ELECTROLISIS Y DETERMINACIÒN DE ÁREAS ANÓDICAS Y CATÓDICAS

ELECTROLYSIS AND DETERMINATION OF ANODE AND CATHODIC AREAS

AUTORES. Stefanie Luque1, Andrés Ortiz2, Alejandra Ripe3, Johan Sánchez4

RESUMEN: En el desarrollo de este laboratorio se usara material de electrolisis con el fin de
analizar las reacciones que tienen lugar en los electrodos de esta, para así entender la máxima
disminución de energía libre, ya que la electrolisis se basa en las reacciones que corresponden
principalmente a una reacción total que produzca el mínimo aumento de energía libre. La
solución a usar como el NaCl al ser considerada una sal fundida, en el cátodo de este compuesto
solo se podrá verificar la reacción de reducción del Na, dado el ion Cl solo podrá oxidarse.
Debido a que la electrolisis se da en una disolución acuosa poder entender que además de las
especies iónicas producidas por los electrolitos están presentes las moléculas de agua y la misma
puede oxidarse y reducirse de forma similar a la sales, dando lugar a él porque existe más de una
oxidación posible en el ánodo más de una reducción posible en el cátodo

PALABRAS CLAVE. Electrolisis, celda electroquímica, oxidación, reducción.

ABSTRACT: Electrolysis in order to analyze material will be used in the development of this
laboratory the reactions that take place at the electrodes, to understand the maximum decrease in
free energy, since electrolysis is based on the reactions that correspond mainly to a total reaction
that produces the minimum free energy increase. The solution to use as NaCl to be considered a
molten salt, in this single composite cathode reaction of Na reduction may occur, given only Cl
ion can oxidize. Since electrolysis occurs in an aqueous solution to understand that water
molecules are present in addition to the ionic species produced by electrolytes and it can oxidize
and reduce in a similar way to the salts, giving rise to it because more than one possible in anode
oxidation there is more than one possible in the cathode reduction.

KEY WORDS. Electrolysis, electrochemical cell, oxidation, reduction.

