GACUDC-05

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MANIZALES Versión 02

TALLER DDE REFUERZO – ESCUELA EN
17-01-2019
CASA 2020 GRADO QUINTO

PERIODO 1º 2º 3º 4º DOCENTES PAOLA MARCEL BUITRAGO

TERESA CAÑON G
ASIGNATURA GEOMETRIA ESTUDIANTE
FECHA JUNIO 16 del 2020 FECHA
ENTREGA AL ENTREGA AL
ESTUDIANTE DOCENTE
GRADO QUINTO SEMANA DEL 16 DE JUNIO
AL 19 DE JUNIO

COMPETENCIA: Identifico, represento y utilizo ángulos en giros, aberturas, inclinaciones, figuras,

puntas y esquinas en situaciones estáticas y dinámicas.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

 SABER: Reconocer, identificar y nombrar ángulos según sus características

 HACER: Construir e identificar ángulos según su medida y la posición de sus lados

 SER: Expresa sus opiniones frente al tema presentando una actitud positiva acompañado por
participación activa y respeto por las opiniones del otro.

CONTINUANDOO CON LAS CLASES DE ANGULOS TENEMOS

ÁNGULOS FORMADOS POR DOS RECTAS PARALELAS

Dos rectas ℓ y m cortadas por una transversal t forman ocho

ángulos. Cuatro llamados internos: 3, 4, 5 y 6, y cuatro
llamados externos: 1, 2, 7 y 8.
PAREJA DE ÁNGULOS CORRESPONDIENTES: Son dos
ángulos no adyacentes situados del mismo lado de la
transversal, uno interno y el otro externo. Hay cuatro parejas
de ángulos correspondientes: 1 con :

PAREJAS DE ÁNGULOS ALTERNOS INTERNOS: Son ángulos internos no adyacentes colocados

en distintos lados de la transversal. Hay dos parejas de ángulos alternos internos:
PAREJA DE ÁNGULOS ALTERNOS EXTERNOS:
Son ángulos externos no adyacentes colocados en distintos lados de la transversal. Hay dos parejas
de ángulos alternos externos:

PAREJAS DE ÁNGULOS COLATERALES INTERNOS: Son ángulos internos no adyacentes

colocados en el mismo lado de la transversal. Hay dos parejas de ángulos colaterales internos:

Teniendo en cuenta la siguiente figura completa

la tabla:

ÁNGULOS PAREJAS DE ANGULOS

Opuestos por el vértice
Correspondientes
Alternos Internos
Alternos Externos
Colaterales Internos
 PRACTIQUEMOS

Teniendo en cuenta la siguiente figura contesta

K
B
J
M

• ¿Cuántos ángulos diferentes aparecen en la figura? Nómbralos utilizando las letras que lo
identifiquen.
• Clásica según su abertura los ángulos resultantes

• Marca todos los ángulos del auto colorea con

amarillo los ángulos agudos, con azul los ángulos
rectos y con rojo los ángulos obtusos.

Calcula la medida de los ángulos que faltan

39° X

64° 38°
43°

1. De acuerdo con la figura, nombre un par de ángulos que cumplan la condición

dada.

LA MEDIDA DE LOS ANGULOS

1 medida de Ángulos La unidad de medida de la amplitud de un ángulo es el grado. El instrumento de

medida es el transportador. Para medir un ángulo se hace coincidir el centro del transportador con el
vértice del ángulo y el cero con uno de sus lados. Dos ángulos son congruentes si tienen la misma
medida.
 El gradoes la unidad de medida de
la amplitud de ángulos.
Un grado es cada uno de los
360 ángulos
iguales en que se puede dividir un. círculo
TRAZALOS SIGUIENTES ANGULOS
45° 95° 160° 200° 25° 75°