UNIVERSIDAD PRIVADA SAN CARLOS SAC

FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
SILABO

I. INDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1.1 Asignatura

a. Nombre : ECOLOGÍA Y DESARROLLO SUSTENTABLE.

b. Código : DER 507
c. Pre-requisito : Ninguno.
d. Horas semanales : Teóricas: 2 Prácticas: 0 Total: 2
e. Créditos :2
f. Carácter : Obligatorio
g. Semestre académico : 2019 - II
h. Ciclo :V
i. Tipo de estudio : Específica.
j. Turno : Emprendedor
k. Código classroom : xlj33xar tema

II. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

SUMILLA

La asignatura de Ecología y Desarrollo Sostenible, se dedica al estudio del marco general del ecosistema
permitiendo al alumno descubrir la inmensidad heterogénea de la biodiversidad, y su importancia en las
relaciones entre los organismos vivos y su entorno natural; del mismo modo el de comprender la importancia de
la conservación de los recursos naturales para su manejo y uso sostenible, de identificar los principales
problemas ambientales del ámbito nacional y regional.
Tiene como propósito brindar al estudiante los conceptos fundamentales sobre las múltiples relaciones que
existen entre los seres vivos y el ambiente en que habitan a nivel de poblaciones, comunidades y ecosistemas.
Abarca aspectos del hombre y su interrelación con las variables ambientales como el agua, el suelo, el aire, la
flora y fauna, la conservación de los ecosistemas naturales y urbanos, en el marco del desarrollo sostenible, así
como el análisis de las amenazas de los principales problemas ambientales que afectan la supervivencia del
hombre en la biosfera.

El contenido de esta asignatura comprende:

UNIDAD I : La aplicación de desarrollo sostenible a casos concretos permitiendo la elaboración de
defensa y/o diagnóstico para prevención y solución de daños a los ecosistemas.
UNIDAD II : Identifica a las instituciones públicas y privadas encargadas de propiciar el desarrollo
sostenible en nuestro país.

CONTENIDOS TRANSVERSALES

- Formación ética
- Ciudadanía y democracia.
- Responsabilidad social.
- Respeto al medio ambiente.
- Emprendimiento empresarial.
 III. COMPETENCIA (S)

Brindar al estudiante los instrumentos necesarios para que conozcan las relaciones existentes entre los seres
vivos y el medio en el que viven, se orienta a promover el cuidado del medio ambiente y valorar la importancia
de conservar, proteger y renovar los recursos naturales, con responsabilidad social.

IV. TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

I. UNIDAD DIDÁCTICA: LA APLICACIÓN DE DESARROLLO SOSTENIBLE A CASOS CONCRETOS

PERMITIENDO LA ELABORACIÓN DE DEFENSA Y/O DIAGNÓSTICO PARA PREVENCIÓN Y SOLUCIÓN DE
DAÑOS A LOS ECOSISTEMAS.

Indicadores Indicadores Contenidos

Capacidades Actitudes Hrs. % Cronograma
de Logro de Logro Temáticos
- Indaga - Entiende y Creatividad Lectura de 4.1.1.- - Desarrollo
información aplica la . textos. insostenible.
sobre los información - Recursos naturales y 2T 7 1° Semana
diversos sobre sobre Lectura e pobreza. y
ecosistemas los diversos interpretació - Pobreza y deterioro 2P
de nuestro ecosistemas n de la ambiental: una relación
país. de nuestro norma preocupante.
país. ambiental. 4.1.2.- - La estrategia a
futuro.
2T
y
0P 14 2° Semana

- Indaga sobre - Reconoce Responsab Puntualidad

los seres vivos identifica la ilidad en la 4.1.3.- Las opciones
y medio en el diversidad a presentación ambientales para
que se nivel de los de trabajos. superar la pobreza.
desarrolla. seres vivos 4.1.4.- Las tendencias 2T 21 3° Semana
dentro del Orden en la mundiales. y %
medio en presentación 4.1.5.- Las tendencias 0P
que se de trabajos. en los mercados
desarrollan. mundiales del siglo
XXI.

2T 28 4°Semana
y %
0P
- Indaga sobre - Conoce Creatividad Lectura de 4.1.6.- La
instituciones sobre las . textos. responsabilidad
comprendidas instituciones Lectura e ambiental como
en el que interpretació exigencia de los 5° Semana
desarrollo entienden la n de la mercados.
sostenible. gestión norma 4.1.7.- El desarrollo 2T 36
sobre Ambiental. sostenible en la y %
desarrollo Agenda 21. 0P
sostenible. 4.1.8.- Los Objetivos
del Milenio.

Responsab Puntualidad
ilidad. en la
presentación
de trabajos.

Orden en la
presentación
4.1.9.- Los eco
de trabajos.
negocios y las
potencialidades del
Perú.
4.1.9.- Eco negocios,
Espíritu Desarrolla el
ecoeficiencia y
crítico. razonamient
biocomercio.
o para
4.1.10.- Econegocios
situaciones
en el Sector
concretas
Agricultura. 2T 43 6° Semana
aplicado al
4.1.11.- Econegocios y %
análisis
en el Sector Pecuario y 0P
jurídico
de Fauna.
sobre el
4.1.12.- Econegocios
derecho
en el Sector Pesquero.
ambiental.
4.1.13.- Econegocios
en el Sector Forestal.

4.1.14.- Econegocios
en el Sector
Agroindustrial.
4.1.15.- Econegocios 2T 50 7° Semana
en el Sector Textil. y %
4.1.16.- Econegocios 0P
en el Sector Turismo.
4.1.17.- Inversiones y
beneficios del fomento
de los econegocios.

