UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE ADMINISTRACION
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ADMINISTRACION

SÍLABO 2020 - B
ASIGNATURA: EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSION

1. INFORMACIÓN ACADÉMICA

Periodo académico: 2020 - B

Escuela Profesional: BANCA Y SEGUROS
Código de la asignatura: 1704256
Nombre de la asignatura: EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSION

Semestre: VIII (octavo)

Duración: 17 semanas
Teóricas: 4.0
Prácticas: 0.0
Número de horas (Semestral) Seminarios: 0.0
Laboratorio: 0.0
Teórico-prácticas: 0.0
Número de créditos: 4
Prerrequisitos: FORMULACION DE PROYECTOS DE INVERSION (1704150)

2. INFORMACIÓN DEL DOCENTE, INSTRUCTOR, COORDINADOR

DOCENTE GRADO ACADÉMICO DPTO. ACADÉMICO HORAS HORARIO

Lun: 15:50-17:30
DELGADO LUJAN, JUAN Doctor ADMINISTRACION 0
Mié: 15:50-17:30

3. INFORMACIÓN ESPECIFICA DEL CURSO (FUNDAMENTACIÓN, JUSTIFICACIÓN)

El curso de Evaluación de Proyectos de Inversión es un curso de carrera, de especialidad que tiene por
objetivo desarrollar en el alumno la competencias cognoscitivas, procedimentales y actitudinales para
evaluar, con las herramientas pertinentes, económica, financiera, social y ambientalmente un proyecto de
inversión; así también, evaluar la sensibilidad y el riesgo del proyecto con los instrumentos adecuados, y
con toda la información tomar la decisión de aceptar o rechazar el proyecto.

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Aplicación práctica: el alumno tendrá como oportunidad laboral el acceso es una entidad financiera, al
cargo de analista de créditos, su función será evaluar los proyectos de los clientes que requieren
financiamiento y decidir si se les financia o no; este curso le prepara para ello, para que tome la mejor
decisión.

4. COMPETENCIAS/OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Validar la correcta formulación de un flujo de caja de un proyecto de inversión y reconocer las fuentes de
información
- Evaluar un proyecto de inversión aplicando las herramientas de evaluación de manera adecuada
- Realizar el análisis de sensibilidad y medición del riesgo con las herramientas adecuadas y valorar los
resultados
- Valorar toda la información obtenida y decidir aceptar o rechazar el proyecto

5. CONTENIDO TEMATICO

PRIMERA UNIDAD

Capítulo I:
Tema 01: Integración del flujo de caja: caso aplicativo. Fuentes de información. Demanda y
Oferta, Equilibrio de mercado. Como formar precio
Tema 02: Costos de Producción: fijos y variables. Costos Administrativos. Capital de Trabajo.
Cuadro de depreciación del proyecto
Tema 03: Fuentes y Formas de Financiamiento del Proyecto Inversiones del proyecto: AFT,
AFI y KdT Financiamiento, fuentes y operaciones según el mercado: capitales y de
dinero Matriz de inversión y financiamiento
Tema 04: Restricciones a la decisión del financiamiento. Matriz de selección de fuentes
financieras. Formas de pago de la deuda: crecientes, decrecientes y constantes
Tema 05: Los Estados Financieros en la Evaluación de Proyectos Interacción entre Flujo de
Caja, Estado de Resultados y Estado de Situación.
Tema 06: Costo de Capital del dinero: tasa de descuento vs. ¿?? Costo de Oportunidad del
capital: COK Del inversionista de a Pie: Ko 1ra evaluación parcial
Tema 07: Tasa de descuento de la empresa: CPPC Tasa de descuento del Inversionista: Ke
Inversionista sofisticado: beta, CAPM
Tema 08: Técnicas de Evaluación Económico Financiera: Atemporales y temporales, Valor
Actual Neto VAN/VANE
Tema 09: Tasa Interna de Retorno TIR/TIRE Periodo de Recuperación del Capital PRC
Relación Beneficio Costo RBC
Tema 10: Indicadores de Impacto Social: RBC, Costo/Efectividad, PBI, Empleo, Ingreso de
Divisas Indicadores de Evaluación Ambiental
Tema 11: Análisis de Riesgos y Sensibilidad en Proyectos Tipos de Riesgo: consideraciones
de los diferentes tipos de riesgo. Medición del Riesgo en los proyectos: para el
modelo CAPM y el Beta del proyecto 2da evaluación parcial
Tema 12: El impacto del riesgo en los Flujos de Caja: análisis del riesgo. El uso de Escenarios:
normal, pesimista y optimista. Análisis de Sensibilidad Financiera

