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Filme As hipermulheres
Público Ensino médio
Tema Diversidade cultural
Campos de investigação Diversidade cultural; conhecimento da cultura oral
SUGESTÕES DE INVESTIGAÇÕES
A memória e a transmissão do conhecimento oral que passa pelo afeto das relações pes-
soais.
A importância da conservação da tradição oral como ferramenta de transmissão do con-
hecimento.
Conhecer outras maneiras de viver e de se organizar socialmente.
Os índios e a diversidade cultural brasileira.
Os rituais femininos entre as diferentes culturas, incluindo nesse contexto a cultura oci-
dental capitalista contemporânea.
CAMINHOS POSSÍVEIS
Rodas de conversa com os alunos
¬ Vocês sabem o que é o Parque do Xingu?
¬ Vocês têm ideia de quantos índios e quantas etnias diferentes moram no Parque do Xingu?
¬ Vocês sabem quais são as influências dos índios brasileiros nos nossos hábitos de vida?
¬ Vocês sabem alguma coisa sobre o povo Kuikuro, do Parque do Xingu?
¬ Vocês sabiam que por muito tempo as tradições foram transmitidas apenas de forma oral,
de geração em geração, por meio de contos, lendas e cantigas? E que geralmente existem
pessoas, os sábios, que guardam a história e a ciência das diferentes comunidades e grupos
fundadas na oralidade?
¬ Vocês sabiam que a transmissão oral dos saberes e fazeres de várias tradições está ameaça-
da?
¬ No filme, os cantos são passados de geração em geração. Tem algo que seja tradicional na
sua família que vocês tenham aprendido com as pessoas mais velhas?
OUTRAS INSPIRAÇÕES
VÍDEOS
Vídeo nas aldeias
https://www.youtube.com/user/VideoNasAldeias
Instituto Socioambiental
https://www.socioambiental.org
Museu da Pessoa
http://www.museudapessoa.net/pt/home
TEXTOS
Revista Diversitas: Dossiê pedagogia griô
http://diversitas.fflch.usp.br/node/3661