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Ejemplos De Comportamiento Ético Del Investigador Y Del

Tecnólogo.

Integrantes: Fatima Jazmin Hernandez Virgílio, Guadalupe Del Carmen Soberano

Morales, Gabriel Hipólito Perez, Gabino Perez Salvador Y Joaquin Enrique Cruz De La

Cruz

Instituto Tecnológico Superior De Centla

Taller De Ética

Docente: Dalila Aguilar Peralta

Septiembre 09 de 2020
 Comportamiento Ético Del Investigador

Los investigadores no siempre son honestos, ni tienen la sensibilidad en los

estudios que llevan a cabo, en considerar ante todo que existen límites éticos en las

investigaciones científicas, para no poner en riesgo el desarrollo sustentable y bienestar

de la humanidad. Los resultados producto de las investigaciones deberán estar apegados

a la verdad y no modificarlos con el propósito de atender intereses económicos, políticos o

de otro tipo; para obtener el beneficio personal o de grupo; ya que uno de los principales

límites éticos de toda investigación, es, el principio en el que se sustenta la ciencia: la

búsqueda de la verdad.

El investigador deberá de tener una conducta íntegra en todas sus actividades de

investigación con el compromiso ineludible del sentido de la veracidad; y no la alterará en

los estudios, resultados y conclusiones que estén bajo su responsabilidad.

La conducta ética del investigador debe prevalecer en toda actividad, asumiendo

la responsabilidad de llevar a cabo la investigación de acuerdo al código de ética de la

organización; y en caso que exista, a un modelo ético de investigación; éstos acordes a

los principios éticos universales.

Todo investigador deberá tener como premisa, el sentido ético de solidaridad,

buscando por todos los medios, que la investigación científica pueda brindar el máximo

bienestar a la mayor cantidad de personas; respetando las normas y leyes vigentes en

materia de investigación.

El investigador deberá conducirse de acuerdo a la cultura en donde se va a llevar

a cabo le investigación científica y sus resultados; en relación a la práctica de la ciencia

por el investigador y donde éste, deberá establecer una relación con el mundo que le

circunda, nos dice Francisco Javier Serrano Bosquet (2010):

podemos compartir la idea de que toda cultura tiene una serie de creencias a partir

de las cuales los individuos se relacionan con el mundo en el que viven, de reglas
 que norman la conducta que ha de seguir todo individuo con el fin de asegurar el

bien común, toda una serie de valores últimos que otorgan un sentido a la vida y

todo un aparato de razones que justifican esas creencias, reglas y valores últimos.

[CITATION HER10 \p 36 \n \y \t \l 2058 ]

Además, es necesario que cada investigador atienda los siguientes puntos para

afirmar que su investigación entra bajo las normas éticas:

a)      Contextualización: Enmarcar la realidad con las circunstancias donde

se desarrolla la investigación.

b)     Credibilidad: Demostrar congruencia de lo que siente, piensa y dice.

c)     Fortaleza: Trasmitir seguridad y fortaleza apoyada en la autoestima.

d)     Perseverancia: Formar hábitos y actitudes éticas con demostración de

constancia en el trabajo.

e)     Libertad: Generar conductas espontáneas producto de la propia

convicción.

f)       Responsabilidad: Asumir los compromisos y riesgos que se generen

en las investigaciones.

g)     Crítica: Razonar críticamente normas, reglas, principios y ajustarlas.

h)     Reflexión: Buscar y aplicar estrategias con reflexión profunda.

i)       Relación de Cooperación: Demostrar disposición para la interacción,

comunicación, afectividad, respeto y amor.[ CITATION Edy18 \l 2058 ]

Habilidades Que Debe Dominar El Investigador:

TECNICAS

Guían y facilitan las decisiones, fortalecen las respuestas y uso de técnicas en un área del

conocimiento.
HUMANISTAS

Se encargan de satisfacer necesidades, proporcionar seguridad e incentivar a los

investigadores a aprender nuevas estrategias.

Comportamiento Ético Del Investigador.

Nos referimos al investigador como carrera profesional, como forma de vida y de

dedicación al estudio y a la generación de conocimiento. El trabajo que tiene que realizar

el investigador es arduo, por lo cual quien lo lleva a cabo debe saber persistir, tener

paciencia, aun a pesar de los obstáculos o dificultades que puedan presentarse.

Todo lo anterior revela que el investigador es una persona disciplinada, que ha

desarrollado hábitos de trabajo y actitudes buenas que constantemente ejerce para

obtener un resultado exitoso como lo es la:

Actitud cognoscitiva: La asume quien frente a lo desconocido manifiesta una

apertura al conocimiento; quien muestra disposición a aprender e indagar la realidad de

las cosas. Es preciso que el investigador:

·        No asuma posturas dogmáticas y no se cierre al conocimiento.