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 Tema 13: Administración de Proyectos. Proceso de Planificación y Control e Proyectos.
Diagrama de Gantt. Aplicación de modelos Pert y CPM
Tema 14: Aplicación de la Herramienta informática: MSN Project, para Planificación de
Proyectos Entradas de Recursos, Tiempo, Costos y resultados del Trabajo,
Magnitud y Complejidad del Proyecto
Tema 15: Aplicación de un caso: toma de decisiones en la evaluación de un proyecto (empleo
de una herramienta TIC)
Tema 16: Aplicación del MSN Project para la Planificación del proyecto caso anterior, toma de
decisiones en la Planificación
Tema 17: Evaluación final

6. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIG. FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

6.1. Métodos
Cada sesión tendrá un proceso organizado: explicación del tema, motivación; encauzamiento (que tipo de
problemas resuelve); problematización con un caso; desarrollo de la actividad didáctica; resolución y
cierre.
Aprendizaje sensorial,: ver, mirar, sentir, pensar y hacer, aplicando el aprendizaje
? Presentación estructurada del material de estudio por sesión
? Proposición de casos, (situaciones reales de preferencia locales), símiles al tema de estudio
? Adquisición y profundización de fundamentos teóricos basados en la reflexión y debate, como base para
la solución de problemas y toma de decisiones
? Problematización específica para la aplicación de herramientas e instrumentos.
? Evaluar las actividades de los alumnos sostener progresos interpretar y ayudar a comprender los errores,
presentar tareas cada vez más complejas.
? Asistir e intervenir en forma diferenciada según las características de los alumnos; orientar ante los
obstáculos y avances que ellos experimenten durante el proceso de aprendizaje

6.2. Medios
Plataforma DUTIC, Moodle
Aula Virtual Google Meet, Zoom u otras
Utilitarios microsoft o windows u otros
Internet, Youtube
Chat, email, telegram,
Bibliografía proveída por el docente y obtenida por los alumnos a través del nternet

6.3. Formas de organización

? Presentación estructurada del material de estudio por sesión o unidad
? Proposición de casos, (situaciones reales de preferencia locales), símiles al tema de estudio
? Adquisición y profundización de fundamentos teóricos basados en la reflexión y debate, como base para
la solución de problemas y toma de decisiones
? Problematización específica para la aplicación de herramientas e instrumentos.
? Evaluar las actividades de los alumnos sostener progresos interpretar y ayudar a comprender los errores,
presentar tareas cada vez más complejas.
? Asistir e intervenir en forma diferenciada según las características de los alumnos; orientar ante los

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obstáculos y avances que ellos experimenten durante el proceso de aprendizaje

6.4. Programación de actividades de investigación formativa y responsabilidad social

? Actividades de investigación formativa: Aproximación a un grupo de micro y pequeños empresarios,
seleccionados por los alumnos, para diagnosticar su negocio; así como explicar otros cuestionamientos
relacionados a los conceptos académicos del curso y su aplicación en la realidad.
? Actividades de Responsabilidad Social y proyección social: desde la información obtenida en la
investigación formativa, al grupo focal seleccionado, se le diseñaran, conjuntamente, programas de
capacitación y/o propuestas de mejora, para su gestión y según evaluación, que elaborarán y ejecutaran
los estudiantes del curso.

7. CRONOGRAMA ACADÉMICO

SEMANA TEMA DOCENTE % ACUM.

Integración del flujo de caja: caso aplicativo. Fuentes de información.

1 Demanda y Oferta, Equilibrio de mercado. Como formar precio J. Delgado 5.88 5.88

Costos de Producción: fijos y variables. Costos Administrativos.

