QUE ES UN CONCEPTO

Es una definición, la cual utiliza un lenguaje convencional, nada técnico, en el que se utilizan
necesariamente los símbolos verbales, con el propósito de desarrollar un concepto, los que son
utilizados por los científicos con la finalidad de dar a conocer algo real a través de la construcción
de teorías y de encontrar un significado a las preguntas planteadas por un sistema lógico.

QUE ES UNA VARIABLE

Son estados que varían según la dimensión del fenómeno, y su característica es asumir valores, ya
sea cuantitativo o cualitativo. Existe un procedimiento por el cual un concepto se traduce en
variable y este en un indicador, pueden seguir dos caminos cada uno corresponde a un método
distinto de conocer una realidad social y son: el método inductivo y el método deductivo.

QUE SON LOS ENUNCIADOS

Los enunciados son necesarios dentro de un lenguaje humano y científico ya que son los que
enlazan o interrelacionan lo manifestado por los conceptos teóricos, para que estos tengan un
valor científico. Se forman por dos preposiciones: premisas y conclusiones. Se recurre a los
enunciados para desarrollar teorías científicas y se reflexiona aceptando una premisa con lo cual
no se obtiene un conocimiento inmediato.

Las teorías son conjuntos de enunciados interrelacionados que definen, describen,

relacionan y explican fenómenos de interés. Las funciones de la teoría son la
descripción de los fenómenos objeto de estudio, el descubrimiento de sus relaciones y
el de sus factores causales. Las teorías que solo describen o caracterizan los objetos de
estudio son denominadas descriptivas, las que establecen relaciones entre los objetos o
fenómenos estudiados son correlacionales o asociativas, y las que investigan los
factores causales son explicativas. Las teorías son un marco de referencia del
conocimiento, guían el proceso de investigación y deben ser robustas (superar las
pruebas en contra). Las teorías pueden diferir en su alcance, las de carácter general
abarcan amplios conjuntos fenómenos (por ejemplo, el comportamiento), otras tienen
un carácter específico y se refieren a dominios más restringidos (por ejemplo, las
teorías de aprendizaje asociativo). Las teorías son desarrolladas a partir de la
experiencia personal, la intuición, conocimientos y teorías previas, y la formulación de
nuevas teorías requiere creatividad, espíritu crítico y capacidad de innovación. No
obstante, lo veraces y adecuadas que puedan parecer, las teorías deben ser verificadas,
y este proceso comienza con la verificación de la coherencia lógica de los enunciados, y
en segundo lugar debe contrastarse con la evidencia. Además, se debe comparar su
alcance, precisión, parsimonia y facilidad de contrastación con las formulaciones
teóricas alternativas.