2t sec b sen ( a + b) − tan b cos a calcule

17. Si cos(x – y)sen(z – 45º)=cos(x+y)sen(z+45º), A) 5 A) n

calcule cotxcotycotz. B) 1 – n
CB
4
AB
8
y Trigonometría
Trigonometría
B) 4
C) 3 C) 1
A) – 1 C) 1 trigonométricas de D)
B) – 1/2Identidades 2 D) n2
ángulos compuestos I
D) 2 E) 4
Identidades trigonométricas de ángulosE)compuestos
1 I E) 1+n
Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la ob
Derechos reservados D. LEG N.º 822
Tarea 13
π 5. Calcule el valor de tana de las siguientes con-
1. Si se tiene que απ − θ = , 5. Calculediciones.
el valor de tana de las siguientes con-
1. Si se tiene α valor
queel − θ = de, 3
calcule 3 diciones.tan(q+b)=1,5tana
calculeM=(sena+senq)
el valor de 2
+(cosa+cosq)2 tan(q+b)=1,5tana
M=(sena+senq)2+(cosa+cosq)2 tan(q – b)=0,5tana
tan(q – b)=0,5tana
tan2q=3tana
A) 0 tan2q=3tana
A) 0
B) 1 2 1 3
B) 1 2 A) 1 B) 3 C)
C) 2 A) 3 B) 2 C) 2
C) 2 3 2 2
D) 3
D) 3 D) 1 E) 4
E) – 1 D) 1 E) 4
E) – 1
2. Si x – y=15º, calcule 6. Si se sabe que
2. Si x – y=15º, calcule 6. Si se sabe que
(senx+cosx)(seny+cosy) – sen(x+y) sen(A+B+C)=senAsenBsenC
(senx+cosx)(seny+cosy) – sen(x+y) sen(A+B+C)=senAsenBsenC
calcule cotAcotB+cotBcotC+cotAcotC.
calcule cotAcotB+cotBcotC+cotAcotC.
6− 2 3 +2 1 1
A) 6 −A) 2 B)
B) 3 + 2 C)
C)
A) 0
4 2
4 2 A) 0
B) 1 B) 1 37
3 6 +E) 2 6 + 2 C) – 1 C) – 1
D) 3 D) E) 4
2 2 4 D) 2
D) 2
 tan(q – b)=0,5tana
tanq.
tan2q=3tana

2 1 3 2 θ
A) B) C) α
3 2 2
Boletín académico 2 θ
D) 1 E) 4 1 3 α
1 3
6. Si se sabe que 1 1
A) 1 B) C) C
y) sen(A+B+C)=senAsenBsenC 41 61 71
calcule cotAcotB+cotBcotC+cotAcotC. A) B) C) C
4
D) 42 6 E) 7 A) 1
11
2 15
4
A) 0 D) E) D) 4
B) 1 10. Si tan(2a+b)=4
11 15
y tan(a+2b)=3, calcule tan3a. A) 1
6+ 2 C) – 1 D) 4
10. Si tan(2a+b)=4 y tan(a+2b)=3, calcule tan3a. 14. Del gr
4 D) 2 19 1 53
A) B) C)
E) – 2 8 13 9 14. AM=M
Del gr
19 1 53
A) B) C) AM=M
24
8 13 49 A) 45º
D) E)
7. Del gráfico, calcule el menor valor de x. 71 74 B)
A) 30º
45º
D) 24 E) C) 30º
60º
11. Si AM=MB,
71 7 de tanx.
calcule el máximo valor B)
D)
C) 37º
60º
11. Si AM=MB, calcule el máximo valor de tanx. E)
C D) 53º
37º
5 E) 53º
C
x
x
θ 1
θ
3 x 15. Si se c
sen α
15. Si se c
A M B cos β
sen α
A) 3 B) 5 C) 9
D) 12 E) 7 A M B cos β
calcul
2 3 2 calcul
2
n sen A cos A A)
32
B)
43
C)
22 A) m
8. Si tan B = 2
1 − n sen 2 A A) B) C) A) m
D) 32 4 E) 23 B)
m+
calcule tan(A – B)cotA. 4 3
D) 2 E) 3 m+
B) 2
3
12. Si 4cos(A+B)sen(C+D)=cos(A – B)sen(C – D),
A) n C) m
B) 1 – n calcule el equivalente de la expresión
12. Si cos(A+B)sen(C+D)=cos(A – B)sen(C – D), 2
C) m2
C) 1
D) n2 Trigonometría
Trigonometría
cotAcotBcotC.
calcule el equivalente de la expresión
cotAcotBcotC.
D)
m
m2
E) 1+n A) tanD B) cotD C) secD D) mn
E)
rización de los titulares de la obra. D) cscD
A) tanD B) cotD E) secD
C) tan2D m+
mn
EG N.º 822 9. Del9. gráfico,
Del gráfico, calcule
calcule tanq tanq E)
2 D) cscD E) tan2D su reproducción totalmo +
Prohibida
2 Derechos
= α .= .
si tansiαtan
11 11 Prohibida su reproducción total o
Derechos
13.un
13. En Entriángulo
un triángulo
ABC ABC de lados
de lados y c, respec-
a, b ya,c,brespec-
tivamente,
tivamente, se cumple
se cumple que que a+b=5c.
a+b=5c. Calcule
Calcule
tanq.tanq.