1
Stefanie Luque, Estudiante de 5tosemestre. Cod.:6132173. Correo: steff.lc@hotmail.com
2
Andrés Ortiz, Estudiante de 5tosemestre. Cod.:6132099. Correo: josadac.andres@gmail.com
3
Alejandra Ripe, Estudiante de 7mosemestre. Cod.:5122521. Correo: alejarb12@hotmail.com
4
Johan Sánchez, Estudiante de 5tosemestre. Cod.: 6132167. Correo:johan8586@hotmail.com
 1. INTRODUCCIÓN
En este laboratorio se puede llegar a
evidenciar, que se puede generar una
relación teórico-práctica, debido a que se
interpreta y se relacionan los datos y
resultados obtenidos experimentalmente con
los conceptos teóricos básicos de electrolisis,
permitiendo entender el comportamiento
físico-químico que se fundamenta
principalmente en un proceso de oxidación
reducción que se desarrolla de forma no
espontanea, para así poder entender el
conjunto de transformaciones que implican
un aumento de energía libre del sistema, y
por ende, lo que se requiere para su
realización incluidos uso de una fuerza
externa de energía.
2. MARCO TEORICO
Electrolisis: La electrolisis es un proceso
químico mediante el cual es posible
transformar energía eléctrica en energía
química o viceversa, lo cual implica una
transferencia de carga (corriente eléctrica)
entre productos y reactivos. Igualmente es es
el proceso que separa los elementos de un
compuesto por medio de la electricidad. Se
aplica una corriente eléctrica continua
mediante un par de electrodos conectados a
una fuente de alimentación eléctrica y
sumergida en la disolución. El electrodo
conectado al polo positivo se conoce como
ánodo y el conectado al negativo como
cátodo.
Cada electrodo atrae a los iones de carga
opuesta. Así, los iones negativos, o aniones
son atraídos y se desplazan hacia el ánodo
(electrodo positivo), mientras que los iones
positivos, o cationes, son atraídos y se
desplazan hacia el cátodo (electrodo
negativo).La energía necesaria para separar a
los iones e incrementar su concentración en
los electrodos es aportada por la fuente de
alimentación eléctrica.
Celda electroquímica: Es un dispositivo
experimental para generar electricidad
mediante una reacción redox espontánea en
donde la sustancia oxidante está separada de
la reductora de manera que los electrones
deben atravesar un alambre de la sustancia
reductora hacia la oxidante.
En una celda el agente reductor pierde
electrones por tanto se oxida. El electrodo en
donde se verifica la oxidación se llama
ánodo. En el otro electrodo la sustancia
oxidante gana electrones y por tanto se
reduce. El electrodo en que se verifica la
reducción se llama cátodo.
La corriente eléctrica fluye del ánodo al
cátodo porque hay una diferencia de energía
potencial entre los electrodos. La diferencia
de potencial eléctrico entre el ánodo y el
cátodo se mide en forma experimental con
un voltímetro, donde la lectura es el voltaje
de la celda
Reacciones oxidación y reducción: Una
reacción de óxido-reducción se caracteriza
porque hay una transferencia de electrones,
en donde una sustancia gana electrones y
otra sustancia pierde electrones:
- La sustancia que gana electrones
disminuye su número de oxidación.
Este proceso se llama Reducción.
- La sustancia que pierde electrones
aumenta su número de oxidación.
Este proceso se llama Oxidación.
FEM: Se denomina fuerza electromotriz
(FEM) a la energía proveniente de cualquier
fuente, medio o dispositivo que suministre
corriente eléctrica. Para ello se necesita la
existencia de una diferencia de potencial
entre dos puntos o polos (uno negativo y el
otro positivo) de dicha fuente, que sea capaz
de bombear o impulsar las cargas eléctricas a
través de un circuito cerrado.
3. CONTENIDO
3.1 Objetivos:
 Profundizar en los conceptos básicos
que rigen el comportamiento de las
celdas electroquímicas.
 Diferenciar y comprender el papel de
cada uno de los componentes de las
celdas electroquímicas.
 Describir el comportamiento de las
celdas electroquímicas. y 3.4.2 Parte 2
relacionarlo con el comportamiento
teórico según diferentes
configuraciones empleadas.
3.2 Materiales:
- Fuente de corriente D.C.
- Electrodos de diferentes materiales
(grafito, hierro, cobre, acero, zinc…)
- 2 vasos de vidrio de 500ml.
- 1 multímetro
- 2 Caimanes
3.3 Reactivos:
- Cloruro de sodio
- Fenolftaleína.
3.4 Métodos:
3.4.1 Parte 1.
- Llenar en un vaso de precipitados
hasta ¾ de su volumen con agua, los
cuales hacen referencia
aproximadamente a 500 ml de agua.
- A continuación agregar una solución
de NaCl 5%, para así introducir los 2
electrodos bien lijados y de
materiales diferentes.
- Electrodos implementados en la
práctica: lamina zinc, cable de
bronce y tornillo en acero.
Intercambiar el uso de estos para
obtener diferentes resultados.
- Conectar el multímetro en la opción
voltaje directo.
- Tomar la lectura cada 30 segundos
hasta que estabilice
(aproximadamente 4-7min).
- Repetir el procedimiento con
solución al 10% de NaCl.
- Repetir el procedimiento con
solución al 15% de NaCl.
- Llenar en un vaso de precipitados
hasta ¾ de su volumen con agua e
introducir los electrodos de
diferentes materiales bien lijados,
conectar cada electrodo a una
terminal de la fuente según
instrucciones del profesor y registrar
lo observado.
- Aplicar una gota de fenolftaleína a
cada uno de los electrodos y registre
lo observado.
- Encienda la fuente y aplique una
diferencia de potencial de 1V,
registre la corriente que marca la
fuente así como los cambios
observados en el electrolito o en los
electrodos.
- Aumente el voltaje de 1V cada vez
hasta 6V y repita el procedimiento.
- Cambien los electrodos de lugar y
repita el procedimiento.
 4. RESULTADOS PARTE 1
1. Graficar el potencial medido en Tabla 3. Potencial acero (+) y cobre (-) al
la celda en función del tiempo y 5% de concentración de NaCl.
de la concentración de cloruro de
sodio. Tiempo(s) Potencial medido
0 -0,260
Tabla 1. Potencial Zinc (+) y cobre (-) al 30 -0,268
5% de concentración de NaCl. 60 -0,271
90 -0,275
Tiempo(s) Potencial medido 120 -0,266
0 -0,154 150 -0,274
30 -0,143 180 -0,277
60 -0,14 210 -0,279
90 -0,139 240 -0,263
120 -0,145 270 -0,267
150 -0,146 300 -0,270
180 -0,147
210 -0,147
240 -0,149 Tabla 4. Potencial acero (-) y cobre (+) al
270 -0,149 5% de concentración de NaCl.
300 -0,152
Tiempo(s) Potencial medido
0 0,026
Tabla 2. Potencial Zinc (-) y cobre (+) al 30 0,015
5% de concentración de NaCl. 60 0,02
90 0,009
Tiempo(s) Potencial medido 120 0,001
0 0,191 150 -0,013
30 0,178 180 -0,022
60 0,167 210 -0,021
90 0,157 240 -0,023
120 0,151 270 -0,094
150 0,144 300 -0.12
180 0,14
210 0,134
240 0,13
270 0,128
300 0,128

