Colegio Nuestra Señora de Pompeya

Asignatura: Lenguaje y comunicación

Profesor:Pablo Arrieta
Curso: 6to básico
Fecha de envío:
EVALUACIÓN FORMATIVA N°1

Fecha de entrega al establecimiento: Calificación conceptual: _____ Nota: ________

Puntaje obtenido ______ / puntaje total: 30

NOMBRE DEL ALUMNO(A): __________________________________________________________________

CONTENIDOS A EVALUAR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PRIORIZADOS

-Tipos de narrador OA 2: Comprender textos, aplicando estrategias de

-Textos informativos comprensión lectora.
-Secuencia narrativa OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de
-Mitos y leyendas literatura para aumentar su conocimiento del mundo.
-Uso de conectores OA 4: Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas
para profundizar su comprensión.

I. Lee atentamente el siguiente texto y luego desarrolla las actividades (16 puntos)

Leyenda de la yerba mate Anónimo, leyenda guaraní. Una noche, Yací la luna, con Araí la
nube, descendieron a la Tierra en forma de hermosas mujeres.
Fascinadas por la belleza de la selva paraguaya, recorrían los sinuosos senderos entre la
vegetación, cuando de pronto, las sorprendió un yaguareté que amenazaba lanzarse sobre ellas.
Atemorizadas quisieron huir, pero la fiera les cortó el paso con un ágil salto. Yací y Araí
quedaron paralizadas de horror y ya la fiera se abalanzaba sobre ellas, cuando en el mismo instante
en que daba el salto, una flecha surcó el aire, hiriéndola en un costado.
Un viejo que en ese momento andaba por el lugar vio el peligro que corrían las dos mujeres
y sin pérdida de tiempo disparó la flecha.
Pero la fiera no había sido herida de muerte y enfurecida se abalanzó sobre su atacante, que
con la destreza del mejor arquero, volvió a arrojarle otra flecha que le atravesó el corazón.
El peligro había desaparecido. Yací y Araí habían recobrado sus primeras formas y ya
estaban en el cielo convertidas en luna y nube.
Entonces el viejo volvió a su casa pensando que todo había sido una alucinación. Sin
embargo, esa noche mientras descansaba, Yací y Araí aparecieron en su sueño y después de darse a
conocer, agradecidas por su nobleza, le hicieron un regalo.
En sueños le explicaron que cuando despertara, encontraría a su lado una planta, cuyas
hojas debían ser tostadas para hacer una infusión.
Esta bebida reconfortaría al cansado y tonificaría al débil.
El viejo despertó y, efectivamente, vio la planta a su lado. Cosechó sus hojas y las tostó, tal
como le habían dicho Yací y Araí.
Aquella infusión era el mate, una bebida exquisita, símbolo de amistosa hermandad entre
los hombres, hasta el día de hoy.
Piña, Juan. y Recabarren, Marcela. (Comp.). (2011). Leyenda de la yerba mate.
En Un viaje por las letras. Antología literaria. Santiago: Aguilar Ediciones.
1-. ¿Qué tradición de la cultura guaraní se recoge en esta leyenda?

a) Yací y Araí b) Yaguareté c) Tiro con arco d) Origen de Yerba Mate

2-. ¿Qué tipo de narrador está presente en el relato?

a) protagonista b) omnisciente c) testigo d) Conocimiento relativo

3-. ¿Qué es un yaguareté?

a) Una mujer b) Un cazador c) Un animal d) Un anciano

4-. “Reconfortaría al cansado y tonificaría al débil”. ¿De qué o quién estamos hablando?

a) Yací b) El anciano c) Yaguareté d) El mate

5-. Una leyenda es un tipo de texto...

a) dramático b) informativo c) narrativo d) lírico

6-. De acuerdo al texto, indica 2 características y 2 propiedades de la yarba mate (4 pts)

Características Propiedades

7-. Identifica la secuencia de las acciones del texto, ordenándolas del 1 al 7 (1 pto. c/u)

_____ El anciano disparó una flecha al yaguareté cuando vió a las dos jóvenes en peligro.

_____ El viejo volvió a su casa pensando que todo fue una alucinación.

_____ Yací y Araí descendieron a la Tierra

_____ Yací y Araí aparecieron en el sueño del anciano

_____ El viejo despertó y vio la planta a su lado

_____ Yací y Araí fueron sorprendidas por un yaguareté

_____ El anciano volvió a arrojarle otra flecha y atravesó su corazón

II. Lee atentamente el siguiente texto y luego desarrolla las actividades (14 puntos)

1-. ¿Qué tipo de texto es este?

a) narrativo b) informativo c) instructivo d) lírico

2-. ¿Qué recurso visual utiliza el autor para explicar el hábitat del jilguero?

a) un humano b) huevos c) un corazón d) un mapa

3-. ¿Con qué finalidad se compara la estatura del hombre con los 13 jilgueros?

a) Para mostrar de manera sencilla el tamaño del jilguero

b) Para mostrar de manera sencilla el tamaño del humano
c) Para indicar las características del jilguero
d) No se puede determinar

4-. ¿Qué se puede inferir acerca del lugar donde habita el jilguero?

a) Que sólo vive en la zona central de Chile

b) Que vive en casi todo Chile
c) Que sólo vive en la zona sur de Chile
d) Que vive en Santiago
5-. ¿Cuál es el género del jilguero que aparece en la imagen central del texto?

a) macho b) hembra c) hombre d) mujer

6-. ¿Qué tipo de texto informativo es el texto 2?

a) noticia b) reportaje c) infografía d) informe

III. Lee atentamente e identifica el conector adecuado para cada oración (2 puntos c/u)

1-. En la fiesta todos bailamos, .........................los más retraídos estaban eufóricos.

a) sin embargo
b) incluso
c) y
d) no obstante

2-. Todavía son muchos los doctores y profanos que temen permitirle a un profesional dejar
morir o quitarle la vida a otro ser humano, ....................... éste lo haya pedido y esté en su
sano juicio.

a) debido a que
b) por lo que
c) aunque
d) de ahí que

3-. La oposición a la eutanasia por parte de las religiones cristianas brota de la convicción
de que sólo Dios da la vida y, ............................., sólo él la puede quitar.

a) por lo tanto
b) además
c) sin embargo
d) por su parte

4-. Para la fe judía ortodoxa, la existencia posee un valor infinito y el acortarla es siempre
inmoral, ....................... nadie tiene derecho a quitarse la vida.

a) pero
b) sin embargo
c) y
d) puesto que