B B

2 2 θ θ 45º 45º
α α

1 1 3 3
θ θ
α α
1 1 1 1 1 α
A) 1 A) B) B) C) C) C C
α
A A
4 4 6 6 7 7
2D) 2 4 4
E) E)
38D) 11 11 15 15 A) 1 A) 1 B) 2 B) 2 C) 3 C) 3
D) 4 D) 4 E) 5 E) 5
10.tan(2a+b)=4
10. Si Si tan(2a+b)=4 y tan(a+2b)=3,
y tan(a+2b)=3, calcule
calcule tan3a.
tan3a.
14. Del gráfico, calcule el máximo valor de a si
 45º D) 37º
E) 53º M
C
θ
xα
Ciclo C UNI α
A A
α
Semana
N 8 C

A) 1 B) 2 C) 3 15. Si se cumple que

sen α cos α
D) 4 E) 5 = m; =n
cule tan3a. A M B cos β sen β
14. Del gráfico, calcule el máximo valor de a si calcule sen(a+b).
AM=MB2y AN=NC. 3 2 2 2
A)
3
B)
4
C)
2 A) m + n − 1
A) 45º B mn
B) 30º 2
D) E) 3 B)
m + n − mn
C) 60º 4 3 mn
de tanx.
D) 37º 2 2
12. Si cos(A+B)sen(C+D)=cos(A
E) 53º M – B)sen(C – D), C) m + n + 1
calcule el equivalente de la expresión mn
cotAcotBcotC. m2 − n2 + mn
D)
α mn
A
A) tanD N
B) cotD C) secD C mn + 1
E)
D) cscD E) tan2D m+ n
15. Si se cumple que Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.
sen α cos α Derechos reservados D. LEG N.º 822
= m; =n
cos β sen β 14
calcule sen(a+b).
2 2
A) m + n − 1
mn
m + n − mn
B)
mn
2 2
sen(C – D), C) m + n + 1
n mn
m2 − n2 + mn
D)
mn
cD mn + 1
E)
n2D m+ n
bida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.
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14

39
 FÍSICA
MOVIMIENTO ARMONICO SIMPLE

M.A.S.

