Educación Secundaria

3°, 4° y 5° grado: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

SEMANA 26 – GUÍA DE AUTOEVALUACIÓN
REFLEXIONAMOS PARA MEJORAR NUESTROS
1 DÍA
APRENDIZAJES
Actividad: Nos autoevaluamos para seguir aprendiendo .
Actividad: Asumimos compromisos para seguir aprendiendo.

Hola chicos y chicas de secundaria del Perú

Hoy iniciamos una nueva sesión de aprendizaje de aprendo en casa promovido por el
Ministerio de Educación del Perú, donde con la presente guía autoevaluarás los aprendizajes
que trabajaste en las semanas 24 y 25, será una ocasión para que reflexiones sobre tus
logros, dificultades y asumas compromisos para mejorar aún más tus conocimientos.

Esta sesión de aprendizaje es para las chicas y chicos de tercero, cuarto y quinto grado de
secundaria del área de Educación para el trabajo.
¡Empecemos!

¿QUÉ NECESITAMOS?
• Cuaderno u hojas, ¡mejor si son reciclados!
• Lápices y lapiceros de colores.
• Mucha reflexión.
• Mucha creatividad.
• Involucrar a tu familia.

¿QUÉ HAREMOS?
Propósito de la sesión
• Nos autoevaluaremos y reflexionamos sobre los aprendizajes desarrollados en las
guías de las semanas 24 y 25, para redactar un compromiso a seguir mejorando tus
aprendizajes.

RECUERDA

EN TODO MOMENTO
REFLEXIONAMOS PARA MEJORAR NUESTROS EDUCACIÓN SECUNDARIA
APRENDIZAJES EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 3°, 4° Y 5°

¡ATENTO (A)!, QUE AQUÍ ENTREMOS DE LLENO AL DESARROLLO

• Bueno chicas y chicos, para empezar les invito a leer la siguiente fabula:
• “Había una vez un joven leñador de árboles que se presentó a una compañía de tala de árboles y
fue admitido estaba muy contento y quería hacer un buen trabajo todos los días. Se presentó ante
el capataz quien le dio un hacha y le indicó la zona del bosque donde debería cortar los árboles,
el joven recibió el hacha bien afilada y se puso a trabajar. El primer día con todo su entusiasmo
talo 18 árboles, estaba cansado pero feliz y con el deseo de talar más árboles al día siguiente. “Te
felicito” le dijo el capataz “sigue trabajando así como hoy”. A la mañana árboles que el día
anterior, le puso mucho empeño en su trabajo con la seguridad de que ese día talaría más de 18
árboles. Al terminar su jornada solo había cortado 15 árboles, “debo de estar cansado” pensó, y
decidió acostarse ese día más temprano y descansar más. Al amanecer se fue dispuesto a batir su
propia marca de talar 18 árboles en un día, pero ese día, a pesar de todo su empeño, no llegó ni
a la mitad del número de árboles talados. Al día siguiente sólo llegó a talar 7 árboles, luego sólo
5. Al día siguiente paso toda la tarde tratando de terminar de cortar su segundo árbol y no lo
logro. Estaba obviamente muy preocupado y abatido decidió ir donde el capataz y contarle lo que
estaba pasando, decirle que él estaba poniendo todo el esfuerzo que podía, pero cada día era
peor su trabajo. Después de escuchar atentamente, el capataz le preguntó al joven leñador
“¿Cuándo fue la última vez que afilaste el ancha?”. “¡Afilar el hacha!, no he tenido tiempo para
afilar el hacha!, estuvo ocupado tratando de talar los árboles”.
CONOCEMOS
• Estimadas y estimados estudiantes al leer esta fábula podríamos reflexionar ¿cuánto tiempo
estas dedicando a actividades relacionadas con tus aprendizajes?. Podrías hacer un balance sobre
cuántos aprendizajes nuevos has aprendido este año a pesar de las dificultades que el COVID a
ocasionado. Recuerda que es importante que encuentres tu vocación personal y te dediques a
desarrollarla para aplicarla en tu trabajo.

