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La Espira Mirabilis
Las espirales son curvas que tienen presencia importante en la naturales; podemos encontrarlas en la capa-
razón de los caracoles, en trompas, en serpientes enrrolladas, en plantas y flores (como los girasoles); también
podemos encontrarlas en huellas dactilares, en adornos, dibujos y esculturas.
Objetivos de aprendizaje
1. Interpreta analı́tica y geométricamente el concepto de espiral.
3. Estudia las propiedades de a Espira Mirabilis aplicando conceptos estudiados en cálculo III.
Indicaciones generales
Antes de iniciar el desarrollo del trabajo, es importante tener en cuenta las siguientes indicaciones:
Al registrar sus aportes no olvide escribir detalladamente todas las explicaciones y procesos realizados
para dar respuesta a cada uno de los puntos; recuerde que sus aportes serán leı́dos por sus compañeros de
trabajo y serán un insumo para el desarrollo del trabajo grupal.
Semana 6 y 7
Actividad a evaluar: participación individual en el foro y comentarios a las participaciones de los com-
pañeros.
Nota: En la revisión y comentarios a las participaciones de los compañeros, identifique aspectos similares,
diferentes o que complementen su aporte al foro.
En esta etapa del trabajo se quiere que realice uno de los ejercicios que se exponen a continuación, empleando
la regla de la cadena, publique su solución en el foro, revise el aporte de uno de sus compañeros y registre si es
correcto o no el proceso justificando su respuesta.
∂w ∂w
Estudiante 1: w = x2 + y 2 + z 2 , x = st, y = s cos t, z = s sin t; hallar ∂s , ∂t , cuando s = 1, t = 0.
∂u ∂u
Estudiante 2: u = xy + yz + zx, x = st, y = est , z = t2 ; hallar ∂s , ∂t , cuando s = 0, t = 1.
∂z ∂z ∂z
Estudiante 3: z = y 2 tan x, x = t2 uv, y = u + tv 2 ; hallar ∂t , ∂u , ∂v , cuando t = 2, u = 1 y v = 0.
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Facultad de Ingenierı́a, Diseño e Innovación
Escuela de Ciencias Básicas
Trabajo colaborativo - Cálculo III
Semana 8
Actividad a evaluar: participación individual en el foro y comentarios a las participaciones de los com-
pañeros.
Nota: En la revisión y comentarios a las participaciones de los compañeros, identifique aspectos similares,
diferentes o que complementen su aporte al foro.
La espiral logarı́tmica, llamada la espira mirabilis o eadem mutata resugno es una curva paramétrica de la
forma
a. De una breve reseña con sus palabras sobre la espira Mirabilis. (máximo 10 renglones).
b. Las curvas en el espacio son más dı́ficiles de dibujar que las curvas planas, para tener una representación
precisa necesitamos la tecnologı́a. Dibuje y consulte sobre la espiral toroidal, el nudo trifolio y la cúbica
torcida.
Semana 9
Actividad a evaluar: como trabajo grupal, elaborar una participación en el foro que consolide la solución
de los siguientes ejercicios, escribir el nombre de los estudiantes que participan en la actividad.
Se quiere estudiar una propiedad geométrica de la espiral logarı́tmica que involucra el ángulo entre su lı́nea
radial y su lı́nea tangencial. Realice los siguientes cálculos para comprobar la propiedad.
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Facultad de Ingenierı́a, Diseño e Innovación
Escuela de Ciencias Básicas
Trabajo colaborativo - Cálculo III
c. Teniendo en cuenta los resultados obtenidos hasta el momento, muestre que el óngulo entre la curva y su
vector tangente dependen de la expresión
c(t)c0 (t)
−1 −1 b
α = cos = cos √
||c(t)|| ||c0 (t)|| b2 + 1
Referencias
[1] Stewart, J. (2008). Cálculo de una Variable, transcendentes tempranas. International Thompson Editores.
[2] Thomas, G. B., & Weir, M. D. (2006). Cálculo: una variable. Pearson Educación: https://
www-ebooks7-24-com.loginbiblio.poligran.edu.co/?il=3421.