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INSTITUCIÒN EDUCATIVA TECNICA LUIS CARLOS GALÀN SARMIENTO

NIT 890706752-0
Aprobada por Resolución 1050003182 de 9 de noviembre de 2017
DANE 173001005296

ACTA No. 001


ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: 9
ACUERDO PEDAGÓGICO
DOCENTE GRUPO JORNADA PERÍODO ACADÉMICO: 1 I.H.S
Finalización: marzo 27 1
CARLOS A. MARTINEZ 1Y2 MAÑANA Inicio: Enero 20 de 2020 de 2020 horas
REPRESENTANTE ESTUDIANTIL:
TEMÁTICA ESTANDARES COMPETENCIAS
 Papel de la mujer en la Fomento de la comprensión de
historia y transformación los derechos para la defensa Lectura comprensiva.
social y de Colombia. de la equidad entre mujeres y Pensamiento histórico.
 REFLEXIÓN HOMBRES Y hombres.
Organiza apuntes.
MUJERES.
 VIOLENCIA DE GENERO.
 Derechos de la mujer
(OLYMPE DE GOUGES.
conferencia Internacional
de Beijín).
 Políticas nacionales para Consulta fuentes.
la mujer y su situación Organiza información.
en Colombia
(desplazados,
campesinos y de los
diferentes grupos
étnicos.
 Participación social y
política de las mujeres
en el país

-
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA APROBAR LA ASIGNATURA EN ESTE PERIODO

SABER SABER HACER SER


COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL(AXIOLÓGICO
)
*Trabajos escritos en clase. •Formulo preguntas acerca de hechos políticos, * Respeto, responsabilidad y
* Participación en clase. económicos sociales y culturales. buena disposición para el
* Sustentaciones de consultas •Planteo hipótesis que respondan provisionalmente estas trabajo.
relacionadas con las competencias preguntas *Cumplir con las normas de la
ciudadanas y el pensamiento •Hago planes de búsqueda que incluyan posibles fuentes Institución.
histórico. *Trabajo en equipo
primarias y secundarias (orales, escritas, iconográficas,
*Cuaderno con sus respectivas *Adecuada presentación
virtuales y diferentes términos para encontrar
actividades desarrolladas en clase y personal y de sus trabajos
información que conteste mis preguntas.
en casa. *Asistir a clase puntualmente
*Pruebas orales •Recolecto y registro la información que obtengo de Y con el material necesario.
*Pruebas escritas diferentes fuentes. *Uso adecuado de la
*Solución de ejercicios •Clasifico las fuentes que utilizo (en primarias o tecnología.
secundarias, y en orales, escritas, iconográficas, *Respeto por el entorno.
estadísticas…) *Actitud frente a la clase.
*Participación en clase. *Asistencia
* Exposición oral de los trabajos. *Interés
*Tareas y consultas *Puntualidad
*Desarrollo de talleres *Uso adecuado de los
*Solución de problemas recursos institucionales
NIVELES DE DESEMPEÑO
SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO

Establece el rol de la mujer a Establece algunos roles Establece muy No reconoce algunos roles de
través de las diferentes épocas de la mujer a través de las básicamente algunos roles la mujer a través de las
de la sociedad mundial, diferentes épocas de la de la mujer a través de las diferentes épocas de la
Reconociendo las mujeres que sociedad mundial, diferentes épocas de la sociedad mundial, se le
han ocupado un lugar mencionando algunas sociedad mundial, dificulta mencionar algunas
destacado en la historia mujeres que han ocupado mencionando al menos una mujeres que han ocupado un
mundial y colombina. un lugar destacado en la mujer que ha ocupado un lugar destacado en la historia
Igualmente, problematiza los historia mundial y lugar destacado en la mundial y colombina.
derechos de la mujer otorgados colombina. Igualmente, historia mundial y Igualmente, no identifica los
por la constitución nacional y identifica los derechos de colombina. Igualmente, derechos de la mujer
los procesos históricos como la la mujer otorgados por la identifica pocos derechos otorgados por la constitución
Revolución Francesa, la constitución nacional y de la mujer otorgados por nacional y los procesos
conferencia internacional de los procesos históricos. la constitución nacional y históricos. Además, no
Beijín, entre otros. Además, Además, Redacta escritos los procesos históricos. Redacta escritos sobre las
Redacta ensayos sobre las sobre las políticas Además, redacta escritos políticas nacionales para la
políticas nacionales para la nacionales para la mujer y muy lineales sobre las mujer y su situación en
mujer y su situación en su situación en Colombia. políticas nacionales para la Colombia. En su parte ética,
Colombia. En su parte ética, En su parte ética, acepta mujer y su situación en no acepta las relaciones de
acepta las relaciones de las relaciones de equidad, Colombia. En su parte equidad, respeto y aceptación
equidad, respeto y aceptación respeto y aceptación de la ética, con dificultad acepta de la diferencia entre
de la diferencia entre hombres y diferencia entre hombres las relaciones de equidad, hombres y mujeres.
mujeres. y mujeres. respeto y aceptación de la
diferencia entre hombres y
mujeres.

COMPROMISO DEL DOCENTE


*Respetar a todos los alumnos y saber escuchar sus propuestas e inquietudes.
*Explicar todas las dudas planteadas por los alumnos (siempre que el alumno haya prestado atención y
Comportado debidamente).
*Avisar con anticipación, por lo menos, la fecha y temas de las actividades escritas, prácticas.
*Se tendrá en cuenta en la evaluación: *Auto-evaluación, co-evaluación y hetero-evaluación
*Respetar y hace cumplir los plazos establecidos para las recuperaciones y nivelaciones establecidas en el SIEE
*Disposición constante para brindar las asesorías que sean necesarias.

FIRMA REPRESENTANTE ESTUDIANTIL FIRMA DOCENTE

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ESTANDARES GENERALES

Identifico el potencial de diversos I Reconozco y analizo la Analizo críticamente los


legados sociales, políticos, interacción permanente
elementos constituyentes
económicos y culturales como entre el espacio geográfico
de la democracia, los
fuentes de identidad, promotores y el ser humano y evalúo
críticamente los avances y derechos de las personas y
del desarrollo y fuentes de
cooperación y conflicto en limitaciones de esta la identidad en Colombia
Colombia. relación

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