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PLAN DE CURSO
1. Libro de texto:
Kuen, Alfred. La Música en la Biblia y en la Iglesia, Editorial Clie. 1992
2. Duración de la materia:
Del 12 de septiembre al 12 de diciembre de 2020.
32 horas académicas. 2 UC
3. Objetivos:
Conocimientos: al finalizar el curso, el alumno logrará:
1. Conocer la importancia de la música en la Biblia y su uso para la alabanza y la adoración.
2. Identificar las bases bíblicas del rol del ministerio de alabanza en la iglesia
4. Temática de la materia:
1. La música:
Conceptos básicos: música, elementos, influencia de sus elementos en el ser humano, su
similitud con el lenguaje
Generalidades: claves, pentagrama, notas, figuras, silencios, alteraciones, signos musicales, el
sonido y sus propiedades, medida de la música.
2. La música como expresión de fe:
El lugar de la música en la vida del cristiano y como puede ayudarnos a ganar a otros para
Cristo
La música en la iglesia
3. La alabanza
Términos hebreos y griegos que la describen
Definición de alabanza
Clases de alabanza, aspectos de la alabanza, por qué y cuándo alabar, la alabanza que agrada
a Dios, beneficios de la alabanza
Sacrificio de alabanza
4. La adoración
Términos hebreos y griegos que la describen
Definición de adoración
Ciclo de la adoración, el poder transformador de la adoración, beneficios de la adoración
Actitudes del adorador (real sacerdocio)
5. Ministerio de alabanza
Bases bíblicas de sus funciones
Comparar el éxito del ministerio musical de los levitas con el ministerio de alabanza hoy
6. Música y profecía
Relación bíblica
Uso y abuso en la actualidad
7. Adoración en la Biblia
Instrumentos utilizados en el Antiguo y Nuevo Testamento, sujetos que hacían música
(cantores, creadores, compositores, directores), himnos y cantos resaltantes en la Biblia, actos
de adoración verdadera, actos de adoración falsa (los mismos parámetros aplican para cada
período bíblico)
Adoración en Génesis
Adoración Mosaica
Adoración Davídica
Adoración exílica y post-exílica
Adoración en el Nuevo Testamento
5. Requisitos de la materia
Para el profesor:
1. Dirigir el grupo y cumplir con el rol de facilitador.
2. Promover un ambiente propicio para el aprendizaje, donde todos participen de una manera
cooperativa.
3. Proveer con claridad las directrices a los estudiantes.
4. Otorgar y recibir conocimientos a través del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Para el estudiante:
1. Interactuar con el profesor y los compañeros por las vías establecidas.
2. Ser íntegro.
3. Mantener espíritu enseñable y disposición de participar en el aprendizaje corporativo.
4. Cumplir con las asignaciones de la materia.
6. Sistema de calificaciones
Glosario 5%
Ensayo 5%
Cuestionario 10%
Estudio de casos bíblicos 10%
Análisis crítico reflexivo 8%
Mapas mentales 18%
Métodos históricos 20%
Sermón homilético 10%
Método teológico 10%
Actitud ministerial 4%
100%
7. Bibliografía recomendada para consulta
Gill, Joyce. Alabanza y adoración. Escuela Española de la Biblia del Internet.
(www.gillministries.com/schools/escuela-espanola-de-la-biblia)
Nelson G., Eduardo. Que mi pueblo adore. Editorial Mundo Hispano
Bartley, James W. La adoración que agrada al Altísimo. Editorial Mundo Hispano
8. Parcelación de la materia:
Sem Temas Actividades Ponderación Entrega
1 Presentación de plan de curso y establecimiento de pautas 26-09
Glosario de las generalidades
2 La música 5% 03-10
de la música
Ensayo: Cómo puede ser
La música como expresión de
3 usada la música en el 5% 10-10
fe
evangelismo
Cuestionario de preguntas
4 Alabanza 10% 17-10
abiertas
Estudio de casos bíblicos de
5 Adoración 10% 24-10
adoración errada
Análisis crítico y reflexivo
sobre música y profecía
6 Música y profecía 8% 31-10
Relación bíblica, uso y abuso en
la actualidad
Mapa mental de la
7 Ministerio de alabanza organización del ministerio de 8% 07-11
alabanza instituido por David
Trasfondo histórico
8 Adoración en la Biblia 10% 14-11
Adoración en Génesis
Trasfondo histórico
9 Adoración en la Biblia Adoración Mosaica (Estos son 10% 21-11
métodos teológicos)
Sermón homilético (temas
10 Adoración en la Biblia propuestos) 10% 28-11
Adoración Davídica
Mapa mental
11 Adoración en la Biblia 10% 05-12
Adoración Exílica y Post-exílica
Método teológico
12 Adoración en la Biblia Adoración en el Nuevo 10% 12-12
Testamento
Orientaciones generales
Para todas las actividades propuestas el alumno deberá apegarse a la temática de estudio
correspondiente y que está explícita en este plan; investigando en la bibliografía sugerida y en cualquier
otro recurso que tenga a mano.
Las actividades deben ser enviadas puntualmente en la fecha asignada, vía whatsapp en chat privado, el
grupo solo será para el envío de información general, indicaciones de la facilitadora, aclarar dudas acerca
de los temas y/o actividades.
Todas las actividades serán individuales.
Glosario:
Apuntar definiciones correspondientes a las generalidades de la música señaladas en la temática
de la materia y añadir cualquier otra relacionada con el tema, que sea del interés del estudiante.
Palabras: claves, pentagrama, notas, figuras, silencios, alteraciones, signos musicales, el sonido y
sus propiedades, medida de la música, entre otras
Ensayo libre:
La extensión del ensayo debe ser de un máximo de dos (2) páginas, con membrete superior, sin
hoja de presentación.
Debe realizarse en un documento Word, con número de fuente 12 y espaciado de 1,5.
Cuestionario
El estudiante responderá de manera abierta y de acuerdo a lo investigado a las interrogantes
realizadas por el profesor. Será entregado en un documento de Word
Mapas mentales
Un mapa mental permite expresar, organizar y representar la información de forma lógica y
creativa, “cartografiando” las reflexiones sobre un tema. Se utilizan palabras clave y su
representación se hace a través de imágenes que expresen las ideas que se quieren resaltar.
Para guiarse, el estudiante usará los aspectos señalados en la temática de la materia.
a. Mapa mental de la organización del ministerio de alabanza instituido por David
b. Mapa mental Adoración Exílica y Post-exílica