NOMBRE: GRADO: Noveno A

PROFESOR: Gleider J. Ríos De la Rosa. FECHA:

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lenguaje
INDICADORES DE DESEMPEÑO
 Formular conceptos precisos y emitir juicios valorativos a través de la lectura de estudio, de la aplicación de
estrategias de síntesis y de su participación en técnicas de expresión oral y producción textual, acerca de los
procesos históricos, culturales, sociales y literarios presentes en la literatura contemporánea de
Latinoamérica.
 Escribir correctamente, usando la normatividad lingüística de forma correcta, a través de la estructura del
conocimiento de textos argumentativos.
 Expresar sus ideas de forma oral de manera coherente y organizada y entenderá las ideas de sus
interlocutores, a través del aprendizaje de las características y funcionalidad de técnicas de expresión oral.
 Leer comprensiva y críticamente a partir la aplicación de manera consciente de estrategias para el análisis.

CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DURANTE LA CLASE:

1. Cada error ortográfico tendrá un descuento de 0.2 en la prueba.
2. El desacato a las normas expuestas en clase (comer, mirar los textos no reglamentados por el docente y la
indisciplina) tendrán una disminución en la evaluación de 10 puntos.
3. La letra debe ser legible.
4. No se acepta hablar con el compañero. (Indisciplina)
5. Se utilizará bolígrafo de color negro o azul. Si se utiliza lápiz no habrá reclamos.
RECOMENDACIONES:
1. La prueba tendrá una duración de las dos horas académicas delimitadas en la institución.
2. Leer adecuadamente cada pregunta y responder solo lo solicitado.
3. Es importante que se utilice para responder la numeración escogida por el docente. Para el adecuado orden
de la evaluación.

EVALUACIÓN PROGRAMADA N°2

CUARTO PERÍODO.

I. COMPETENCIA - ANÁLISIS INFERENCIAL Y CRÍTICO. (15 puntos)

EVALUACIÓN DE LECTURA CRÍTICA.

Lee el texto y realiza las actividades 1 a 3.
La ilustración es la salida del hombre de su minoría de edad…La minoría de edad
estriba en la incapacidad de servirse del propio entendimiento, sin la dirección de
otro. Uno mismo es culpable de esta minoría de edad cuando la causa de ella no
yace en un defecto del entendimiento, sino en la falta de decisión y ánimo para
servirse con independencia de él, sin la conducción de otro… ¡Ten valor de
servirte de tu propio entendimiento! He aquí la divisa de la Ilustración.
KANT, Emmanuel. Filosofía de la Historia. Buenos Aires: Nova, 1978.
1. La Ilustración fue un movimiento cultural que se presentó en el siglo XVIII y,
según se evidencia en el texto anterior, proclamó la educación ilustrada
como herramienta de progreso que permitía superar la ignorancia y la
miseria. De lo anterior puede deducirse que:
a. la educación no tenía relación con el progreso.
b. el progreso se lograba a través de la educación.
c. el progreso no tenía ninguna relación con la razón.
d. la ignorancia era un flagelo difícil de superar.

2. La Revolución francesa, la construcción de la máquina de vapor y los

avances tecnológicos de la Revolución Industrial permitieron consolidar el
pensamiento independentista de las colonias americanas. De lo anterior,
puede concluirse que estos hechos:
a. influyeron en la construcción de las ideas de libertad y progreso en
América.
b. aceleraron el proceso de colonización americana por parte de las
metrópolis europeas.
c. Contribuyeron a la pérdida de la identidad literaria de las colonias
americanas.
d. fortalecieron las ideas políticas y económicas que venían desde la Edad
Media.

3. El Neoclasicismo es un movimiento cultural que se fundamenta en las ideas

ilustradas y tiene como antecedentes los cambios sociales de la Revolución
 Industrial y los sucesos políticos de la Revolución francesa. En este orden,
una de sus características sería:
a. exageración en las formas literarias.
b. Desborde de los sentimientos y la imaginación.
c. búsqueda del equilibrio y la razón en la obra.
d. visión estética del arte y la belleza.

TENIENDO EN CUENTA EL EJEMPLO DE PERÍFRASIS VERBAL. UBICA

ADECUADAMENTE EN LAS ORACIONES. (15 puntos)
 Últimamente viene lloviendo dos o tres días por semana. VENIR + GER /
DURATIVA

4. - Lo siento: todavía no me he puesto a trabajar en lo tuyo.

- Ha estado lloviendo toda la semana pasada.

- Si reducen las retenciones, vendrás a ganar unos 782 euros al mes ¡Un

potentado!

-Desde enero tengo leídos unos cuatro libros ya.

- El crío lleva repitiéndolo cursos desde que ha salido de la escuela

- El abuelo dejó escrito que todo sería para Amparo.

-Estoy por comprarme una moto nueva.

II. COMPETENCIA LITERARIA Y LINGÜÍSTICA. (30 puntos)

 Responde las siguientes preguntas:
1. Menciona cuatro ejemplos de infinitivo
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_______________________________________________________
2. Menciona dos ejemplos que expresen el verbo haber con un participio
____________________________________________________________
_________________________________________________________
3. Menciona tres ejemplos de gerundio
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

4. Escribe frente al verbo en infinitivo su correspondiente participio.

Salir Cubrir

Abrir Comprar

Cantar Poner

Romper Morir

Imprimir Volver

5. Menciona dos funciones de las proposiciones incluidas adjetiva como

relacionantes.

6. ¿Cuál es la importancia de la literatura contemporánea Latinoamericana?

III. GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA. (20 puntos)
7. Subraya cinco pleonasmos y corrige el texto en el cuadro que aparece
debajo.
Ella no era una mujer común y corriente. Fue la única hija mujer en su
familia, y tuvo que luchar con sus hermanos hombres para obtener lo que
quería. Participó en la política pública de su pueblo. Ejerció como alcaldesa
y cuatro años más tarde volvió a repetir su mandato, defendiendo siempre
el erario público del municipio.

8. Corrige las frases, modificando los pleonasmos (subrayados)

a. Golpeó a su víctima en la cabeza

con el puño cerrado.

b. Esas medidas tienen como objetivo

erradicar de raíz la violencia de los
estadios de fútbol.
c. El melanoma es uno de los tipos de
cáncer maligno más frecuente.

d. Eso fue un hecho sin precedentes

previos en la NBA.

IV. PRODUCCIÓN LINGÜÍSTICA E INTERPRETACIÓN DE IMÁGENES. (10 puntos)

9. Observa el siguiente mapa mental y escribe dos párrafos donde te enfoques en la

importancia del lenguaje para la actualidad. Expresa un ejemplo donde sea necesario el
lenguaje para la sociedad actual.
V. HABILIDAD DE VOCABULARIO. (3 puntos)
Crea un enunciado para cada palabra.

 Insulso
 Pesquisa
 Languidecer

VI. ACTITUD DE ESCUCHA. 10 puntos

1. ¿Cuál es el tema central del texto?

2. Identifica una reflexión en torno al texto solicitado.
3. Explica que posible relación tiene el texto con la literatura de ficción.

El mundo está en las manos de aquellos que tienen

el coraje de soñar y correr el riesgo de vivir sus
sueños.”