01. Un objeto realiza un movimiento 05. Para un sistema masa-resorte horizontal

armónico simple con un periodo de 0,5 s. Su de masa 2 kg con   20  rad/s .
aceleración máxima es de 6,4 m/s2. Determine su aceleración en función del
Determine aproximadamente la rapidez tiempo (en m/s2).
máxima del objeto en m/s. x(cm)
A) 0,32 B) 0,39 C) 0,45
D) 0,51 E) 0,62 2
PARCIAL 2011-I
t1 t2 t3 t(s)
02. Un bloque de masa “m” realiza un M.A.S.
Calcule qué porcentaje de la rapidez máxima
tiene el bloque cuando su elongación es el
28% de su amplitud máxima.
A) 28 B) 42 C) 50
D) 75 E) 96 UNI 2019-1  
A) 16002sen  20t   i
 8
03. Un sistema masa - resorte oscila de
 
manera que la posición de la masa está dada B) 2002sen  20t   i
por x = 0,5Sen(2πt), donde “t” se expresa en  8
segundos y “x” en metros. Halle la rapidez, en  
C) 8002sen  20t   i
m/s, de la masa cuando x = -0,3 m.  4
A) 0,2π B) 0,4π C) 0,6π  
D) 2002 cos  20t   i
D) 0,8π E) π  4
 
04. Se muestra la gráfica x – t del M.A.S. de E) 200sen  20t   i
 4
una partícula, determine la magnitud (en m/s)
de su velocidad en el instante t = (25/3) s
OSCILADOR ARMÓNICO
šሺሻ
06. Una silla de 42,5 kg sujeta a un resorte,
oscila verticalmente con un periodo de 1,3
ͲǡͶ s. Cuando una persona se sienta en ella, sin
Ͳǡʹ tocar el piso con los pies, la silla tarda 2,54
–ሺ•ሻ s en efectuar una oscilación completa.
Ͳ Calcule aproximadamente la masa de la
persona en kg.
A) 119,5
B) 121,5
‒ͲǡͶ
C) 128,5
D) 139,5
A) π/5 B) π/10 C) π/15
E) 141,2
D) π/20 E) π/25
CEPRE2009-I

40
Ciclo UNI Semana 8

07. Un objeto unido a un resorte oscila con L L

un periodo de 2 s. Si se cuelga el objeto de A) 2,71  B) 1,70 
g g
un extremo del resorte, el alargamiento x de
L L
éste, en cm, cuando el objeto está en C) 1,41  D) 0,70 
equilibrio está-tico, será: (g = 9,81 m/s2) g g
A) 91,4 L
E) 
B) 93,4 g
C) 95,4
D) 97,4 10. Un péndulo simple tiene un periodo de
E) 99,4 š
1,5 s sobre la superficie de la Tierra.
Cuando se le pone a oscilar en la superficie
 de otro planeta, el periodo resulta ser 0,75
PÉNDULO SIMPLE s. Si la masa de este planeta es 100 veces
la masa de la Tierra, el cociente entre el
08. Se tiene dos péndulos. El periodo de radio del planeta y el radio de la Tierra,
uno de ellos es 3 s y el del otro 4 s. ¿Cuál (RP/RT), es:
es el periodo, en s, de un péndulo tal que su A) 2 B) 3 C) 5
longitud es igual a la suma de las longitudes D) 7 E) 9
de los péndulos anteriores? UNI 2011-I
A) 1 B) 3 C) 5
D) 7 E) 9 FINAL2009-I 11. La masa de un péndulo simple realiza
un MAS de amplitud 2 m. Si esta masa tiene
09. Uno de los extremos de una cuerda de una rapidez máxima de 1 m/s, la longitud del
longitud L está fijo a un punto O y el otro está péndulo, en metros, es: (g= 9,81 m/s2).
unido a una masa m como se muestra en la A) 14,74 B) 19,64 C) 29,44
figura. la masa m está oscilando de tal D) 35,74 E) 39,24
manera que cuando la cuerda está en su
posición vertical un obstáculo P produce un ENERGÍA EN EL MAS
cambio en el radio de giro de la masa m. Si
el sistema (cuerda-masa) se comporta en 12. La energía cinética de una partícula de
todo momento como un péndulo simple, el 0,25 kg de masa que realiza un MAS atada
periodo de las oscilaciones de la masa m es: a un resorte es EK = 0,2 ‒ 20x2 en unidades
(g: aceleración de la gravedad) del SI. Indicar las proposiciones verdaderas
(V) o falsas (F):
0 I. La energía mecánica del oscilador es 0,2
J.
L/2
L II. La amplitud de oscilación es 0,2 m.
III. La frecuencia angular de oscilación es
12,65 rad/s.
A) VVV B) VFF C) VVF
m D) VFV E) FVV