Nos autoevaluamos para seguir aprendiendo .

Bueno chicos y chicas hoy reflexionaremos sobre los aprendizajes que construiste
en las semanas 24 y 25, y evaluarás tus avances y dificultades, esto te permitirá
reconocer tus avances y dificultades, a partir de los cuales, reforzarás tus
aprendizajes en lo que sea necesario.

Este momento te servirá para recargarte de energía, comprometerte a seguir

mejorando en lo que necesites hacerlo y la próxima semana continuarás el viaje
para no parar hasta cumplir tus sueños, uno de los cuales debe ser acabar la
secundaria, porque terminando la secundaria, ¡sí la haces! Ya que estarás
preparado para emprender cualquier desafío de la vida, así mismo

¿Cuéntanos, qué reflexiones te han generado las actividades que desarrollaste en la semana 24?
PRIMERO ¿Crees que te serán útiles? ¿Por qué?

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Ahora, ¿qué pensamientos sobre los negocios te han surgido al desarrollar las actividades de la
SEGUNDO semana 25? ¿Por qué?
REFLEXIONAMOS PARA MEJORAR NUESTROS EDUCACIÓN SECUNDARIA
APRENDIZAJES EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 3°, 4° Y 5°

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Bueno chicos y chicas ¡Excelente! ¡Muy bien!

En la guía anterior, tuviste el siguiente reto: formular las hipótesis en el
bloque métricas según el canal de venta que elegiste para tu proyecto de
emprendimiento (canal físico o canal web), recuerda que la hipótesis que
formulaste evidencia los aprendizajes que lograste. Estamos seguros que
te fue muy bien.

Ahora les invito a leer con atención lo que trabajaron algunos de tus compañeros:

Nataly del tercero B: “el proyecto que estoy trabajando está referido a
realizar mis ventas por el canal web, para lo cual, pondré mi tienda en una
plataforma, y como hay varias, he estado visitando, hasta la fecha he visto
cinco. En las hipótesis que he considerado, he puesto métricas en todas las fases
mencionadas en la Guía”.

Ariana del cuarto A:. “mi proyecto consiste en vender, a la vez, por un stand
en una galería y a través de internet, por lo que tendré también una tienda en
línea, en cualquiera de las plataformas que ofrecen ese servicio. Por tanto, en
el bloque métricas, he puesto las hipótesis para ambos tipos de venta que voy
a tener. Me animé a pensar así, luego de leer las guías de las semanas 24 y
25. Le consulté a mi docente esta idea y me dijo que estaba bien”.

Jackeline del quinto A: “yo tengo una duda, no entiendo con claridad para qué debo
poner las métricas, creo que mejor debo trabajar en la publicidad de mi proyecto, ponerlo
en las redes sociales, hacer volantes y spots en la radio. Realizaré mi emprendimiento en
una tienda de una zona comercial, cerca de la plaza de armas”.

Y ahora cuéntanos, al igual que Nataly, Ariana y Jackeline, la experiencia que tuviste para formular
TERCERO la hipótesis del bloque métricas:

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¿Qué diferencias y similitudes encuentras entre la formulación de tu hipótesis del bloque mencionado
CUARTO con lo planteando por Nataly, Ariana y Jackeline, ?
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APRENDIZAJES EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 3°, 4° Y 5°

Diferencias: Similitudes:

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Bueno chicos y chicas ahora responde las siguientes preguntas de acuerdo a lo que tú consideres,
dependiendo si tu negocio es por un canal físico (del 1 al 4) o es por un canal web (del 5 al 8), o es
por ambos canales (del 1 al 8):

N° PREGUNTAS SI NO ¿POR QUÉ RESPONDISTE ASÍ?

¿Mi hipótesis considera medir el número de personas

1 que entran a observar las vitrinas de mi lugar físico de
venta?