Primer Examen 2 8° Semana

II. UNIDAD DIDÁCTICA: IDENTIFICA A LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS ENCARGADAS DE

PROPICIAR EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN NUESTRO PAÍS.
 Indicadores Indicadores Contenidos
Capacidades Actitudes Hrs. % Cronograma
de Logro de Logro Temáticos
- Entiende los - Conoce y Creatividad. Lectura de 4.2.1.- Estudios
que significa aplica textos. de casos de
el desarrollo responsable éxito. 2T y 57% 9° Semana
con mente sobre Lectura e 4.2.2.- La 0P
responsabilid el desarrollo interpretació biodiversidad
ad respecto responsable n de la peruana y los
del medio y sus norma econegocios.
ambiente. implicancias ambiental. 4.2.3.- El Perú -
con el medio país forestal.
ambiente. 4.2.4.- La
Puntualidad producción
Responsabilidad. en la orgánica y los
presentación productos
de trabajos. naturales.
4.2.5.- Los
Orden en la camélidos
presentación andinos. La 2T y 64% 10° Semana
de trabajos. acuicultura. 0P
4.2.6.-
Amazonía,
desarrollo
sostenible y
econegocios.
4.2.7.-
Potencialidades
regionales para 11° Semana
el desarrollo 2T y 71%
sostenible. 0P
4.2.8.- Sierra
Exportadora y
econegocios.
4.2.9.- Amazonía
sostenible y
econegocios. El 2T y 79% 12° Semana
mar como región 0P
estratégica en el
siglo XXI.
- Entiende lo - Conoce y Creatividad. Lectura de 4.2.10.
que significa aplica textos. Diversidad de
el desarrollo responsable Ecosistemas y
con mente sobre Lectura e paisajes, biomas
responsabilid el desarrollo interpretació acuáticos y 2T y 86 13° Semana
ad respecto responsable n de la terrestres. 0P
del medio y sus norma
ambiente. implicancias ambiental.
con el medio
ambiente. Puntualidad
en la
Responsabilidad. presentación
de trabajos.

Orden en la
presentación
de trabajos.
4.2.11.-
Ecosistemas
Desarrolla el terrestres y
razonamient acuáticos. 2T y 93 14° Semana
Juicio crítico. o analizar Cuencas 0P
cada una de hidrográficas.
las 4.2.12.-
situaciones Investigación de
aplicadas de un econegocio
forma por grupos y
concreta al exposición
Derecho presencial en el 2T y 100 15° Semana
ambiental y aula. Análisis de 0P
al desarrollo las propuestas
sostenible.. por los alumnos.
Segundo Examen 2 16° Semana
Examen de Aplazados 17° Semana

V. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS, RECURSOS

DIDÁCTICOS

Estrategias de Enseñanza-
Aprendizaje
- Resúmenes.
- Ilustraciones
- Lecturas.
- Monografías.
- Lectura de casos.
Métodos. Técnicas Recursos Didácticos
- Textos seleccionados.
- Expositiva interrogatorio - Pizarra.
- Método analítico.
- Diálogo - Plumones.
- Método expositivo.
- Evaluación escrita. - Mota.
- Método explicativo.
- Práctica calificada. - Proyector multimedia.
- Trabajo en equipo.
- Exposición. - Laptop.
- Metodo del caso
- Investigación - Ecran
(desing thinking)
- Otros que se estime
conveniente.

VI. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Capacidades Y Actitudes Indicadores Técnicas Instrumentos Ponderación
 Capacidades:
1.- Indaga información sobre - Entiende y aplica la información Evaluación Prueba 90%
los diversos ecosistemas de sobre sobre los diversos escrita, escrita, ficha
nuestro país. ecosistemas de nuestro país. práctica de
calificada y observación
2.- Indaga sobre los seres - Reconoce identifica la diversidad a Exposición y acta de
vivos y medio en el que se nivel de los seres vivos dentro del de trabajos. exposición.
desarrolla. medio en que se desarrollan. Escala 0 a
20
3.- Indaga sobre instituciones - Conoce sobre las instituciones
comprendidas en el desarrollo que entienden la gestión sobre
sostenible. desarrollo sostenible.

4.- Entiende los que significa - Conoce y aplica

el desarrollo con responsablemente sobre el
responsabilidad respecto del desarrollo responsable y sus
medio ambiente. implicancias con el medio ambiente.
- Conoce y aplica
5.- Entiende lo que significa el responsablemente sobre el
desarrollo con responsabilidad desarrollo responsable y sus
respecto del medio ambiente. implicancias con el medio ambiente.

Actitudes:
- Creatividad. - Lectura de textos. Observación Escala de 10%
valoración de
- Lectura e interpretación de la actitudes de
norma ambiental. 0 a 20

- Responsabilidad. - Puntualidad en la presentación de

trabajos.
- Orden en la presentación de
trabajos.

- Juicio crítico. - Razonamiento y análisis sobre

situaciones relacionadas al
derecho ambiental..

Criterios de Evaluación: La evaluación del aprendizaje de las capacidades y actitudes, será de acuerdo a los
indicadores establecidos en el desarrollo de cada unidad didáctica.

Calificación: La fórmula para la obtención del promedio final será la siguiente:

PF= PC (0,9) + PA (0,1)

Donde:

PF = Promedio final
PC = Promedio de capacidades
PA = Promedio de actitudes

-Promedio de capacidades: Cap.01 + Cap. 02 /2

-Promedio de Actitudes: Act. 01 + Act. 02 / 2

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

-ANDALUZ, A. (1990). Derecho ambiental. Lima: Offset.

-ANDALUZ, A. (2003). Derecho ambiental. Propuestas y ensayos. Segunda Edición. Santa Cruz: Dentro de
producciones UPSA.
-BRAÑEZ, R. (1994). Manual de derecho ambiental mexicano. México D.F: Marc ediciones S.A.