2 J. Delgado 5.88 11.76
Capital de Trabajo. Cuadro de depreciación del proyecto

Fuentes y Formas de Financiamiento del Proyecto Inversiones del

proyecto: AFT, AFI y KdT Financiamiento, fuentes y operaciones

3 J. Delgado 5.88 17.64
según el mercado: capitales y de dinero Matriz de inversión y

financiamiento

Restricciones a la decisión del financiamiento. Matriz de selección de

4 fuentes financieras. Formas de pago de la deuda: crecientes, J. Delgado 5.88 23.52

decrecientes y constantes

Los Estados Financieros en la Evaluación de Proyectos Interacción

5 entre Flujo de Caja, Estado de Resultados y Estado de Situación. J. Delgado 5.88 29.40

Costo de Capital del dinero: tasa de descuento vs. ¿?? Costo de

6 Oportunidad del capital: COK Del inversionista de a Pie: Ko 1ra J. Delgado 5.88 35.28

evaluación parcial

Tasa de descuento de la empresa: CPPC Tasa de descuento del

7 J. Delgado 5.88 41.16
Inversionista: Ke Inversionista sofisticado: beta, CAPM

Técnicas de Evaluación Económico Financiera: Atemporales y

8 J. Delgado 5.88 47.04
temporales, Valor Actual Neto VAN/VANE

Tasa Interna de Retorno TIR/TIRE Periodo de Recuperación del

9 J. Delgado 5.88 52.92
Capital PRC Relación Beneficio Costo RBC

Indicadores de Impacto Social: RBC, Costo/Efectividad, PBI, Empleo,

10 J. Delgado 5.88 58.80
Ingreso de Divisas Indicadores de Evaluación Ambiental

Análisis de Riesgos y Sensibilidad en Proyectos Tipos de Riesgo:

consideraciones de los diferentes tipos de riesgo. Medición del Riesgo

11 J. Delgado 5.88 64.68
en los proyectos: para el modelo CAPM y el Beta del proyecto 2da

evaluación parcial

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 El impacto del riesgo en los Flujos de Caja: análisis del riesgo. El uso

12 de Escenarios: normal, pesimista y optimista. Análisis de Sensibilidad J. Delgado 5.88 70.56

Financiera

Administración de Proyectos. Proceso de Planificación y Control e

13 Proyectos. Diagrama de Gantt. Aplicación de modelos Pert y CPM J. Delgado 5.88 76.44

Aplicación de la Herramienta informática: MSN Project, para

14 Planificación de Proyectos Entradas de Recursos, Tiempo, Costos y J. Delgado 5.88 82.32

resultados del Trabajo, Magnitud y Complejidad del Proyecto

Aplicación de un caso: toma de decisiones en la evaluación de un

15 J. Delgado 5.88 88.20
proyecto (empleo de una herramienta TIC)

Aplicación del MSN Project para la Planificación del proyecto caso

16 J. Delgado 5.88 94.08
anterior, toma de decisiones en la Planificación

17 Evaluación final J. Delgado 5.92 100.00

8. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

8.1. Evaluación del aprendizaje

Esta se realiza siguiendo las normas institucionales vigentes, Reglamento General de Evaluación del
proceso de Enseñanza Aprendizaje; en esta se dispone los métodos y formas de evaluación por las que el
docente puede optar, su contenido es parte fundamental de este.
Según el contenido, consta de tres evaluaciones parciales y una evaluación sustitutoria; tienen como fin
promocionar al alumno respecto a su avance en el aprendizaje. Sobre una nota máxima de 20 y mínima
aprobatoria de 11 y promediando las notas siguientes se obtiene el promedio ponderado
La evaluación formativa, permanente, comprende el proceso constante de evaluación del trabajo de
enseñanza que implica exposiciones, intervenciones, controles de lectura, prácticas, trabajos en aula y
fuera de ella, la respuesta a la motivación, el aporte al trabajo de investigación formativa y responsabilidad
social, el acompañamiento, la asistencia y tutoría de los alumnos más y menos aventajados.
Las actividades encargadas deberán tener en cuenta la guía de curso desarrollada por el docente. El
docente lleva un registro de la evolución de la evaluación formativa, sesión a sesión.
Las visualizaciones de vídeos son consideradas contribución por parte del alumno o grupo de alumnos, y
según la calidad del aporte, se les asigna nota extra que contribuye directamente a la nota del parcial.

