INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUANITA GARCÍA MANJARREZ

DECRETO Nº 008 DE ENERO 8 DE 2003

RESOLUCIÓN Nº 5407 DEL 16 NOVIEMBRE DE 2006

NIT. 823003969-0 CÓDIGO DANE: 170001038969

CÓDIGO ICFES 110205

GUIA DIDACTICA # 3

Periodo: 2 Grado: _9º Grupo: ___ Docente: Candelaria Aguas

Teléfono y Whatsapp: 3118030952 Correo Electrónico correo candeh2o@hotmail.com
Nombre: _________________________________________________________
PROCESO DE DESARROLLO DE PENSAMIENTO CONTEMPLATIVO, IMAGINATIVO, SELECTIVO:

- Desarrollo perceptivo de las propias evocaciones v fantasías, de la naturaleza, de los demás y de las
cosas y Apertura al diálogo pedagógico, cambios y generación de actitudes

INTRODUCCIÓN

Estimado estudiante, la presente guía didáctica se realiza con el propósito de orientar el trabajo en casa
que permitirá darte claridad sobre la secuencia de los conocimientos y las actividades propuestas para su
estudio y comprensión.

Para esto Todos los conocimientos deben estar consignados en el cuaderno de artística, realizar la
actividad en el libro de plancha si lo tienes. Estaremos en contacto por WhatsApp para aclarar dudas y
avanzar juntos.
¿QUÉ VOY A APRENDER?

Lee detenidamente:
EL ARTE BARROCO

Es un movimiento cultural, un estilo artístico desarrollado entre el siglo XVII y mediados del siglo XVIII,
alcanzando diversas disciplinas como la arquitectura, la pintura, la música y la literatura y la característica
que más de define es por la ornamentación excesiva.
LO QUE ESTOY APRENDIENDO

 Observa el cuadro religioso de arte barroco.

PRACTICO LO QUE APRENDÍ

• Investiga la pintura, la música y la literatura del barroco

¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

• Realiza una creación artística del que más te halla llamado la atención.
• Hacer un (retrato, paisaje, bodegón, escultura) con los materiales que más te favorezca.

¿QUÉ APRENDÍ?

Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía,
registraras en tu cuaderno de artística las respuestas a las siguientes preguntas.

 ¿Qué fue lo más difícil para ti?

 ¿Qué fue lo más fácil para ti?
 Escribe con tus propias palabras lo que aprendiste.