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DIARIO DE TRABAJO

PSICOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA EN EL TRÁNSITO

Nombre del Autor: Julio Cesar Betin


Arce.
Plantilla para desarrollar las actividades descritas en la guía de aprendizaje de la
competencia.
Docente
María Fernanda Ardila Hurtado

2020
TABLA DE CONTENIDO
Resultado de aprendizaje 1.........................................................................................3
Conocer la relación del Individuo y la sociedad vial............................................................3
NARRACIÓN....................................................................................................................4
SOPA DE LETRAS.............................................................................................................5
COMENTARIO..................................................................................................................6
Resultado de aprendizaje 2.........................................................................................7
Identificar aspectos de personalidad en el individuo como principal actor vial......................7
ACROSTICO.....................................................................................................................8
MI PERSONALIDAD........................................................................................................10
PERSONAS QUE HAN INFLUIDO POSITIVAMENTE DURANTE MI VIDA...............................11
Resultado de aprendizaje 3.......................................................................................12
Reflexionar sobre aquellas acciones y actitudes que inciden en el
comportamiento personal reflejado en la vía..........................................................12
MI SER PERSONAL Y EN SOCIEDAD................................................................................13
INFLUENCIA DE NUESTRO COMPORTAMIENTO...............................................................14
ACCIONES Y ACTITUDES EN UN SINIESTRO VIAL...........................................................15
Resultado de aprendizaje 4.......................................................................................16
Visualizar los cambios sociales en el contexto de la seguridad vial para todos los
usuarios de la vía.......................................................................................................16
ASPECTOS QUE INFLUYEN + O – EN LA VÍA...................................................................17
ACCIONES DE PREVENCIÓN...........................................................................................18
MAPA CONCEPTUAL VERTICAL.......................................................................................19
MAPA CONCEPTUAL HORIZONTAL..................................................................................20

[2]
RESULTADO DE
APRENDIZAJE 1
Conocer la relación del Individuo y la
sociedad vial

[3]
EXPERIENCIA
DE VIDA
HAGA CLIC AQUÍ O PULSE PARA ESCRIBIR UNA FECHA.

INSTRUCCIONES
Narre una historia o experiencia de vida propia o de un tercero que refleje el
comportamiento humano en sociedad en al ámbito vial describiendo aspectos positivos y/o
negativos importantes para reflexionar, básese en el vídeo video de Psicología de Erich
Fromm.

NARRACIÓN
La Alegría de Robarse Un Iphone.

Esto fue real

Llegó nerviosa y extasiada a contar su aventura como si fuera un cuento de hadas, como si la magia le
hubiera entregado el mayor de los tesoros electrónicos.

Catalina resumió lo que le había sucedido: subió a un taxi de Bogotá en la mañana, vio un iPhone 4S
en el asiento trasero del vehículo y calló hasta que llegó a su destino. Afanada, pagó rápidamente la
carrera (la del viaje y la de ella por quedarse con el aparato) y fue a buscar rápidamente a alguien que
le ayudara a apagar el teléfono.

Me pidió entonces ayuda, pues nunca había manejado un artefacto similar. Y yo, inocente, se la di.
Apagué el teléfono y le quité la 'memoria'. Así de simple se consumó el robo.

Después de mis preguntas algo inquisitorias, ella no se sonrojó ni quiso hacer lo correcto. Se rehusó a
buscar en los contactos a quien llamar para devolver lo que no era suyo. Los consejos los devolvió en
afrentas.

[4]
Quizás no lo supe decir, tal vez debí esperar un poco más para convencerla de que encontrarse algo no
es simplemente suerte, sino que conlleva un acto de responsabilidad. Lo que sí hizo Catalina fue
recriminarme. En menos de un minuto expuso, en voz baja, su teoría de que no se había robado el
iPhone, sino que lo había hallado gracias a la divina providencia y que a ella le habían hurtado antes
demasiados celulares como para ahora devolver su suerte.

No soy samaritano ni defensor de las causas correctas. Sin embargo, concluí tristemente que hemos
llegado al límite de defender con fiereza nuestras equivocaciones.

Días después, vi a Catalina muy feliz en la oficina con su nuevo juguete, descargándole aplicaciones y
agregándole los datos que antes miraba en su BlackBerry. Sigo saludándola y la estimo, aunque ya se
me antoja una persona diferente. Es incapaz de reconocer sus errores y es facilista al extremo para
defender posiciones. Es igual a muchos que compran repuestos o cosas robadas sin pensar siquiera en
las consecuencias de sus decisiones.

Yo no tiro la primera piedra porque no estoy libre de pecado. Hace años, me quedé premeditadamente
con más de las “vueltas” que me dieron en un Foto Japón y, en la adolescencia, con unos amigos de
colegio, le hicimos conejo a un humilde vendedor de perros callejeros. En esas pequeñas actitudes
demostramos lo pequeños que somos.

