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1. Oralismo
2. Comunicação Total ou Bimodalismo
3. Bilingüismo
4. Leis sobre surdez
5. O intérprete educacional e sua importância
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A) FUTURO PODE...
(Quem sabe no futuro?)
Conversando em Libras
Diálogo
A) OI! BOM!
(olá tudo bem!)
B) BOM! QUANTO-TEMPO?
(tudo bem, nossa quanto tempo?)
A) SINAL ESQUECER?
(você esqueceu do meu sinal?)
A) (faz sinal)
B) LEMBRAR ROSTO SINAL ESQUECER NÓS-DOIS JÁ ESTUDAR JUNT@
PASSADO.
(Eu lembro da sua fisionomia, mas esqueci seu sinal. Nós já estudamos juntas há
pouco tempo)
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A) namorada B) namorado
A) PAI MEU.
(É meu pai.)
A) UMA MAE.
(Uma delas é minha mãe.)
B) QUAL-DOS-DOIS?
(Qual das duas?)
A) LADO DIRET@
(A que está do lado direito.)
A) SIM. MORREU JÁ
(É sim, mas já faleceu.)
A) EU.
(Sou eu.)
São verbos que concordam com as pessoas da sentença, mas não incorporam o
locativo. A direção do sinal é realizada do sujeito para o objeto da sentença. Com isso
a direção do movimento destes verbos sempre irá variar com a posição das pessoas
que estão envolvidas.
Com o grupo de alunos de sua turma pratique o uso destes verbos a partir das
seguintes situações:
a) EU AVISAR VOCÊ
b) VOCÊ AVISAR EU
c) EU AVISAR VOCÊ E ELE
d) ELE AVISAR EU
e) EU DAR VOCÊ
f) EU DAR ELE
g) EU DAR VOCÊ E ELE
h) EU PERGUNTAR VOCÊ
i) VOCE PERGUNTAR EU
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B) CONHECER-NÃO
(Não conheço)
B) SABER-NÃO
(Não sei)
B) NUNCA-VI
(Nunca vi não)
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