COLEGIO EL MINUTO DE DIOS

HARRYSON GIOVANNI AVILA ORJUELA

SANTIAGO ANDRES RAMIREZ OLAYA

JUAN DIEGO HERRERA MANRIQUE

SITUACIÓN DE DISCRIMINACIÓN DE GRUPOS MINORITARIOS PRESENTE EN

LOS COLEGIOS MINUTO DE DIOS, GRADOS DÉCIMO Y ONCE.

PROYECTO FINAL DE ÁREA

CÁTEDRA POR LA PAZ

FABIO ANDRÉS TRIANA

1104

BOGOTÁ D.C.

2016
 Título del proyecto

Situación de discriminación de grupos minoritarios presente en los colegios Minuto de Dios

grados décimos y once.

Justificación

A pesar de que nos encontramos en pleno siglo XXI, una época en la cual se supone que hemos

logrado concretar igualdad y todos somos libres de ser lo que queremos, pensar lo que queremos

y tomar nuestras propias decisiones en cuanto a preferencias religiosas, opiniones políticas,

preferencias sexuales, entre otras; aún se evidencian casos de intolerancia y discriminación

debido a la diferencia entre las preferencias anteriormente mencionadas de diferentes personas o

grupos, siendo evidente el aumento de estos casos en eventos ocurridos recientemente como “La

masacre en Orlando” 1, “Los atentados en Paris” 2 o el discurso del candidato a la presidencia de

Estados Unidos Donald Trump que está influyendo en la niñez y juventud norteamericana 3, ya

que ellos son altamente susceptibles al contenido de los medios de comunicación y ya que los

discursos del mencionado candidato van cargados de xenofobia y rabia hacia la diferencia, se

desarrolla en los niños y jóvenes una actitud xenofóbica más que todo, que se está evidenciando

en los ambientes escolares de Estados Unidos; es por estos casos y la creciente problemática que

nosotros pretendemos analizar las situaciones de discriminación que se dan en la básica

secundaria de los Colegios Minuto de Dios de la sede principal ubicada en Bogotá.

1
http://www.elespectador.com/noticias/elmundo/masacre-orlando-el-enemigo-casa-articulo-637565
2
http://www.rtve.es/noticias/atentados-en-paris/

3
https://www.splcenter.org/sites/default/files/splc_the_trump_effect.pdf
Actualmente en Colombia estamos en un momento crucial, estamos camino hacia la paz de

nuestro país, estamos en la búsqueda de un país en el que todos podamos convivir sin diferencia

y en el que haya equidad para todos. En la búsqueda de esto, una parte importante es apoyar el

proceso de formación de las personas que van a constituir el futuro de nuestro país, las

generaciones venideras que serán la sociedad que lo constituya. A partir de eso, podemos crear

las bases de una sociedad que va a convivir en respeto, encaminada a que todas las personas

puedan tener igualdad de condiciones, si aportamos al respeto y creamos dinámicas para que los

niños entiendan lo importante que es respetar la diferencia y el tener una sana convivencia entre

todos, estamos aportando a la creación de una Colombia en paz, una Colombia en la cual junto a

la lucha contra el conflicto armado, también afronta la desigualdad que se crea a partir del

sentimiento de odio de la discriminación.

Objetivos

General:

Buscamos con esta investigación determinar las causas y consecuencias de los hipotéticos casos

de discriminación que se están presentando en los respecticos cursos del colegio. A partir de

encuestas y los respectivos análisis de las mismas, determinaremos los factores más

determinantes en la discriminación para darles posteriormente una solución factible y aplicable.

Específicos:

 Se busca realizar conferencias o capacitaciones en las que, a partir de los resultados

obtenidos de las encuestas realizadas, podamos manejar las situaciones de discriminación

que se presentan y encaminar a los niños a una actitud aportante a la paz.

 En la búsqueda de concientizar a los estudiantes, se busca mejorar la situación no solo en

los ambientes escolares sino también en el ambiente del común, en el cual también se

evidencia este problema, así ayudar a la construcción de una convivencia más sana para

todas las personas.

 Contribuir a la creación de bases de respeto entre los jóvenes y de conciencia en la

importancia de la no exclusión de ninguna persona, sin importar las condiciones o

diferencias que esta que presente.

 Fundamentación

Formato de encuesta diseñado para la recolección de datos.

 Gráficos
Pregunta 1
20 Sí
33% No
40
¿Tiene conocimiento67%
acerca de qué es un
grupo minoritario?
Sí 40
No 20

Pregunta 2
¿Pertenece a un 6
Sí
grupo 10%
No
minoritario?
Sí 54 6
90%
No 54

¿De cuál de los

Pregunta 3
60
siguientes grupos
50 tiene conocimiento?
40 Indígenas 54
30 Afrodescencientes 52
20
LGBTI 48
10
0 Extranjeros 44
s
Religiosos s I s s s
na nt
e BT 51ero so ro
ge ie LG j io Ot
dí n lig
In Otroscen
c ra0
s xt
E Re
de
rf o
A
 Pregunta 64
Pregunta 5
16
30 ¿Conoce
27% o tiene relación
8
25 con alguna persona
13% Positiva Sí
perteneciente a un grupo? NegativaNo
20
Indiferente
15 Sí 52 44
8
No 87% 73% 52
10
5
0
1 2 3 4 5

¿Qué percepción tiene frente

a una persona perteneciente
a un grupo minoritario?
Positiva 44
Nivel de tolerancia con
Negativa 0
personas pertenecientes
Indiferente
a grupos minoritarios 16
1 1
2 0
3 14
4 Pregunta 16 7
5 29
20
18
16
14
Nivel de 12tolerancia con
lasTitle
Axis movilizaciones
10 de
grupos minoritarios
8
16 2
2 4 2 Pregunta10
Pregunta 9
8
2
3 19 15 4 22
0 25%
4 1 2 19 3 4 5 7% 37% SíSí
Sí
5 18 56 No
No
No
93% 45
38 75%
63%

Análisis de preguntas

¿Considera que el separar

los grupos minoritarios
como tales trae beneficios?
Sí 4
No 56
Pregunta 1:

Con esta pregunta pretendemos conocer que tanto