Tal vez usted, que se precia tanto de ser honesto como yo, tiene igualmente una vergüenza similar que
contar. De pronto, también se hubiera quedado con el iPhone en caso de habérselo encontrado. Y no
es que le esté acusando de ser ladrón, aunque bien es cierto que uno vive como se siente.

[5]
SOPA DE
LETRAS
HAGA CLIC AQUÍ O PULSE PARA ESCRIBIR UNA FECHA.

INSTRUCCIONES
De acuerdo a la lectura de las páginas 1156 y 1157 del Tomo 6 de la enciclopedia
autodidáctica Océano Color tomo 6, artículo sociedad, cultura e individuo diligencia la
Sopa de Letras que encontrará en la plataforma. Tómele una foto o recorte la
actividad desarrollada y péguela o insértela en el siguiente ítem.

SOPA DE LETRAS

[6]
[7]
COMENTARIO BLOG
LA ACCIÓN SOCIAL
INSTRUCCIONES
Ingrese a la entrada del Blog “La acción social en cuatro grandes categorías – Weber”, lea el
texto y realice sus aportes. Tómele una foto o recorte el comentario en el blog y péguela o
insértela en el siguiente ítem.

COMENTARIO

[8]
RESULTADO DE
APRENDIZAJE 2
Identificar aspectos de personalidad
en el individuo como principal actor
vial
ACRÓSTICO
LO MÁS PERSONAL
HAGA CLIC AQUÍ O PULSE PARA ESCRIBIR UNA FECHA.

INSTRUCCIONES
De acuerdo a la lectura de las páginas 338 a 341 del Tomo 6 de la enciclopedia
autodidáctica Océano Color tomo 6, que corresponden al artículo La personalidad - “Lo más
personal” realice un acróstico con la frase “Mi Comportamiento En La Vía Aporta A Mi Vida”,
puede hacerlo en la tabla del siguiente ítem o a mano, insertando después la imagen.

ACRÓSTICO
M Moralmente aceptable cuando se ajusta satisfactoriamente a lo prescrito por un conjunto de
normas o bien llamado un código moral.
I Inconformes, Así somos: Solo porque así sea, no significa que así debe ser.

C Cualquier problema en un grupo social, siempre comienza con una mala comunicación.
O Obedecer es el deber nuestro, es nuestro destino, y aquel que no quiera someterse a la
obediencia será necesariamente un ser aislado en la sociedad.
M Mis derechos implican responsabilidades.  
P Piensa como un hombre sabio.
O Obligación de defenderte en todo momento, por eso es necesario el manejo defensivo en las
vías.
R Rara vez eres la única persona que puede crear el futuro que quieres, no somos seres
aislados de la sociedad.
T Todo aprendizaje tiene una base emocional.
A Abre los ojos, mira a tu alrededor, desconfía de lo que no conoces.
M Mantente comprometido con tus decisiones.
I Ir muy deprisa, muy rápido no hará que las cosas estén mejor ni mas rápido, nos puede
poner en un riesgo absurdo.
E Es incorrecto e inmoral tratar de escapar de las consecuencias de los actos propios.
N No puedes cambiar las circunstancias, las acciones realizadas, pero te puedes cambiar a ti
mismo. Eso es algo que tienes a tu cargo.

[10]
T Trata a los demás como quieres que te traten a ti.
O Obediencia y paciencia, solo nos trae tranquilidad.

E Es la tolerancia fuente de paz y la intolerancia fuente de desorden y pelea


N No se puede ignorar la responsabilidad cuando uno es solo un intermediario en una cadena
de acción.

L La forma en que nos comunicamos con otros y con nosotros mismos, determina la calidad
de nuestras vidas.
A Amor por la vida en todas sus formas.

V Viajar enseña tolerancia.


Í Intolerancia - o falta de voluntad para aceptar el comportamiento de alguien diferente al
tuyo no debe ser el camino nunca en nuestra relación con otros dentro de la sociedad.
A A largo plazo, formamos nuestras vidas y a nosotros mismos. El proceso nunca termina
hasta que morimos. Las decisiones que tomamos son en última instancia nuestra
responsabilidad.

A Aprende día a día de los errores.


P Puedes cambiar tu mundo cambiando tus palabras y tus acciones siempre de forma positiva.
O Obligaciones sociales son precisamente lo que permite el orden.
R Romper con las falsas creencias.
T Toma ventaja de cada oportunidad para practicar tus habilidades sociales.
A A la medida de cada ser humano, está hecha la sociedad en la que convive con otros iguales
a él.

A A través de nuestras actividades diarias como actores viales asumir actitudes abiertas al
dialogo para resolver posibles conflictos.

M Mira hacia adelante y preocúpate más por la aceptación de la


responsabilidad que por la asignación de la culpa.
I Imaginemos una ciudad llena de tranquilidad, de personas conviviendo en armonía.

V Viene de la experiencia la sabiduría.


I Inesperadas situaciones viviremos todos los días, debemos ser conscientes de
nuestra realidad.
D Dar para recibir.
A Ama la vida que tienes para poder vivir la vida que amas.