8.2. Cronograma de evaluación

EVALUACIÓN FECHA DE EVALUACIÓN EXAMEN TEORÍA EVAL. CONTINUA TOTAL (%)

Primera Evaluación Parcial 16-10-2020 15% 15% 30%

Segunda Evaluación Parcial 20-11-2020 15% 15% 30%
Tercera Evaluación Parcial 23-12-2020 20% 20% 40%
TOTAL 100%

9. REQUISITOS DE APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA

a) Tanto el docente como el alumno deberán tener en presente los Reglamentos vigentes de la
Universidad, de Enseñanza y Aprendizaje y de Evaluación Académica, priman sobre el presente.
b) La preocupación por lograr las competencias, la lectura de los materiales encargados, la participación
activa, el cumplimiento de la entrega de trabajos y actividades en su fecha, conforman la evaluación

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continua.
c) El docente emplea la plataforma DUTIC y para la evaluación continua su propio soporte. Estos
instrumentos de apoyo a la evaluación están disponible a los alumnos cuando lo requieran; sin embargo,
los alumnos deberán llevar control de sus avances, hacer seguimiento a sus resultados de evaluaciones.
d) Las evaluaciones parciales se resuelven mediante la plataforma, el alumno puede realizar
observaciones sobre cualquier otra evaluación, en la siguiente reunión, las que el docente resolverá en
aula o por el chat DUTIC; alumno que no se haga presente en el día establecido perderá el derecho a
reclamo.
e) La nota aprobatoria mínima en el promedio final es de 10.50; el redondeo solo aplica para el cálculo de
la nota final.
f) El alumno que no tenga alguna de sus evaluaciones y no haya solicitado evaluación de rezagado en el
plazo oportuno se le considerará como abandono.
g) La asistencia a sesiones de clase y demás actividades programadas, que el alumno debe tener como
mínimo es del 80%; porcentaje menor de asistencia declara al alumno como abandono.
h) El alumno tiene derecho a solicitar y/o sustentar de manera formal y por vía regular cualquier excepción
al presente que requiera, sea ante el docente y/o ante la Dirección de Escuela, según sea. Se recomienda
a los alumnos actuar previsoramente.

10. BIBLIOGRAFIA: AUTOR, TÍTULO, AÑO, EDITORIAL

10.1. Bibliografía básica obligatoria

[1] Sapag Chain, Nassir & Sapag Chain Reinaldo (1989). Preparación y Evaluación de Proyectos. 2da edic.
Edit McGraw Hill, México.
[2] Sapag Chain, Nassir (2011). Proyectos de Inversión, Formulación y Evaluación. 2da edi. Edit. Pearson
Prentice Hall, México.
[3] Baca Urbina, Gabriel (2010). Evaluación de Proyectos. 7ma edic. Edit. McGraw Hill, México.
[4] Arlette Beltrán & Hanny Cueva (2002). Evaluación Privada de Proyectos. 1ra edic. corregida. Edit. U
Pacífico, Lima, Perú.
[5] Folke Kafka Kiener (1993). Evaluación Estratégica de Proyectos de Inversión. 2da edic. Edit. U Pacífico,
Lima, Perú.
[6] Murcia M. J., Díaz P.F. & et al (2009). Formulación y criterios de evaluación. 2da edic. Edit. Alfaomega.
Bogotá. Colombia

10.2. Bibliografía de consulta

[7] Mathews J.C. & Ganitsky J. (1994). Casos en Agro empresas. 1ra edic. Edit U Pacífico, Lima, Perú.
[8] Mathews J.C. & Ganitsky J. (1994). Casos en Empresas y en Negocios Internacionales. 1ra edi. Edit. U
Pacífico, Lima, Perú.
[9] Schroeder R.G. (2012). Administración de Operaciones, Toma de Decisiones en la función de
Operaciones. Traducción de la 1ra Edición. Edit. McGraw Hill, México.
[10] Bellido Sánchez, Pedro (2008). Administración Financiera, Tomo I y II. 2da edic. Edit. U Pacífico, Lima,
Perú.
[11] Arlette Beltrán & Hanny Cueva (2013). Ejercicios de Evaluación Privada de Proyectos. 4ta edic. Edit. U
Pacífico, Lima, Perú.
[12] Alegre Elera, Jenner (1994). Formulación y Evaluación de Proyectos. 4ta edic. Edit. Centro
Comunidades SRL, Lima, Perú.

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[13] Material proveído por el docente en clase: virtual, físico y gráfico.
[14] Información de internet sobre el tema investigado por los alumnos.

Arequipa, 08 de Setiembre del 2020

DELGADO LUJAN, JUAN

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