UNI_2007-II

41
 Boletín académico

13. Considere un sistema masa-resorte en 02. Un objeto oscila con una frecuencia
un MAS horizontal de 20 cm de amplitud. angular de 4 rad/s. En t = 0 s, se encuentra
Halle (en cm) la longitud que está estirado a 4 cm de su posición de equilibrio con una
el resorte en el instante en que la energía rapidez de 12 cm/s. Calcule, en cm, la
cinética del oscilador es el triple de su amplitud de la oscilación. (UNI 2020-1)
energía potencial elástica. A) 1 B) 2 C) 3
A) 5 B) 8 C) 10 D) 4 E) 5
D) 12 E) 15
03. Una masa de 0,6 kg cuelga de un
14. Un sistema masa–resorte realiza un resorte y realiza 3 oscilaciones completas
MAS cuya posición está dada por: en un segundo con una amplitud de 13 cm.
Calcule la rapidez (en m/s) de la masa
x = 2 sen(4t + π/2) m cuando pasa por el punto de equilibrio
(g= 9,81 m/s2)
Si la masa es de 10 kg determine (en J) la A) 2,25 B) 2,35 C) 2,45
energía cinética del oscilador cuando x = D) 2,55 E) 2,65
(2/3) m
A) 355,5 B) 311,1 C) 37,7 04. Un bloque de 4 kg amarrado a un resorte
D) 284,4 E) 568,9 desarrolla un movimiento armónico simple,
su posición cambia con el tiempo tal como
15. Se muestra la variación de la energía muestra la gráfica, determine la ecuación de
cinética y potencial elástica de un sistema su posición (x) en función del tiempo (t) en
masa-resorte horizontal que realiza un unidades del S.I.
MAS. Si la energía mecánica del sistema x(m)
es 48 J, determine (en m) el valor
aproximado de la posición b. 0,2
A) ‒0,04 0,1
B) ‒0,10 E (J)
4/3
C) ‒0,18
0 1/3 t(s)
D) ‒0,25 45
E) ‒0,31
0,2

x (m) A) 0,2 sen   t   

‒0,4 b 0,4  3
B) 0,6 sen   t   

 6
PROBLEMAS PROPUESTOS

C) 0,2 sen   t  

01. Una partícula que ejecuta un MAS tiene  6
una rapidez máxima de 20 m/s y una D) 0,6 sen   t   

aceleración máxima de 40 m/s2. ¿Cuál es la  3
amplitud (en cm) del movimiento? E) 0,2sen  2  t   
A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10

42
Ciclo UNI Semana 8

05. Un cuerpo de masa m unido a un resorte 08. Se muestra un gráfico energía cinética
de constante K se mueve con amplitud A en (Ek) en función de su posición (x) para una
un plano horizontal. ¿Cuál de las siguientes partícula de 0,04 kg de masa que oscila
proposiciones es falsa? horizontalmente con un MAS. Determine
A) La energía del sistema masa-resorte no (en s‒1) la frecuencia de las oscilaciones.
depende de la masa m del cuerpo A) 5/2π Ek (J)
B) La energía cinética es máxima en los B) 5/π 2
extremos de su trayectoria. C) 25/π
C) La aceleración es máxima en los D) 50/π
extremos de su trayectoria. E) 75/π 1
D) La energía potencial es mínima en la
x (m)
posición de equilibrio.
E) El periodo de oscilación es proporcional ‒A A
a m.

