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GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO Fecha: 15/Oct/2015

1. IDENTIFICACIÓN

PROGRAMA ACADÉMICO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

UNIDAD DE ESTUDIO LABORATORIO DE FENÓMENOS FÍSICOS

PRACTICA DE LABORATORIO TEORÍA DE ERROR. CARACTERIZACIÓN DE DATOS

2. MEDIDAS DE SEGURIDAD PARA LAS PERSONAS Y EL AMBIENTE A TENER EN CUENTA EN

EL DESARROLLO DE LA PRACTICA

REACTIVOS
Cantidad Nombre Clase de riesgo* Medidas de En caso de
seguridad accidente
No aplica No aplica No aplica No aplica No aplica
No aplica No aplica No aplica No aplica No aplica
EQUIPOS
Cantidad Nombre Clase de riesgo * Medidas de En caso de
seguridad accidente
1 Pesa Ninguno No aplica No aplica
1 Calibrador Ninguno No aplica No aplica
MATERIALES
Cantidad Nombre Clase de riesgo* Medidas de En caso de
seguridad accidente
80 Puntillas Ninguno Tener cuidado con No aplica
las puntas
No aplica No aplica No aplica No aplica No aplica

*Clase de riesgo: Biológico grado 1, Químico, Eléctrico, Físico, ninguno

3. BUENAS PRÁCTICAS DE SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL EN EL MANEJO DE RESIDUOS A

TENER EN CUENTA EN EL DESARROLLO DE LA PRACTICA

Nombre residuo Clasificación de la Manejo del residuo En caso de accidente

peligrosidad *
No aplica No aplica No aplica No aplica
No aplica No aplica No aplica No aplica
*Clasificación de peligrosidad: según la “Guía de almacenamiento de sustancias químicas y residuos
químicos”.

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4. PRACTICA DE LABORATORIO
4.1 OBJETIVO
En este espacio se describen lo que se desea alcanzar con la Práctica.

4.2 FUNDAMENTOS TEÓRICOS

TIPOS DE MEDIDAS

Medidas directas: Cuando la magnitud física a medir es cuantificable con el propio instrumento de medida
(temperatura, longitud, etc.).

Medidas Indirectas: Cuando para obtener el valor de la magnitud física es indispensable valerse de otros
parámetros medibles (energía cinética, potencia, etc.).

EJERCICIO TEORICO:

Asumimos que hemos obtenido un conjunto de datos con N medidas independientes de una misma
cantidad física.
(Por ejemplo el tiempo que gasta en caer un objeto desde una misma altura h).

X1, X2, X3, X4…XN

Consideremos que cada uno de los valores xi son valores enteros de la misma medición

1. Suma
2. Media Experimental

Este valor se expresa.

Χe =

Donde:

xe: La medida aritmética o media experimental.

xi: Mediciones Experimentales.

N: Número de mediciones.

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En ocasiones es conveniente representar el conjunto de datos por su correspondiente “función de

distribución de frecuencias” F(xi) esta función se refiere al número de veces que en el conjunto de datos
aparece un valor xi determinado.

Definimos entonces.

F(X) = número de ocurrencias del valor “x”

Número de mediciones

Podemos notar que F(x) es una función normalizada

Como veremos, la función de distribución F(x) contiene toda la información contenida en el conjunto de
datos.

La tabla siguiente representa un conjunto de datos de una observación hipotética, la cual tiene N=20
medidas independientes.

DATO F(x)
8
5 F(3) 0.05
12 F(4) 0
10 F(5) 0.05
13 F(6) 0.10
7 F(7) 0.10
9 F(8) 0.20
10 F(9) 0.10
6 F(10) 0.15
11 F(11) 0.05
14 F(12) 0.10
8 F(13) 0.05
8 F(14) 0.05
3
9
12
6
10
8
7

Afirmamos que el rango de este conjunto de observaciones esta comprendido entre el valor mínimo (3) y el
valor máximo (14).

Podemos ilustrar a continuación en que consiste un gráfico de F(x)

F(x)

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0.2

0.15

0.05

8.8
2 4 6 8 10 12 14 x

Fig. No. 1. FUNCION DE DISTRIBUCIÓN.

La línea punteada representa la media experimental del conjunto de datos (xe= 8.8). Notamos que la
función de distribución es aproximadamente centrada en ese valor y que la forma de la distribución indica
la cantidad de fluctuaciones internas de este conjunto de datos.

(El que se mida un mismo evento, teniendo como resultado diferentes valores quiere decir que existieron
en el momento de la medición, variables que pudieron afectar la medición, tales variables introducen lo que
se denomina en nuestra estadística “fluctuaciones internas del conjunto de datos”).

