FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

CURSO

PSICOLOGIA COGNITIVA

INTEGRANTES

 VIGNOLO CHIRA MARISOL

 FANNY ESPINOZA RIVAS
 MERCEDES SILUPU SERNAQUE
 LINDA CORDOVA CORDOVA

PIURA – PERÚ

2020
 CUADRO COMPARATIVO

TEORIA DE ELLIS TEORIA DE BECK


 Detectar y cambiar tanto las inferencias
erróneas como las creencias
dogmáticas y absolutistas que las
originan.
 Las creencias irracionales, aunque se
adquieren en la infancia, se mantienen
porque siguen indoctrinándose en ellas.
 Las creencias irracionales actuales son
el principal determínate de sus
problemas emocionales y conductuales.
 Lograr un cambio de actitudes, es decir
de creencias, emociones y conductas.
 Identifican los problemas más
generales (exigencia hacia otras
personas, autocondena, etc.) y
cendrándose en resolver problemas
concretos, es decir hábitos emocionales
o conductas contraprudentes como:
agrcividad, ira, evitación social,
conflictos.
 La terapia racional emotiva es la
pionera de las terapias cognitivas
 Acepta la importancia de las emociones
y de las conductas, pero pone énfasis
en las creencias pensamientos e
imágenes mentales.
 Creencias irracionales que luego
pasaron a ser ideas irracionales básicas,
las exigencias o necesidades
 La capacidad de repuesta tiene que
adquirirse
 Las primeras experiencias de
aprendizaje podrían interaccionar
ciertos patrones relativamente
consistentes de funcionamiento social.
 Todas las perturbaciones Psicológicas
tienen en común una distorsión del
pensamiento, que influye el estado de
ánimo y la conducta de lo pacientes
 Busca producir un cambio cognitivo,
pensamiento y el sistema de creencias
para conseguir una trasformación
duradera de sus emociones y
comportamientos
 Evaluación realista y la consiguiente
modificación del pensamiento
producen una mejoría en estados de
ánimo y comportamientos, esto es
resultado de la modificación de
creencias subyacentes
 La TCC es la planeación e
implementación del tratamiento de
acuerdo a unos principios y una
metodología cognoscitiva
 Es una manera de pensar y organizar la
problemática del paciente en un
conjunto integrado de datos
 Propone que todas las perturbaciones
psicológicas tienen un común
denominador la distorsión del
pensamiento la que influye en el estado
 perturbadoras de ánimo y la conducta de los pacientes
 Cuando no se cumplen las anteriores,  La mejoría de los estados de ánimo y
surgen los pensamientos derivados comportamiento es gracias a la
como el tremendismo, no soportantis, modificación del pensamiento es decir
condena. de las creencias disfuncionales
subyacentes
 El objetivo de la terapia es detectar y
camibiar las evaluaciones erróneas de  Los estados disfuncionales son
la realidad como las creencias mantenidos o exacerbados por
dogmáticas y absolutistas que las pensamientos distorsionados
provoquen.
 La alteración se produce por el
 Es un tipo de psicoterapia activa- inadecuado procesamiento de la
directiva en la que el terapeuta lleva al información como por el
paciente a identificar el origen de sus acontecimiento estresante
problemas psicológicos demostrándole
que se pueden cambiar sus actitudes
irracionales que lo perturban
 Su primera etapa que es el
psicodiagnóstico tiene como objetivo
de descubrir las creencias o filosofías
irraciones que producen emociones o
conductas contraproducentes además
de comprender como contribuyen los
problemas al paciente y señalar metas
realistas, la segunda etapa es el
reconocimiento del paciente para con
su problema y su aceptación a liberarse
de ella, por ultimo su tercera etapa
consta de lograr un cambio de actitudes
implicando una creencia muy fuerta en
que la creencia irracional es dañina y
su creencia racional es sana y deseable.