Sei sulla pagina 1di 13

FICHA 12

PROYECTO 2

SEMANA 15
Bachillerato
FICHA 12 (SEMANA 15)
Tema: El origen de la vida, la evolución y las leyes que rigen en
la naturaleza
Objetivo de aprendizaje:Los estudiantes comprenderán los aspectos más relevantes
que aborda la vida y su diversidad a partir del estudio de su origen, importancia y
retos, y su compromiso para mantener ambientes sostenibles que aseguren la salud
integral, la continuidad de la vida en sus diferentes formas, aplicando valores como
la empatía y comunicándolos de manera oportuna.
Objetivos Específicos:
 Reconocer los aspectos fundamentales que sustentan las investigaciones científicas relacionadas con el
origen de la vida en la Tierra, los mecanismos de evolución y las leyes que rigen en la naturaleza.
 Elaborar argumentos, demostraciones y producciones multidisciplinarias, con el apoyo de diferentes recursos,
para expresar ideas sobre problemáticas como “la verdad”, identificando y valorando su impacto.
 Aplicar conceptos contables y matemáticos de manera apropiada en situaciones de la vida cotidiana con
implicaciones en la diversidad biológica.
 Reconocer al carbono como elemento esencial de los seres vivos, así como los principios básicos de la
genética.
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “FERMÍN VERA ROJAS”

s
AGENDA SEMANAL
SEMANA # 15. DESDE EL 07 AL 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2020
Año de Educación: 3ERO BGU Paralelos: A, B, C y D
Profesor: MARINA PIZZA – LEONARDO PAZMINO – JORGE BAQUE – NARCISA JIMENEZ
Teléfono de contacto del tutor: email: ………..@educacion.gob.ec
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: LOS ESTUDIANTES COMPRENDERAN LOS ASPECTOS MAS RELEVANTES QUE ABORDA LA VIDA Y SU DIVERSIDAD A PARTIR DEL
ESTUDIO DE SU ORIGEN, IMPORTANCIA Y RETOS, Y SU COMPROMISO PARA MANTENER AMBIENTES SOSTENIBLES QUE ASEGUREN LA SALUD INTEGRAL,LA
COMUNIDAD DE LA VIDA EN SUS DIFERENTES FORMAS, APLICANDO VALORES COMO LA EMPATIA Y COMUNICANDOLOS DE MANERA OPORTUNA.
NOMBRE DEL PROYECTO: APRENDAMOS SOBRE LA VIDA Y SU DIVERSIDAD.
TEMA: EL ORIGEN DE LA VIDA, LA EVOLUCION Y LAS LEYES QUE RIGEN EN LA NATURALEZA.
pasos del método científico para comprender fenómenos que ocurren en la naturaleza.
CRONOGRAMA SEMANA 15
ACTIVIDAD 1
CIENCIAS NATURALES - BIOLOGÍA
Instrucciones: Lee el siguiente
¿Por qué se reconoce a algunos
elementos de la naturaleza como seres
fragmento
vivos desde la cosmovisión andina?
¿cómo definirías qué es la vida?
¿cómo se originó la vida?
¿aparte de la andina, conoces otras
cosmovisiones que aborden el tema de la
vida?
ACTIVIDAD 2
LENGUA Y LITERATURA – LENGUA Y LITERATURA
CIENCIAS NATURALES - BIOLOGÍA
Instrucciones: Analiza la información expuesta
en el siguiente texto:

Elaborar un gráfico que represente las


condiciones de la Tierra primitiva y la
evidencia de las formas de vida que
fueron encontradas.
ACTIVIDAD 3
• ¿Qué objetivo en común tenían los
investigadores, como Oparin, Miller y Urey
CIENCIAS NATURALES – BIOLOGÍA • ¿Por qué la observación y la
Instrucciones: Lee el siguiente texto experimentación son acciones
fundamentales dentro de la investigación
científica llevada a cabo por Oparin, Miller
y Urey?
• ¿Por qué la ciencia se ha interesado en
tratar de explicar el origen de la vida?
• ¿Por qué existe la necesidad de recrear los
fenómenos físicos de la Tierra primitiva?
• ¿Qué materiales probablemente
utilizaron?
• ¿Conoces alguna investigación que se
desarrolle en la actualidad de gran
relevancia para la humanidad?, ¿cuál o
cuáles?
ACTIVIDAD

CIENCIAS NATURALES– BIOLOGÍA


LENGUA Y LITERATURA– LENGUA Y LITERATURA
Instrucciones: Lee el siguiente texto:

Analiza acerca del rol de la


evolución como proceso
responsable del cambio y
diversificación de la vida
en la Tierra. Elabora un
párrafo con tu punto de
vista.
ACTIVIDAD 5
CIENCIAS NATURALES - BIOLOGÍA
Instrucciones: Lee el siguiente
reporte científico emitido por la
Organización de las Naciones
Unidas para la Agricultura y la
Alimentación (FAO, por sus siglas
¿Qué relación tiene la variación con la selección natural y la evolución? en inglés para Food and
¿por qué esta situación es beneficiosa para el campo de la alimentación? Agriculture Organization):
ACTIVIDAD 6
CIENCIAS NATURALES– FÍSICA
LEGUA Y LITERATURA– LENGUA Y LITERATURA
• Analiza el texto anterior y determina Instrucciones: Lee el siguiente texto:
dos semejanzas y dos diferencias de las
leyes de Newton y Einstein
• Conexión con Física: Entre las leyes de
la naturaleza tenemos las leyes de
Newton. Lee los conceptos de Fisca en
las páginas de la 56 hasta la 66 del
texto integrado 1° de BGU y responde
las preguntas 10 y 11 de la página 64.
ACTIVITY 7

INGLÉS
Instructions:
look at the
following
pictures and
choose the
correct word
from the
word bank.
ACTIVITY 8

INGLÉS
Instructions: pay attention to the meaning
while you practice the correct
pronunciation and intonation. Then,
answer the question below.

How does life In outer space resemble life


on our planet? Write 3 possible
similarities.
FICHA 12

SEMANA 15
Bachillerato