Por ejemplo: La figura 2a muestra la forma de una función de distribución de frecuencias, de un conjunto
de medidas con una gran cantidad de dispersión de los datos con respecto a la media experimental.
(Grandes fluctuaciones internas), y la figura No. 2b muestra la forma de una función de distribución de
frecuencias, de un conjunto de medidas con una pequeña dispersión de los datos con respecto a la media
experimental (Pequeñas fluctuaciones internas).

Figura No. 2ª Figura No. 2b.

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Una conclusión obvia es que el ancho de la función de distribución es una medida relativa de la cantidad de
fluctuaciones o dispersión (respecto a la media experimental) inherente al conjunto de datos.

También es posible calcular la media experimental, utilizando la función de distribución de frecuencias, así:

Χe =

Otro parámetro que caracteriza el conjunto de datos es la variancia muestral, que sirve para evaluar la
cantidad de fluctuaciones internas del conjunto de datos.

Para calcularla, primero debemos evaluar la desviación de cada uno de los valores obtenidos, con respecto
a la media experimental.

Puede notarse que debe existir un número igual de desviaciones positivas como negativas, es decir:

Si tomamos el cuadrado de cada desviación (desviación cuadrática) El cuadrado de un número positivo o

negativo, es siempre un número positivo).

Denominada también variancia muestral o desviación estándar al valor

Determinar gráficamente el valor de .

El valor de sirve como un índice del grado de fluctuaciones inherentes al conjunto de datos originales.

Es importante notar que puede calcularse la variancia muestral utilizando la función de distribución de
frecuencias así:

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En resumen:

1. Cualquier conjunto de datos puede ser descrito completamente por su función de distribución de
frecuencias.

2. Las dos propiedades mas importantes de un conjunto de datos son la media experimental xe y la
variancia

Como CONCLUSIÓN ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA QUE LOS VALORES DE UNA

OBSERVACIÓN SE EXPRESAN COMO:

4.3 PROCEDIMIENTO

EJERCICIO PRÁCTICO No. 1:

Por medio de un calibrador mida la longitud de 20 puntillas.

1. Calcule la sumatoria del conjunto de datos.

2. Calcule la media experimental del conjunto de datos
3. Calcule la desviación estándar.
4. Calcule fe función de distribución de frecuencias
5. Elabore un gráfico en papel milimetrado de la función de distribución de frecuencias.

● Complete 80 mediciones y repita el procedimiento anterior.

● Compare los nuevos resultados con los del experimento anterior.
● Que puede Usted concluir?

EJERCICIO PRÁCTICO No. 1:

Mida la masa de cada una de las 80 puntillas dadas para la práctica. Con este nuevo conjunto de datos
calcule:

1. Calcule la sumatoria del conjunto de datos.

2. Calcule la media experimental del conjunto de datos
3. Calcule la desviación estándar.
4. Calcule fe función de distribución de frecuencias
5. Elabore un gráfico en papel milimetrado de la función de distribución de frecuencias.

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● Que puede Usted concluir?

4.4 CUESTIONARIO

Se realizan preguntas para que el estudiante las conteste en el informe y afiance los conocimientos
adquiridos.

4.5 BIBLIOGRAFÍA.

Para reportar un libro texto, escriba en su orden y teniendo en cuenta los signos de puntuación, los
siguientes elementos: Autor, titulo, número de edición, lugar de publicación, nombre de la editorial, año
de publicaciones, paginación. Ejemplo:

Tenga en cuenta las normas Icontec para la presentación de trabajos. Normas NTC 1486, 1307, 1487,
las más actualizadas posible. Ejemplo:

GROSSMAN, Stanley. INTRODUCCIÓN AL ALGEBRA LINEAL. Editorial Mc Graw Hill

Interamericana. México. 512,5L269i

TEXTOS SUGERIDOS
TEXTOS COMPLEMENTARIOS
SITIOS WEB

COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Se refiere a las competencias Se enumeran los resultados alcanzados en la práctica, de
específicas definidas en el syllabus acuerdo a las competencias definidas.
que desarrollan los estudiantes al
realizar la práctica.

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ELABORA REVISA APRUEBA

DOCENTE COORDINADOR DIRECTOR

Eduardo Ramírez Andrés Cruz Eduardo Ramírez

Fecha: Fecha: 17-08-16 Fecha:

CONTROL DE CAMBIOS

FECHA DESCRIPCIÓN DEL CAMBIO

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