Tabla 6. Potencial zinc (+) y cobre (-) al

10% de concentración de NaCl.
 Tiempo(s) Potencial medido 30 -0,249
0 -0,172 60 -0,244
30 -0,153 90 -0,246
60 -0,143 120 -0,240
90 -0,128 150 -0,243
120 -0,126 180 -0,230
150 -0,129 210 -0,248
180 -0,126 240 -0,248
210 -0,125 270 -0,236
240 -0,125 300 -0,232
270 -0,126
300 -0,126
Tabla 9. Potencial acero (-) y cobre (+) al
10% de concentración de NaCl.
Tabla 7. Potencial zinc (-) y cobre (+) al
10% de concentración NaCl. Tiempo(s) Potencial medido
0 0,553
Tiempo(s) Potencial medido 30 0,525
0 0,139 60 0,516
30 0,125 90 0,507
60 0,125 120 0,509
90 0,123 150 0,501
120 0,123 180 0,498
150 0,122 210 0,513
180 0,123 240 0,510
210 0,122 270 0,503
240 0,124 300 0,500
270 0,123
300 0,125

Tabla 10. Potencial zinc (+) y cobre (-) al

15% de concentración de NaCl.

Tiempo(s) Potencial medido

0 -0,166
30 -0,165
60 -0,167
90 -0,172
Tabla 8. Potencial acero (+) y cobre (-) al
120 -0,174
10% de concentración de NaCl. 150 -0,177
180 -0,181
Tiempo(s) Potencial medido
210 -0,183
0 -0,260
240 -0,191
 270 -0,192 Tabla 13. Potencial acero (-) y cobre (+) al
300 -0,197 15% de concentración de NaCl.

Tiempo(s) Potencial medido

Tabla 11. Potencial zinc (-) y cobre (+) al 0 0,005
15% de concentración de NaCl 30 0,008
60 0,009
Tiempo(s) Potencial medido 90 0,01
0 0,277 120 0,011
30 0,216 150 0,011
60 0,21 180 0,011
90 0,209 210 0,012
120 0,199 240 0,013
150 0,191 270 0,015
180 0,186 300 0,015
210 0,18
240 0,177
270 0,172
300 0,17

Gráfica 1. Potencial en función del tiempo

Zinc (+) y cobre (-) concentración 5%,10%
y 15% de NaCl

Tabla 12. Potencial acero (+) y cobre (-) al

15% de concentración de NaCl.