[11]
[12]
ENCUESTA
MI PERSONALIDAD
INSTRUCCIONES
Lea el material preparado en Sway llamado Características y aspectos de la personalidad,
vea el vídeo que allí encontrará y diligencia la encuesta al finalizar las matrices de rasgos.
Tómele una foto o recorte los resultados y péguela o insértela en el siguiente ítem.

[13]
MI PERSONALIDAD

[14]
[15]
PERSONAS
INFLUYENTES EN MI VIDA
HAGA CLIC AQUÍ O PULSE PARA ESCRIBIR UNA FECHA.

INSTRUCCIONES
La principal fuente para crear la visión del mundo que asumes y por la que te guías surge
del contacto con personas (amigos, padres, maestros) de tu universo material y social
inmediato. Y las relaciones que estableces con el mundo circundante desarrollan en ti una
idea de cómo crees que eres. Por ello piense en las personas que han influido positivamente
en su vida y busque una foto de esta persona o haga un dibujo y menciónelas en la
siguiente sección.

PERSONAS QUE HAN INFLUIDO POSITIVAMENTE


DURANTE MI VIDA
Pegue la foto o dibujo de las personas influyentes en su vida y nombre aquí.

[16]
[17]
RESULTADO DE
APRENDIZAJE 3
Reflexionar sobre aquellas acciones y
actitudes que inciden en el comportamiento
personal reflejado en la vía

[18]
REFLEXIÓN
PASOS PARA ACTUAR YA
HAGA CLIC AQUÍ O PULSE PARA ESCRIBIR UNA FECHA.

INSTRUCCIONES
Posterior a disfrutar el video de Tony Robbins Pasos para actuar ya mismo, reflexione e
interiorizase la manera personal que sus acciones y actitudes hablan de su ser personal y en
sociedad. Comparta su reflexión bien sea redactando un corto texto en la siguiente sección
o a mano insertando la imagen.

MI SER PERSONAL Y EN SOCIEDAD


Haga su reflexión aquí.

[19]
VÍDEO
INFLUENCIA

INSTRUCCIONES
En este espacio y basado en las dos actividades anteriores, el estudiante grabará un video
no superior a dos minutos exponiendo un argumento a una persona (menor o mayor de
edad) sobre la influencia de nuestro comportamiento en los resultados de prevención vial y
accidentalidad.

Le recomendamos grabar su video desde el celular o portátil, subir su video a Youtube e


Insértalo en esta hoja. (Si presiona la tecla CTR y hace clic en áreas subrayadas le llevara a las ayudas).

INFLUENCIA DE NUESTRO COMPORTAMIENTO


Link del video en youtube: https://youtu.be/K9Md8ZjhHQI

[20]
ANÁLISIS
VÍDEO DESDE FH*

*FH: Factor humano.

INSTRUCCIONES
Después de ver el video Siniestro vial responda las preguntas que se plantean al final del
mismo sobre las ACCIONES y ACTITUDES que fallaron desde el factor humano. Copie la
pantalla desde recorte y péguela en esta sección.

ACCIONES Y ACTITUDES EN UN SINIESTRO VIAL

[21]
[22]
RESULTADO DE
APRENDIZAJE 4 [23]
CLASIFICACIÓN
ASPECTOS INFLUYENTES
HAGA CLIC AQUÍ O PULSE PARA ESCRIBIR UNA FECHA.

INSTRUCCIONES
Basado en la lectura libro Investigación de accidentes de tráfico, pág. 34,35, 64-68,76-80,
clasifique los comportamientos en positivo o negativo en el juego respectivo. Copie la
pantalla con sus respuestas, desde recorte y péguela en esta sección.

ASPECTOS QUE INFLUYEN + O – EN LA VÍA

[24]
ANÁLISIS VÍDEO
¿CÓMO PREVENIR AT*?
HAGA CLIC AQUÍ O PULSE PARA ESCRIBIR UNA FECHA.

*AT: Accidentes de tránsito.

INSTRUCCIONES
A lo largo del video ¿Cómo prevenir accidentes de tránsito? Se irán presentando preguntas
que podrá responder desde el vídeo, al final contará con sus respuestas, cópielas y péguelas
en esta sección.

ACCIONES DE PREVENCIÓN

[25]
[26]
MAPA CONCEPTUAL
PSICOLOGÍA DE LOS AV*
HAGA CLIC AQUÍ O PULSE PARA ESCRIBIR UNA FECHA.

*AV: Actores viales.

[27]
INSTRUCCIONES
Posterior a su última sesión en línea y a la lectura del libro Psicología Aplicada a la
Conducción realice un mapa conceptual de alguno de los temas vistos durante la
competencia. Esta actividad la puede hacer a mano o en algún sistema como Power Point,
GoConqr, MapaMind, etc., péguelas en esta sección o comparta el link desde donde se
puede revisar (puede escoger entre la hoja vertical u horizontal – no es necesario eliminar la
última hoja).

MAPA CONCEPTUAL VERTICAL


Pegue aquí el mapa conceptual.

[28]
MAPA CONCEPTUAL HORIZONTAL