Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
El objetivo que cumple el marco teórico es, situar al problema dentro de un conjunto de
conocimientos solidos y confiables que permiten orientar nuestra búsqueda y nos
ofrezcan una conceptualización adecuada de los términos que utilizamos. Un marco
teórico también es una revisión bibliográfica. Es por esto que el punto de partida para
construir un marco teórico es el lo ya citado como revisión bibliográfica o antecedentes.
El problema de la casualidad
Tipos de determinación
Condiciones necesarias: Son aquellas sin las cuales ocurra determinado fenómeno. Es
necesario para que se produzca el hecho, por ejemplo, la presencia de oxigeno en el
agua permite la existencia de los peces.
Las variables
Cuando se logran identificar los factores el marco teórico puede ser esquematizado como
un conjunto de elementos interdependientes, los cuales es posible medir, siendo
conveniente utilizar la noción de variable a todos nuestros conceptos.
Continuas: Las variables continuas (literalmente) tomarían una eternidad para contar. De
hecho, llegarías a "para siempre" y nunca terminarías de contarlos. Por ejemplo, toma la
edad. No se puede contar la "edad".
Discretas: Las variables discretas son contables en un tiempo finito. Por ejemplo, puede
contar el cambio en su bolsillo. Puede contar el dinero en su cuenta bancaria. También
puede contar la cantidad de dinero en las cuentas bancarias de todos. Puede llevarle
mucho tiempo contar ese último elemento, pero sigue siendo contable.
Variables y dimensiones
Las dimensiones son componentes significativos de una variable que posee una relativa
autonomía. Las dimensiones pueden presentar diferentes valores unas respecto a otras,
la autonomía se refiere a que las dimensiones logrando presentar diferentes valores unas
respecto a otras, pero siempre dentro de sus límites.
En general una cualidad interviene como variable en una investigación cuando nos es útil
como un todo con otras variables; en cambio esta deberá tomarse como dimensión
cuando su sentido como cualidad aislada sea poco significante y deba agruparse con
otras cualidades para por ser relevante. Cada una de las variables y dimensiones debe
ser definida con la mayor rigurosidad, con sentido y evitando que se originen
ambigüedades, distorsiones y discusiones sobre la terminología.
Concepto de hipótesis
En el desarrollo del marco teórico existen diversos criterios en los que se pueden
profundizar uno de estos criterios es la hipótesis. Cuando afirmamos que existe una
relación entre dos variables estamos suponiendo que existes una característica que
influye sobre la otra, de manera explícita, afirmo que, Y afecta el comportamiento de X,
esta afirmación se le conoce como la hipótesis. La hipótesis es así una afirmación, aun no
verificada, que relaciona dos o más variables de manera explícita. Pues lo que dice puede
ser valido o invalidado por los hechos, por los resultados obtenidos. Llegar a comprobar o
rechazar la hipótesis que se ah elaborado previamente, confrontando el marco teórico con
los resultados obtenidos, es el objetivo primordial de todo estudio.
Para que una hipótesis cumpla su objetivo debe reunir ciertas características, entre las
que pueden destacarse según V. Goode y Hatt en Metodología de la Investigación Social:
1. Clara conceptualización, que permita identificar sin lugar a dudas cada uno de los
términos que involucra desterrando, hasta donde sea posible, toda vaguedad en el
enunciado.
2. Referentes empíricos, que posibiliten encontrar hechos concretos sobre los cuáles
se podrá luego corroborarla o refutarla.
3. Especificación clara respecto a las condiciones en que puede someterse a prueba.
4. Relaciones precisas con los conceptos que usualmente se emplean en el campo
de conocimiento sobre el que versa.
La hipótesis puede pertenecer a dos principales ordenes, es decir aquellas que pueden
ser general o específicas.
Las hipótesis inferiores son aquellas que son conclusiones del sistema, mientras que las
hipótesis superiores son como premisas del sistema; las intermedias son las que
aparecen como conclusiones de deducciones, siendo estas hipótesis de nivel baja.
La hipótesis será naturalmente el objetivo principal del proyecto a investigar, esta variará
según el área en que se investigue.