¿Mi hipótesis considera medir el número de personas

que regresan a comprar, después de haber visitado
2
primero solo para mirar las vitrinas de mi lugar físico
de venta?

¿Mi hipótesis considera medir la cantidad de ventas

3
realizadas?

¿Mi hipótesis considera medir el número de visitas que

4
llegan por recomendación de otros clientes?

¿Mi hipótesis considera medir el número de personas

5
que visitan mi tienda en línea?

¿Mi hipótesis considera medir el número de personas

6
que realizan la compra en mi tienda en línea?

¿Mi hipótesis considera contabilizar las veces en que

7
las/os suscriptoras/es regresan a mi tienda en línea?

¿Mi hipótesis considera el número de personas que

8
adquieren mi producto?

Asumimos compromisos para seguir aprendiendo.

En esta parte chicas y chicos asumiremos nuestro compromiso para seguir
fortaleciendo nuestro aprendizaje, pero antes revisa cada caso y si
consideras que es correcto, marca con (X) si crees que esta “Bien”, y
responde ¿porque? pero, en el caso, consideres que está mal, marca con (X)
¿qué aconsejarías para que mejoren sus hipótesis?
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APRENDIZAJES EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 3°, 4° Y 5°

¿Porque?
__________________________________________________________________
Bien
__________________________________________________________________
( )
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
NATALY Consejo que le darías:
__________________________________________________________________
Mal
__________________________________________________________________
( )
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

¿Porque?
Bien __________________________________________________________________
( ) __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ARIANA Consejo que le darías:
__________________________________________________________________
Mal
__________________________________________________________________
( )
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

¿Porque?
Bien __________________________________________________________________
( ) __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
JACKELINE Consejo que le darías:
__________________________________________________________________
Mal
__________________________________________________________________
( )
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Ahora chicas y chicos pacemos a reflexionar pero primero

entendamos que es reflexionar: REFLEXIONAR

La palabra reflexionar viene de reflejo, como la imagen en un espejo

y también la entendemos como una forma de pensar profundamente.

Bueno, pues ahora es tu turno de reflexionar: ¿cómo te

verías en cada uno de los espejos? ¿Cuáles consideras que
son tus fortalezas como estudiante actualmente? ¿Qué
fortaleza quisieras desarrollar aún más?
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SEGUNDO ESPEJO
PRIMER ESPEJO
Las fortalezas que
Las fortalezas que tengo
actualmente tengo como
Actualmente como
estudiante, pero quiero
estudiante.
fortalecer aún más.

__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________

Para finalizar chicas y chicos cada uno establezcamos nuestro

compromiso para mejorar nuestros aprendizajes.

MI COMPROMISO PARA SEGUIR MEJORANDO EN MIS APRENDIZAJES

Yo:_________________________________________________________________________________
Reconociendo que tengo fortalezas______________________________________________________
_____________________________________ que debo desarrollar aún más para mejorar en mis
aprendizajes, me comprometo a trazarme un plan de mejora que debo de cumplir diariamente.

Firma: __________________________

Bien chicas y chicos hemos llegado al final de la clase de hoy, de educación para el
trabajo, REPASEMOS BREVEMENTE LO QUE APRENDIMOS HOY :

✓ Aprendimos que es necesario tener momentos para observarnos y reflexionar como

has ido avanzando con tus aprendizajes, para darse cuenta ¿Cuáles son los
aprendizajes que tienes claros y en cuáles podrían mejorar?, para lograrlo deberás
trazar un plan diario y un compromiso contigo mismo.
Te invito a que reflexiones sobre tu derecho a estudiar, porque solo terminando tu
secundaria podrás cumplir tu sueño.

Excelente trabajo recuerda sé creativo creativa y organizar elaborado utilizando el material que tengas a tu
alcance, así mismo comparte su trabajo con tu familia, por otro lado no te olvides de guardar lo que has hecho en tu
portafolio y enviar tus evidencias a través del grupo de WhatsApp del área de educación para el trabajo.