06. Un cuerpo de 1 kg de masa se une al 09. Calcular la longitud (en m) de un

final de un resorte fijo por su otro extremo. péndulo simple, si se sabe que al aumentar
El sistema realiza 4 oscilaciones por ésta en 1,6 m, su periodo aumenta en 0,4 s.
segundo con una amplitud de 0,4 m. Calcule (Considerar que g  2m/s2 )
aproximadamente, la energía total (en J) del A) 10,25 B) 12,66 C)15,21
sistema masa resorte. D) 18,86 E) 21,21
A) 48,03 B) 50,48 C) 52,43
D) 57,83 E) 60,23 UNI 2018-2 10. Un péndulo simple tiene un periodo T
cuando oscila en la Tierra. Cuando se pone
07. Se muestra un bloque de 2 kg de masa a oscilar en un planeta B, el periodo resulta
que realiza un M.A.S. con una aceleración T/2. Calcule el cociente de la gravedad de la
a = ‒40 sen(20t + π/6) m/s2 Tierra entre la gravedad del planeta B, si la
longitud del péndulo es L.
Determine (en J) la energía cinética del 1 1
bloque cuando pasa por la posición de A) B) C) 1
4 2
equilibrio. D) 2 E) 4
A) 2
B) 4 m UNI 2019-2
K
C) 6
D) 8
E) 10

43
 QUÍMICA

U.Q.M.
UNIDADES QUÍMICAS DE MASA

1. El cromo natural está formado por cuatro 5. Se tiene 800 kg de material hematita que
isótopos cuyos porcentajes son: 4,31% de Cr- contiene 20% de impurezas y lo demás como
50; 83,76% de Cr-52; 9,55% de Cr-53 y el óxido férrico (Fe2O3). Qué masa de hierro se
resto es Cr-54. Las masas isotópicas son puede obtener como máximo por procesos
respectivamente 49,496 uma; 51,940 uma; metalúrgicos. P.A (uma): Fe=56; O=16
52,941 uma y 53,939 uma. Indique usted el
peso atómico del cromo natural. A) 560 kg B) 358,4 kg C) 448 kg
D) 380,5 kg E) 520 kg
A) 52,976 uma D) 51,978 uma 6. Se tiene una mezcla de NH3 y C3H7SH, este
B) 53,452 uma E) 52,437 uma último presente en las cebollas frescas. Si la
C) 51,137 uma mezcla es equimolar y posee una masa de
651 g, halle la masa del gas más ligero.
2. Un metal del IB, al combinarse con el cloro
forma un compuesto de peso fórmula A) 205 g B) 127 g C) 119 g
aproximado de 98 uma y 100 uma para cada D) 142 g E) 603 g
cloruro formado por cada isótopo. Indique el
peso atómico del metal si el porcentaje de 7. Indique la masa del carbonato de litio Li2CO3,
cada isótopo es 69,4% y 30,6% un antidepresivo que se puede preparar
respectivamente. (PA: Cl = 35,5 uma) usando todo el litio presente en 255g de LiCl
y 9 mol-g de LiOH.
A) 63,61 uma D) 63,11 uma
B) 62,27 uma E) 64,47 uma A) 459 g B) 555 g C) 1110 g
C) 65,42 uma D) 152 g E) 1190 g

