Curso: Teorías del Aprendizaje

UNIDAD 3: FASE 4 – ESTUDIO DE CASO ESTILOS DE APRENDIZAJE Y

ENSEÑANZA

PRESENTADO POR:

SOLANYI JIMENEZ CULMA

GRUPO: 401302_165

TUTOR:

PEDRO URIEL ROJAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

TEORIAS DEL APRENDIZAJE

FLORENCIA – CAQUETÁ

O9/12/2019
Curso: Teorías del Aprendizaje

Modelo Planeación de la sesión de clase

Fecha 12/12/2019
Docente Solanyi Jimenez Culma
Area o materia Tecnicas multisensoriales
Grado Presoclar
Número de 12
estudiantes
Tiempo de 1 a 2 horas
duración de la
sesión
Objetivo de la El objetivo es que los niños y niñas aprendan a estimular sus sentidos mendiante la estim
sesion de clase sensorial, como: tablero de texturas, piedra de colores, libro sensoriales, aprendi
diferenciar colores entre otros; el cual es la entrada de informacion del entorno al
nervioso a traves de los sentidos para elaborar sensaciones y percepciones, por tanto, co
el primer elemento sobre el que se construye cualquier aprendizaje.
Tema Estimulacion sensorial
Metoldología

Actividades de Inicio:Reconocimiento Desarrollo:contextualización Finalización:Profundiz

aprendizaje de saberes previos

Apoyos * Breve explicacion * estimulacion; cada niño explora * con esta actividad se bu
didacticos- acerca de la importancia los materiales, visualiza y toca. Los niños fortalezcan su
recursos sensorial. Sentidos medante los m
de Bandler y Grinder:
visualizaion
* experimentacion con las auditivo
manualidades Kinestesico

Evaluación * preguntar sobre Que es * buscar que los niños y niñas, * se evalua la participaci
cada objeto, donde fortalezcan sus sentido, mediante los niños y su conducta a
Cada niño realiza la la experiemntacion sensorial. Del comportamiento de l
Actividad de reconocer y instrucciones dadas para
la
Organizar. La activ
experimentacion.
Extra clase - Estimulacion, respuesta socializacion conocimiento previos
Transferencia
Curso: Teorías del Aprendizaje

BIBLIOGRAFÍAS

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