Tiempo(s) Potencial medido

0 0,237
30 0,246
60 0,253
90 0,256
120 0,258
150 0,258 Gráfica 2. Potencial en función del tiempo
180 0,259 Zinc (-) y Cobre (+) concentración 5%, 10%
210 0,259 y 15% de NaCl
240 0,261
270 0,261
300 0,263

Gráfica 3. Potencial en función del tiempo
Acero (+) y cobre (-) concentración 5%,
10% y 15% de NaCl
Grafica 4. Potencial en función del tiempo acero
(-) y cobre (+) concentración 5% de NaCl
2. Establezca los parámetros de los
cuales depende la conductividad
del electrolito, compare con los
resultados experimentales.
La conductividad del electrolito depende de:
- La cantidad de solidos totales
disueltos.
- La concentración del electrolito:
Existe un aumento inicial de la
conductividad a medida que
aumenta la concentración hasta un
máximo valor, lo que se explica por
existir un mayor número de iones
dispuestos para la conducción. A
partir de un determinado valor de
concentración, la conductividad
comienza a disminuir, debido a que
las interacciones asociativas entre los
iones dificultan la conducción de la
corriente.
Grafica de la conductividad vs la
concentración de distintos
electrolitos
En el laboratorio, el cloruro de sodio es un
electrolito fuerte, al tener una concentración
del 5% de NaCl se hacen las mediciones
respectivas y se aumenta la concentración a - Potencial medido
10% de NaCl a lo cual se nota un aumento EO promedio=−0,27
de potencial en todas las celdas; Al aumentar
a 15% la concentración de NaCl se ve que El potencial de celda en este caso es -0,78 al
disminuye los potenciales de celda tener como cátodo el acero y el cobre como
cumpliendo la gráfica anterior. ánodo, en este caso el resultado en el
laboratorio también varía en gran
3. A partir de los resultados de proporción.
potencial describa las reacciones
químicas que pueden estar CONCENTRACIÓN 10% NaCl
ocurriendo en cada uno de los
1) Zinc (-) y cobre(+)
electrodos, compare el potencial
- Potencial teórico
medido con el teórico.
C u2(aq) +2 e−¿→ Cu
+¿ ( s) E =0,34 ¿
¿
CONCENTRACIÓN 5% NaCl
2+¿
1) Zinc (+) y cobre(-) Z n(s) → Z n(aq) +2 e−¿ E=0.76 ¿ ¿
- Potencial teórico
- Potencial medido
C u(s) →C u 2+¿
(aq) +2 e −¿ E=−0,34 ¿
¿ EO promedio=0,7683

Z n2(aq)
+¿
+2 e−¿→ Z n ( s) E=−0.76 ¿
¿ Se colocó el cable negativo al zinc y el
- Potencial medido
EO promedio=−0,7658
Se puso el cable positivo al zinc y el
negativo al cobre invirtiendo sus signos,
siendo el ánodo el cobre y el cátodo el zinc,
el potencial de la celda es -1,1 pero el
resultado experimental es diferente y se
aproxima más a solo un potencial de la
semireacción (Zinc), esto podría haber
sucedido por tener un cable defectuosos a la
positivo al cobre invirtiendo sus signos,
siendo el cátodo el cobre y el ánodo el zinc,
el potencial de la celda es 1,1 pero el
resultado experimental es diferente y se
aproxima más a solo un potencial de la
semireacción (Zinc), esto podría haber
sucedido por tener un cable defectuosos a la
hora de realizar el laboratorio.
2) Acero (+) y Cobre(-)
- Potencial teórico
F e 2+¿ −¿ → F e E=−0,44 ¿
(aq )+ 2 e
(s )

hora de realizar el laboratorio, lo que ¿

presentará un error muy grande. 2+¿
C u(s) →C u(aq) +2 e−¿ E=−0,34 ¿ ¿
2) Acero (+) y Cobre(-)
- Potencial teórico - Potencial medido
EO promedio=−0,2427
F e 2+¿ −¿ → F e E=−0,44 ¿
(aq )+ 2 e
(s )
¿
El potencial de celda en este caso es -0,78 al
C u(s) →C u 2+¿
(aq) +2 e −¿ E=−0,34 ¿
¿ tener como cátodo el acero y el cobre como
ánodo, en este caso el resultado en el
laboratorio también varía en gran
proporción.