3. Se tiene 1280 toneladas métricas de pirita que 8. El baygón es un insecticida de carbamato,

contiene 75% en peso de disulfuro de hierro
(FeS2). Si por tratamiento metalúrgico de
tostación el azufre se aísla como óxido y al
combinarlo con agua da ácido sulfúrico. Halle
la masa de ácido que se obtendría como
máximo (P.A: Fe=56; S=32; O=16).
A) 1384 TM D) 1568 TM
B) 1640 TM E) 1108 TM
C) 1040 TM
4. El hipoclorito de sodio se obtiene de la
reacción del NaOH con Cl2. Si se utiliza 639
kg de cloro gaseoso, qué masa de hipoclorito
de sodio se formará si se sabe que la mitad de
las moles de cloro se transforma en cloruro de
sodio y la otra mitad en hipoclorito. P.A (uma):
Cl=35,5; O=16; Na=23
A) 670,5 kg B) 167,65 kg
C) 472,45 kg
D) 335,25 kg E) 522,5 kg
44
cuya fórmula es C11H15O2N. Si se tiene una
botella con 500 g de insecticida al 75% de
baygón, indique la masa de nitrógeno que
existe en esta muestra.
A) 32,5 g B) 29,4 g C) 45,4 g
D) 27,2 g E) 47,9 g
9. El sabor y olor a ajos está dado por una
mezcla de alilmercaptano C3H5SH y el sulfuro
de alilo (C3H5)2S. Si una muestra de esta
mezcla posee 11 mol-g y 159 at-g, indique el
porcentaje en peso de azufre en la mezcla.
A) 47,5% B) 32,18%
C) 10,2%
D) 42,5% E) 5,85%
10. Se tiene 1424 g de una muestra que contiene
óxido férrico (Fe2O3) y óxido doble de hierro
(Fe3O4). Si por un tratamiento de
hidrogenación sólo el Fe2O3 se convierte en
Fe3O4 en la proporción de 3 mol a 2 mol
Ciclo UNI Semana 8

respectivamente, disminuyendo así la masa H, 37,85% de O, 8,29% de N y 13,60% de Na.

de la muestra inicial en 32 gramos. ¿Cuál es Si su masa molar es 169 g/mol.
el porcentaje en peso de Fe2O3 en la muestra
inicial? A) NaN2C5O4H9 B) Na2N2C10O8H8
C) NaNC5O4H8 D) NaNC2O2H3
A) 32,6% B) 68,1% E) NaNC5O3H4
C) 42,6%
D) 62,2% E) 57,4% 14. Los sulfas eran utilizadas hace algunos años
para poder controlar las infecciones. Una sulfa
11. Al quemar una muestra de 0,70 g de un muy utilizada tiene como composición
compuesto que solo contiene a los elementos centesimal: 41,86% de C; 16,28% de N;
C e H se obtuvo 2,2 g de CO2 y 0,9 g de H2O. 4,65% de H; 18,6% de O y S. Halle su fórmula
Determine la composición centesimal del empírica.
compuesto mencionado.
Ar 
: C 12,
H 1,
O 16 A) C6H12ONS B) C6N2H8OS
C) C5N7H6OS D) C6N2O12S6H
A) 80% C y 20% H E) C7N2H7O2S
B) 70% C y 30% H
C) 85,7% C y 14,3% H
15. La acetilcolina es una sal de amonio
D) 86,4% C y 13,6% H cuaternaria. Inhibida por insecticidas de
E) 77,4% C y 22,6% H
órgano fosfato posee la capacidad de
transformarse en un ácido orgánico y colina,
12. Un compuesto que solo contiene carbono (C) una sal de amonio cuaternario más simple. El
e hidrógeno (H) tiene en masa 85,7% C y
ácido formado es muy importante en un ciclo
14,3% H. Si su masa molar es 70 g/mol, celular denominado ciclo de Krebs. Si una
determine su fórmula empírica y su fórmula
molécula de este ácido posee una masa de
molecular. 9,96.10-23 g, halle su atomicidad sabiendo que
su composición centesimal es 53,33% de O;
A) CH3 y C5H15 B) CH2 y C4H8 6,67% de H y 40% de C.
C) CH3 y C6H18 D) CH2 y C5H10
E) CH y C5H6 A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10
13. El glutamato monosódico (MSG), saborizante
de alimentos tiene la siguiente composición
porcentual en masa: 35,50% de C, 4,76% de

