FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE

MEDICINA UNIDAD DE MEDICINA SEMESTRE 2020-II

INSTRUCTIVO PARA EL DESARROLLO DE LOS SEMINARIOS VÍA AULA

VIRTUAL

11 DE AGOSTO DEL 2020

COMITÉ VIRTUALIZACIÓN DE LAS PRACTICAS

FMH-USMP
 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA USMP
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MEDICINA
UNIDAD DE MEDICINA SEMESTRE 2020-II
INSTRUCTIVO PARA EL DESARROLLO DE LOS SEMINARIOS VÍA AULA VIRTUAL

Introducción
En el marco de la pandemia del covid19, la facultad de medicina opta por la
adecuación de sus asignaturas teórico practicas a la modalidad no presencial
en virtud de ello presentamos el componente cognitivo de la práctica
correspondiente al desarrollo de los seminarios.

Objetivos
Herramienta cognitiva científica cuyo objetivo es afianzar, profundizar y
fortalecer los conocimientos de temas muy importantes para el cuidado de la
salud de las personas en sus diferentes etapas de vida, estimula desarrollo de
funciones superiores cognitivas como el análisis, síntesis, integración,
razonamiento objetivo, pensamiento crítico y comunicación, con la participación
activa de los estudiantes asesorados por el docente, a través de la
investigación o búsqueda específica en diversas fuentes de la bibliografía.
Estimula el trabajo grupal por medio de la comunicación usando las
herramientas virtuales para generar conocimiento con el aporte individual de
los miembros del grupo.

RUTA PEDAGÓGICA FORMATIVA A DESARROLLAR

INFORMACIÓN GENERAL:

Formación de grupos
Se conformarán por orden alfabético grupos de 15 alumnos a cargo de un
docente asesor, él será su tutor para todos los seminarios en su asignatura,
podrán comunicarse por correo electrónico u otra herramienta de
comunicación.
Herramientas virtuales
Para su desarrollo se utilizarán los medios virtuales, el Aula Virtual (AV)
plataforma de Moodle de la facultad de medicina humana para las
comunicaciones, la entrega de las tareas y las evaluaciones relacionadas con
el seminario, herramientas de comunicación libre para la comunicación entre
estudiantes.
 DESARROLLO
PASO 1 DIA 0
Motivación
El docente responsable del seminario colgará en una presentación en PPT con
audio en la sección de materiales, una semana antes de la fecha programada
en el cronograma de actividades, donde mencione, la introducción indicando la
importancia y los objetivos del seminario, los puntos para desarrollar de cada
sub tema y las referencias bibliográficas básicas a consultar, las que deben ser
ampliadas por los estudiantes. Así como las instrucciones para el desarrollo de
cada producto pedagógico. (Informe, exposición en PPT con audio).
PASO 2 DIA 0
Formación de grupos y distribución de tareas
Los grupos conformados por orden alfabético con 15 estudiantes a cargo de ,
se comunicarán entre ellos para nombrar un estudiante delegado para las
coordinaciones e interacciones internas , harán el reparto de las diferentes
tareas planteadas entre los integrantes, los que deben elaborar los productos
pedagógicos indicados, sé les recomienda formar 2 sub grupos o más según
su criterio ,el grupo establecerán su propio cronograma de trabajo de acuerdo a
sus necesidades y tiempos establecidos teniendo encuentra el cronograma de
prácticas establecido por la facultad asimismo elegirán al grupo responsable
de cada tarea.
PASO 3 DIA 1

Elaboración de informe y exposición

Los alumnos de manera grupal desarrollaran un informe que les servirá de
base para elaborar una exposición en PPT con los subtemas propuestos por
los docentes, con los siguientes requisitos.

A-Instructivo para elaboración del informe

EL INFORME: Debe estar constituidos por los sgtes. puntos.
 Titulo
 Índice
 Introducción
 Desarrollo: Contiene el desarrollo de los subtemas.
 Conclusiones: Incluye la síntesis de los aspectos más relevantes del
tema central y los subtemas
 Referencias
Indicaciones generales: El informe debe estar elaborado en Word, letra Arial
11, no más de 5-8 páginas.

ANEXOS:
Anexo I- Presentación en formato Word las responsabilidades y funciones
desarrolladas por cada uno de los miembros del grupo consignadas a cada uno
de los miembros del grupo en las dos tareas, informe exposición (no es
obligatorio participar en ambas tareas puede ser en una u otra) ordenados por
sus apellidos en alfabético.

Es Obligatorio, calificado, tiene fecha máxima de entrega (ver en el

cronograma). El trabajo y la calificación es vigesimal y de Tipo: GRUPAL.

