INTRODUCCION

La oralidad representa una de las habilidades comunicativas más importantes que todo
profesional debe manejar sin importar en el área que se desempeñe, en esta fase del
curso se propone con una actividad en la que se redacta y ejecuta un discurso
basándonos de un texto argumentativo, para el cual se debe realizar una investigación
previa que lo argumente en mi caso el tema escogido fue el aprendizaje autónomo,
fortaleciendo con este ejercicio habilidades de escritura, lectura y habla.

¿A qué tipos de personas quiere dirigir su texto y su exposición oral?

Este texto va dirigido a estudiantes tanto de la sección primaria como secundaria de la

I.E Escuela Normal Superior de Villahermosa Tolima, institución en la cual me forme
como docente, y quiero dar a conocer la importancia del trabajo colaborativo pues
recientemente se tomó a varios grados como población objeto de estudio para un
proyecto de investigación el cual tuvo como objetivo que los estudiantes trabajaran
conjuntamente, por ello considero de vital importancia brindar un poco de información
relacionada con el tema.

 ¿Cuál es su posición personal preliminar sobre el tema?

Escogí el tema del trabajo colaborativo tras la experiencia como estudiante nueva de la
UNAD,en donde he tenido que experimentar esta estrategia de aprendizaje con variedad
de personas, con diferentes estilos de recopilar, procesar, y plasmar información, de
entender temáticas con ideas innovadoras, con un pensamiento totalmente distinto al
mío, lo que me ha llevado a aprender mucho más de otros y a valorar los aportes y ser
capaz de construir una tarea asignada mediante la participación objetiva de cada de los
miembros de un grupo. No obstante también he tenido que enfrentarme a la dificultad
de trabajar con personas con poco interés por lo que me llamo la atención dar a conocer
un poco acerca del aprendizaje colaborativo y con ello la importancia de la
comunicación y sus elementos.

 ¿Qué fuentes de información piensa consultar para fortalecer o descubrir argumentos?

Revistas de Educación.

Referencias. Glinz, P. (s/f),Revista Iberoamericana de Educación. Pérez, M. (2007). El

trabajo colaborativo en el aula universitaria. Revista de Educación. 13 (23), p. 263-278.

Un acercamiento al trabajo colaborativo.

Para empezar podemos mencionar que el trabajo colaborativo es un proceso en el que

las partes se comprometen a aprender juntas. Lo que debe ser aprendido sólo puede
conseguirse si el trabajo del grupo es realizado en colaboración. Es el grupo el que
decide cómo realizar la tarea o actividad destinada, qué procedimientos adoptar, cómo
dividir el trabajo o tareas a realizar. La comunicación asertiva y la negociación son
claves en este proceso (Gros, 2000 citado en Pérez, 2007).

Con base a esta definición puedo mencionar que queda mejor entendido el tema de
trabajo colaborativo y en realidad no es otra cosa que poder trabajar en equipo, algo que
frecuentemente para los estudiantes es un reto complicado de asumir. Pues muchas
veces no todos los integrantes de un equipo de trabajo se encuentran comprometidos
con el objetivo principal de alguna tarea asignada, lo que dificulta el avance en el
cumplimiento de las tareas y sobretodo del aprendizaje. Al igual que para los educandos
representa un reto trabajar en equipo, lo mismo es para los profesores, quienes deben
buscar estrategias de aprendizaje que puedan desarrollar en las aulas presenciales o
virtuales, para que realmente todo lo que se enseña pueda ser captado y ser bien
aprehendido por los estudiantes. En el texto base para realizar este escrito
argumentativo se mencionaban cinco elementos necesarios para el aprendizaje
cooperativo los cuales son: Cooperación, responsabilidad, comunicación, trabajo en
equipo y autoevaluación. Consideró que son muy importantes y que me hacen pensar en
que todo estos elementos deben estar presentes en el momento de trabajar en equipo.

De acuerdo al autor (Glinz, s/f) menciona que el éxito del grupo colaborativo, depende
de todos los integrantes no de uno de sus miembros, lo que se podría relacionar con los
elementos anteriormente mencionados, y considero que la comunicación es uno de los
factores más importantes y en el cual se debe trabajar mucho más para lograr un
objetivo en común y claramente un aprendizaje significativo y constructivo para cada
uno de los integrantes con el propósito de hacer de un trabajo más enriquecedor en el
cual se pueda destacar las habilidades e incluso descubrir muchas de las que los
estudiantes no son conocedores hasta que tienen la oportunidad de desarrollar un trabajo
en el que se les es necesario asumir roles y aprender nuevas funciones .

En conclusión y tras hablar acerca del trabajo colaborativo se puede mencionar que es
difícil lograr tener una buena comunicación entre el grupo de trabajo, sin embargo es
posible poder desarrollarla con ayuda de estrategias primero personales que después no
ayuden a llevarlas a un nivel más grupal y poder trabajar en conjunto con las demás
personas, lo cual dará como resultado el buen cumplimiento del objetivo de las tareas
asignadas como equipo. Como se mencionaba, el éxito dependerá de la cooperación y
responsabilidad de todos los integrantes, idea que me parece de vital importancia pues
esto es fundamental para lograr un buen trabajo y sobre todo llegar a tener un
aprendizaje después de haber realizado cierta tarea.

Referencias. Glinz, P. (s/f),Revista Iberoamericana de Educación. Pérez, M. (2007). El

trabajo colaborativo en el aula universitaria. Revista de Educación. 13 (23), p. 263-278.
CONCLUSIONES

En esta actividad pudimos reconocer la importancia de potenciar las habilidades

comunicativas en general, pero tratando de hacer énfasis en la oralidad a través de la
construcción de un discurso argumentado, aplicando los conocimientos adquiridos a
través de la revisión de la bibliografía propuesta por el curso para esta fase.