·        Que no se considere poseedor de verdades absolutas.

·        Que no diga que la búsqueda ha terminado.

·        Que no asuma la actitud de la ignorancia.[ CITATION Edy18 \l 2058 ]

Se requiere que el investigador tenga el amor por la investigación, con la

conciencia de que es el medio para la obtención de los conocimientos científicos y

filosóficos, es decir, de los conocimientos racionales.

  Actitud moral: Esta actitud se refiere a la honestidad y a la responsabilidad que

debe asumir el investigador en el ejercicio de sus actividades. Por honestidad intelectual

el investigador:

·        No debe alterar o modificar los datos,

·        No cambiar el sentido de lo expresado por otros investigadores que

se consultan.

·        Requiere ponderar el justo valor de las aportaciones de todo autor,

·        No debe efectuar críticas desmedidas;

·        Implica reconocer méritos ajenos y evitar el plagio.[ CITATION

Edy18 \l 2058 ]

Actitud reflexiva: Esta actitud se refiere al sentido crítico con que el investigador

debe desarrollar su trabajo de análisis de fuentes, a la atención detallada que debe

prestar en la detección y selección de los problemas implicados en su investigación.

 Comportamiento Ético Del Tecnólogo

Definición de tecnólogo: Es la persona que crea técnicas a través del ingenio y la

inventiva, para resolver problemas humanos. Ejemplo: programador de computadoras.

¿CUÁLES DEBEN SER LOS LINEAMIENTOS ÉTICOS QUE DEBEN SEGUIR

PARA SU USO?

El tecnólogo depende de un comportamiento ético ante la sociedad a la cual se va

a desempeñar, dirigiendo su responsabilidad de diferentes maneras, ya sea dando la

mejor solución y lo mejor de sí para un desempeño intachable o tal vez escoger el camino

fácil y jugar con su nombre, imagen, y demás colegas en el campo. Tener conocimiento

de nuestro código de ética nos permite crear una imagen, un nombre, una credibilidad a

mis servicios, esto nos ofrece confianza y autonomismo en la hora de presentar nuestro

portafolio al cliente. El partir de una buena imagen es el inicio de una carrera con éxito.

Los investigadores no siempre son honestos, ni tienen la sensibilidad en los

estudios que llevan a cabo, en considerar ante todo que existen límites éticos en las

investigaciones científicas, para no poner en riesgo el desarrollo sustentable y bienestar

de la humanidad.

El investigador deberá de tener una conducta íntegra en todas sus actividades de

investigación con el compromiso ineludible del sentido de la veracidad; y no la alterará en

los estudios, resultados y conclusiones que estén bajo su responsabilidad.

La responsabilidad ética de las diferentes profesiones varía dependiendo del tipo

de actividad a la que se dediquen los profesionales, y generalmente los aspectos más

problemáticos se articulan sistemáticamente en códigos profesionales de conducta que

emiten las sociedades que legalmente representan a las diferentes profesiones. Hay

lineamientos comunes a muchas profesiones. Por ejemplo:

No sólo los médicos, sino los abogados y los ingenieros, así como los

científicos, tienen la obligación de no divulgar sin consentimiento información

confidencial relativa a los pacientes, clientes, empresas o universidades a los que

sirven. Por otro lado, hay reglas que son muy importantes en ciertas profesiones y

no en otras. Por ejemplo, en los códigos de ética de un colegio de ingenieros

siempre hay una prohibición de aceptar sobornos, pero no hay tal prohibición en

los códigos de abogados o médicos o científicos. Esto no quiere decir que un

médico no deba aceptar un soborno de un paciente, pero ésta no es una situación

usual o que se perciba como particularmente problemática para el cumplimiento de

la responsabilidad profesional, y por lo tanto no se considera necesario incluirla

explícitamente en un código de conducta profesional. El paciente podría querer

convencer a su esposa rica de que está muy enfermo y que por lo tanto deben irse

a vivir a otro lado y ofrecerle 337 Cuestiones éticas de la ciencia y la tecnología en

el siglo XXI al médico una cantidad de dinero por hacer un certificado médico

incorrecto. Esto podría suceder, pero no es algo que esté por lo general

expresamente prohibido en un código de ética médica. Es obvio que a un abogado

no tiene mucho sentido prohibirle aceptar regalos de distribuidores de

ordenadores, pero sí tiene sentido prohibirle a un médico cierto tipo de regalos de

empresas farmacéuticas. En los EEU.U hay ahora una serie de reglas que

restringen mucho la posibilidad de que un médico pueda reclutar pacientes para

los experimentos que tienen que llevar a cabo las compañías farmacéuticas para

que una nueva droga sea aprobada. Estas restricciones se generaron debido a

que se pensó que el reclutamiento de pacientes por los médicos, quienes recibían

varios cientos o incluso miles de dólares por paciente que reclutaban, entraba en
 conflicto con lo que debe ser preeminente en la práctica médica, el bienestar