B-Instructivo para la elaboración de la exposición en PPT

 Grabación del PPT con audio, o quedan en libertad de usar otra

herramienta que los estudiantes deseen utilizar.
 Usar la plantilla oficial de la FMH-USMP.
 Máximo 45 diapositivas. (Peso 100MB para poder ser colgado en el AV)
 3 expositores por grupo, cada expositor puede usar 20 minutos(exactos)
de tiempo de exposición.
 Letra Arial 11 .
 Tener cuidado que sea audible.
 No leer textualmente la diapositiva.
 Elaborar una diapositiva de conclusiones
 La exposición debe estar basada en los conceptos y contenidos definidos
en el informe.
 Es Obligatorio, calificado, tiene fecha máxima de entrega (ver en el
cronograma). El trabajo y la calificación es vigesimal y de Tipo: GRUPAL.

PASO 4 Día 1
Presentación de los productos pedagógicos:
Serán colgados en la sección de actividades en el AV en las fechas
establecidas en el cronograma y por un solo estudiante representante del
grupo, estos están constituidos por:
 Informe
 Grabación en PPT de la exposición del desarrollo del seminario.

PASO 5 Día 1
Revisión de los productos pedagógicos:
Los productos colgados en la sección actividades del AV en la fecha
programada serán revisadas y estudiadas por los alumnos integrantes del
grupo y su asesor.

PASO 6 Día 1
Discusión y retroalimentación:
Luego de la revisión de los productos pedagógicos se desarrollará la sesión de
discusión y retroalimentación sincrónica por la plataforma de Microsoft TEAMS.
Para ello el grupo en su totalidad o en subgrupos según indicación de su
profesor se reunirán el día y hora programado en el cronograma de actividades,
el docente responsable hará llegar a los correos electrónicos institucionales la
invitación para la reunión.
Procedimiento.
Duración 60 minutos
-La discusión se abre con la presentación de un resumen en 10 minutos del
tema central realizado por 2 alumnos escogidos al azar.
-Resolución de preguntas:
El docente abre la discusión formulando una pregunta a todos los asistentes
para ser respondida voluntariamente.
Todos los alumnos deben tener preparadas dos preguntas relacionadas acerca
del tema para que sean formuladas y discutidas en la sesión, estas pueden ser
respondidas voluntariamente o al llamado al azar, realizándose la discusión, él
docente es quién tiene la última palabra relacionada con las respuestas
correctas. El número de preguntas discutidas estarán condicionado por el
tiempo.
-Finalmente 10 minutos antes del término de la sesión el docente hará las
principales conclusiones.
La asistencia es obligatoria, es de carácter formativo por lo que no tiene
calificación específica, es parte del proceso del desarrollo del seminario, su
inasistencia inhabilita la calificación total del seminario

PASO 7 Día 1
Cuestionario de evaluación:
Desarrollo de un cuestionario de evaluación sumativa de 10 preguntas, de tipo
alternativa múltiple, de 15 minutos de duración, será calificado de 0-20. Este
cuestionario lo encontrarán en la sección comunicaciones del AV. Es obligatorio,
calificado, en fecha y hora fijas.

EVALUACIÓN Esta actividad conjuntamente con las otras actividades

programadas constituye el 50% del promedio final de la práctica de la
asignatura, la nota obtenida es de 0-20. Es obligatorio cumplir con todas las
subactividades.
Ponderación de las subactividades:
Exposición 40%
Informe :30%
Evaluación: 30%
Discusión sincrónica: Es formativa obligatoria como parte del proceso
RECOMENDACIONES GENERALES
La asistencia a la sesión sincrónica es obligatoria y solo se admitirá el ingreso
hasta 15 minutos posteriores a la hora programada, luego de este tiempo se
considerará inasistencia.
Deben mantener activa su cámara, durante toda la sesión.
Mantener silenciado su micrófono, para evitar ruidos é interferencias y activarlo
al momento de su participación.

COMITÉ VIRTUALIZACIÓN DE LAS PRACTICAS

FMH-USMP.

RUTA PEDAGÓGICA
CLASE DE Docente
AULA VIRTUAL Inicio del proceso
MOTIVACIÓN responsable
ELABORACIÓN DEL Evaluación
AULA VIRTUAL Estudiantes
INFORME Sumativa
Evaluación
EXPOSICIÓN AULA VIRTUAL Estudiantes
Sumativa
DISCUSIÓN
AULA VIRTUAL Docente + Grupo Sesión formativa
SINCRÓNICA
Evaluación
EVALUACIÓN AULA VIRTUAL Estudiantes
Sumativa