CONCENTRACIÓN 15% NaCl

1) Zinc (+) y cobre(-)

- Potencial teórico
2+¿
C u(s) →C u(aq) +2 e−¿ E=−0,34 ¿ ¿

Z n2( aq+¿) +2 e−¿→ Z n (s ) E=−0.76 ¿

¿

- Potencial medido
EO promedio=0,7572

Se colocó el cable positivo al zinc y el

negativo al cobre invirtiendo sus signos,
siendo el cátodo el cobre y el ánodo el zinc,
el potencial de la celda es -1,1 pero el
resultado experimental es diferente y se
aproxima más a solo un potencial de la 5. RESULTADOS PARTE 2:
semireacción (Zinc), esto podría haber 1. Graficar la corriente que pasa por la
sucedido por tener un cable defectuosos a la celda en función del potencial
hora de realizar el laboratorio. Al comparar aplicado en la celda
este potencial con el de las demás celdas se
ve claramente que disminuyo porque la
concentración de cloruro de sodio es muy
alta.

2) Acero (-) y Cobre(+)

- Potencial teórico
2+¿ −¿ E =−0,44 ¿
F e ( s) → F e (aq )+ 2 e ¿

C u2(aq) +2 e−¿→ Cu
+¿ ( s) E =0,34 ¿
¿

- Potencial medido
EO promedio=−0,251 Grafica 5. Grafica en función del potencial

El potencial de celda en este caso es -0,1 al

tener como ánodo el acero y el cobre como
cátodo, en este caso el resultado en el
laboratorio también varía en gran
proporción.
 cada electrodo durante en función del
voltaje aplicado a la celda.

i∗Pm
v=
F∗n
Corriente eléctrica i=10-2.0543
Diferencia de Agua NaCl NaCl 5%
Pm=Cu=63.55g/mol
potencial (V) Pura 5% electrodos
F=96500 C/mol
invertidos
n= 2
1 0 0,04 0
2 0 0,11 0,06
3 0 0,22 0,1 10−2.0543∗63.55
∗1000∗86400∗365
4 0 0,34 0,17 96500∗2 mg
v= =91635.73
5 0 0,46 0,27 1 cm∗a
6 0 0,57 0,4
6. CONCLUSIONES

 Al concluir este laboratorio se

2. A partir de las observaciones
describa las reacciones químicas que
pueden estar ocurriendo en casa uno
de los electrodos.
Según el comportamiento del electrolito,
en este caso sal en solución acuosa, se
determina su reacción:
De acuerdo con lo anterior y con la
práctica previa a esta logramos deducir
la siguiente reacción:
3. Empleando la ecuación de Faraday
calcule la velocidad de reacción en
aprendió las diferentes partes de las
celdas voltaicas y la función de cada
una de ellas; El electrodo como el
metal que permite la conducción
eléctrica, las semireacciones las
cuales son las de oxidación y
reducción, el ánodo donde ocurre la
oxidación y el cátodo donde ocurre la
reducción y por último el electrodo el
cual no participa en la reacción y
solamente sirve para garantizar el
flujo de electrones.
 Al hacer la debida consulta se llega a
la conclusión que a mayor
concentración de un electrolito
mayor es la conductividad de este
pero esto se cumple hasta cierto
punto, después a mayor
concentración va disminuyendo la
conductividad.
 Al observar el laboratorio se
concluyó que en todas las celdas
voltaicas el flujo de electrones
 siempre es desde el ánodo hacia el %C3%B3lisis
cátodo. %3F&id=4&idIdioma=1
 Se complementó el conocimiento  http://www.profesorenlinea.cl
acerca de la electrolisis conociendo /Quimica/oxido_reduccion.ht
temas sobre circuitos como: el m
potencial de celda (Eocelda) o fem la  http://apuntescientificos.org/c
cual es la medida de la energía eldas-qbp.html
potencial que tienen los electrones al
moverse del ánodo al cátodo, el
voltio (V) es la unidad de potencial
eléctrico y el voltímetro que es el
instrumento con el que se mide el
potencial eléctrico.

7. REFERENCIAS.
 http://tecniccat.com/index.ph
p?s=%C2%BFQu
%C3%A9+es+la+electr