personal de los pacientes concretos. El diseño de muchos experimentos obliga a

que algunos pacientes estén en un grupo de control en donde, en lugar de una

supuesta medicina, reciben un placebo. Algo similar sucede con las prohibiciones

en los códigos de ingenieros para aceptar cierto tipo de regalos de clientes o

potenciales clientes. Se piensa que se corre el riesgo de que esos regalos jueguen

un papel en decisiones que deben tomarse desde una perspectiva estrictamente

profesional. Debido a que en algunas culturas puede considerarse muy rudo el no

aceptar un regalo, muchas sociedades profesionales de ingenieros consideran

aceptable que un regalo se acepte, pero que ese regalo luego se done a alguna

sociedad de beneficencia o a un fondo común de la compañía en la que trabaja el

ingeniero. (Martínez, p. 337,338)

Las instituciones educativas, así como sus maestros; formadores en gran medida,

de los futuros tecnólogos; para tal fin, se recomendaría llevar a cabo en los espacios

educativos algunas acciones como las siguientes:

• Formar en los alumnos hábitos y costumbres sustentados en valores

éticos; a través de la práctica constante de adquirir algún valor del que él carezca

hasta lograrlo. Por ejemplo, cuando utilizan un lenguaje no adecuado, deberán

fijarse una meta para cambiarlo, en donde adquieran por medio de la práctica, el

lenguaje que esté dentro de la aceptación de las normas morales.

• Motivar a los estudiantes para que tengan en ellos el compromiso y

voluntad firme para tomar decisiones éticas en la solución de problemas reales

que se presentan en la transferencia de tecnologías e innovación tecnológica. Los

maestros como guía deberán enseñar a sus alumnos para que se puedan auto

motivar; por ejemplo, por medio de pensamientos positivos que han vivido, logros

alcanzados en tiempos pasados, escuchar música que les agrade, momentos

felices, la tranquilidad, la lectura de un libro, la práctica de un deporte o ejercicio,

etc.

• Fortalecer en los alumnos sus capacidades de dominio de su mente y

dirigirla hacia fines libremente escogidos por ellos.

• Ayudar a los alumnos para que identifiquen cuáles son las fortalezas y

debilidades en el universo de las inteligencias múltiples (Inteligencia cognitiva o

cognoscitiva, emocional, social, cultural, ecológica entre otras) y su relación e

importancia para la toma de decisiones de los futuros tecnólogos en el campo de

las tecnologías. Este tipo de educación basada en competencias hará posible

fortalecer por un lado la autoestima del alumno tan necesaria como los mismos

conocimientos y; por otro lado, demostrar que todo ser humano es inteligente y

capaz de lograr lo que desea dentro de los cánones (reglas o preceptos) de la

moral; no debemos hacer preguntas como: ¿eres inteligente? Sino es preguntar:

¿Cuáles son tus inteligencias? “No hay nada que atraiga más el éxito que la

imagen del éxito.

• Concientizar a los estudiantes en la importancia de los códigos de ética y,

de ser posible el que estructuren un modelo ético del universo de las tecnologías;

para que sirva de permanente práctica y debate; y, permita que se adquieran las

competencias necesarias para quienes incursionen en el futuro como tecnólogos

cuenten con un alto sentido de responsabilidad y compromiso ante la sociedad.

• Desarrollar procesos de reflexión para generar cambios mentales en los

estudiantes; y estén sensibilizados para que asuman como una de sus principales

reflexiones éticas filosóficas, la ciencia que tiene como objetivo en sus diversas

expresiones la preservación de la dignidad humana: La Bioética.[ CITATION

ISC18 \l 2058 ]
Bibliografía
Garcia, E. (09 de octubre de 2018). Taller de Etica. Obtenido de LA ÉTICA EN LA
CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA: http://eticaedygarcia.blogspot.com/2018/10/213-
comportamiento-etico-del.html
HERNÁNDEZ BAQUEIRO Alberto, C. L. (2010). Ética Actual y Profesional. Mexico:
CENGAGE Learning.
ISC. (21 de FEBRERO de 2018). Comportamiento ético del tecnólogo. Obtenido de
Comportamiento ético del tecnólogo: http://tutoriales-
isc.blogspot.com/2018/02/222-comportamiento-etico-del-tecnologo.html
Martínez, S. (n.d de n.d de 2000). Etica de Científicos y Tecnólogos. Obtenido de martinez
2000 Etica de Científicos y Tecnólogos:
http://www.filosoficas.unam.mx/~sfmar/publicaciones/MARTINEZ
%202000%20Etica%20de%20cientificos%20y%20tecnologos.pdf