TAREA DOMICILIARIA

1. En relación a los cuerpos siguientes: III. La mezcla de A y B contienen 13 moles

cuerpo A cuerpo B de átomos.
260 g de cromo(Cr) 260 g de azufre rómbico
A) I y III B) I, II y III C) II y III
siendo las masas atómicas relativas D) Solo I E) Solo III
promedio Cr  52 y S  32 , ¿qué
proposiciones son correctas? 2. Una aleación está formada por 10 mol de
I. En A existen más moles de átomos que cobre, 20 mol de zinc y 1,8  1025 átomos de
en B. cromo; ¿cuál es la masa de la aleación?
II. En B existen 8NA átomos de azufre.
A r : Cu  63,5 ; Zn  65,4 ; Cr  52

45
 Boletín académico

7. La masa de los huesos de una persona adulta

A) 1,862 kg B) 3,051 kg C) 2,091 kg es aproximadamente 10,886 kg y contiene
D) 3,421 kg E) 2,862 kg 50% de fosfato de calcio, Ca3 (PO4 )2 .

3. El número de moles de unidades fórmula de ¿Cuántos kg de calcio hay en los huesos de

una mezcla conformada por hidróxido de una persona adulta?
aluminio y óxido de magnesio es 10. Además, A) 1,107 B) 2,107 C) 3,107
el número de moles de átomos totales es 30. D) 2,170 E) 3,170
¿Cuál es el porcentaje en masa del óxido?
8. Un compuesto orgánico contiene 32,00% de
 A
r :A 27;
 Mg 24;
 O 16  carbono, 42,66% de oxígeno, 6,67% de
hidrógeno y 18,67% de nitrógeno. Si su masa
A) 32,78% B) 67,22% C) 45,32% molecular es de 75, ¿cuál es la fórmula
D) 54,68% E) 60% molecular del compuesto?
A) CONH5 B) C2ON2H5
4. La plata esterlina es una aleación de plata y
cobre, que tiene 7,5% en masa de cobre. C) C2O2NH5 D) CON2H5
¿Cuántos gramos de cobre puro y de plata E) C2O2NH3
esterlina, respectivamente, deben emplearse
para preparar 200 g de una aleación de plata
9. Un hidrocarburo contiene 85,71% de carbono.
y cobre que tenga 10% de cobre, en masa?
Determine la fórmula empírica y la fórmula
molecular si su masa molar es 42 g/mol.
A) 14,59 y 185,41 B) 5,41 y 194,5 g
C) 5,41 y 180 D) 20 y 180 A) CH y C3H3 B) CH y C2H2
E) 50 y 150 C) CH y C6H6 D) CH2 y C3H6
5. Al someter a una deshidratación parcial 24,95 E) CH3 y C2H6
g de la sal CuSO 4 . XH2O se liberan 5,4 g
10. El olor característico de la piña se debe a un
de agua formándose una nueva sal CuSO 4
éster derivado del etanol. Este compuesto
.YH2O. Determine el valor de Y sabiendo que contiene carbono, hidrógeno y oxígeno. La
la relación molar del agua liberada y del agua combustión de 2,78 mg del compuesto genera
de la sal hidratada resultante es 1,5.
6,32 mg de CO2 y 2,58 mg de H2O . Si su
Ar : Cu = 63,54 ; S = 32 ; O = 16 ; masa molecular es el doble de su masa
H=1
fórmula empírica, ¿cuál es la fórmula
molecular del compuesto?
A) 4 B) 5 C) 3
D) 2 E) 6 A) C3H6O B) C6H12O2
C) C4H4O3
6. El óxido de calcio está formado por calcio y
oxígeno. Si la relación entre las masas es D) C6H6O2 E) C4H12O2
mCa / mO  5 / 2 , ¿cuál es la composición
centesimal de este óxido?
A) 68% Ca y 32%O
B) 60,1% Ca y 39,9% O
C) 71,4% Ca y 28,6% O
D) 52% Ca y 48% O
E) 58,4% Ca y 41,6% O

46