ACTIVIDAD 8 – EVALUATIVA

Cuadro comparativo sobre los tipos de estudios Epidemiológicos

Ana Maria Cadavid Vizcaino

Yorleydis Perea Perea
Deisy Martínez Guarín

UNIMINUTO

Programa
Administración En Salud Ocupacional
Boyacá, Colombia
2020

* Lilia Mardori Vargas

 CUADRO COMPARATIVO SOBRE LOS TIPOS DE ESTUDIOS EPIDEMIOLOGICOS

TIPO DE CLASIFICA CONCEPTO CARACTERIS VENTAJAS DESVENTAJAS

ESTUDIO CION TICAS
Procedimiento Diagnóstico de Son fáciles de La ausencia de
de observación salud de una realizar y más seguimiento impide
sin comunidad. baratos que otros que se pueda
Estudios seguimiento, diseños. establecer que la
Transversales en el que la Valoración de Sus resultados son exposición preceda
comunidad o pruebas fácilmente al efecto.
una muestra diagnósticas y generalizables al Por su diseño
DESCRIPTIVO representativa con ciertas basarse en una selecciona personas
de ella se limitaciones, en muestra afectadas
estudian en un la investigación representativa de la supervivientes, que
momento causal. población. no tienen por qué
dado. Sirven para representar los
enfermedades casos incidentes
frecuentes o de larga
duración.

Es un diseño Evaluación de Baratos y factibles, Es difícil separar

incompleto medidas de sobre todo con datos los distintos efectos
Estudios porque tiene la intervención en secundarios (datos observados de dos
Ecológicos particularidad las poblaciones. procedentes de o más
de que toma estadísticas exposiciones, por
como unidad oficiales). la correlación
de análisis el Útiles para la existente entre
grupo y no al generación de ellas.
individuo. hipótesis. Tienen una
capacidad limitada
para la inferencia
casual.
Los estudios Identificar la De relativa sencillez No permite
de prevalencia frecuencia y bajo costo. establecer riesgos
analizan la poblacional de Permiten el estudio relativos directos.
Estudios de presencia de un fenómeno de de enfermedades Sujetos a sesgos
Prevalencia enfermedades salud. crónicas, de por eventuales
o factores Conocer la prolongados cambios en la
causales frecuencia de periodos de población, en
concretos en una incubación. periodos previos al
una población característica Pueden utilizar estudio.
o más Describir un información Limitados a
frecuentemente fenómeno de recolectada sujetos vivos
en una muestra salud. previamente. (posible fuente de
representativa Determinan sesgo de selección)
 de la la prevalencia de un
población. daño o de un factor
de riesgo.

Este estudio Generar nuevas Ausencia de un

describe las hipótesis grupo control
experiencias Presencia de nuevas No se puede
Estudios de de un enfermedades evaluar la presencia
reporte de un individuo con Mantener la de una asociación
caso enfermedad o vigilancia estadística
un grupo que epidemiológica
tiene un
diagnostico
similar y
describen las
características
de la
enfermedad.

Es un diseño Selección del La más importante Su mayor

de observación grupo de casos: de los estudios de probabilidad de
con un sentido con criterios casos y controles son sesgos y su menor
hacia atrás (se estandarizados. que no sirven para coste y tiempo de
parte del efecto Selección de los exposiciones realización.
Caso- para estudiar la controles: su infrecuentes, aunque
Control exposición), en nuero debe ser si para enfermedades
el que se al menos igual raras,
ANALITICOS seleccionan al de casos, más
dos grupos de de 5 controles
sujetos, por caso no
llamados casos supone ninguna
y controles ventaja.
según tengan o
no el efecto, en
los que se
valora la
exposición.

Los estudios Un examen Permite evaluar los No son eficientes

de cohortes inicial, se efectos del factor de para el estudio de
son diseños de descartan los riesgo sobre varias enfermedades poco
Estudio de observación casos enfermedades. frecuentes.
cohortes con permanentes
seguimiento y (padecen el
sentido hacia efecto en
delante; estudio) y no los
 partiendo de la afectados se
exposición se siguen a lo largo
estudia el del tiempo.
efecto (una
enfermedad,
una medición).
Son estudios
analíticos, que
comprueban
hipótesis de
asociación.
Es un Ensayos Rigor para establecer Complejidad: La
experimento terapéuticos causa: El ensayo posibilidad de
en el que los Ensayos de clínico controlado es manipular la
Ensayos sujetos son intervención y el único diseño de variable
clínicos pacientes, lo preventivos investigación capaz independiente,
que se persigue de comprobar determinar
EXPERIMENT es evaluar uno hipótesis causales. causalidad y
ALES o más experimentar en
tratamientos seres humanos,
nuevos para confiere a los
una ensayos clínicos un
enfermedad o alto grado de
proceso. complejidad.

Tratan con La recolección Permite probar o

sujetos que aún de la evaluar
no han información se intervenciones sin
adquirido la realiza en la tener que buscar
Ensayos de enfermedad o comunidad necesariamente
campo con aquéllos misma. enfermedades como
que estén en Estos ensayos evento final, sino
riesgo de generalmente otras evidencias de
adquirirla y involucran alta ésta.
estudian inversión El costo puede no ser
factores logística como tan elevado y se
preventivos de necesidad de obtiene el mismo
enfermedades financiamiento. resultado final.
como pueden
ser la
administración
de vacunas o el
seguimiento de
dietas.

Incluyen Con control Proporcionan un Restricciones éticas

 intervenciones experimental: mayor control del impiden que
sobre bases Con factor de estudio. muchas preguntas
comunitarias aleatorización Los estudios puedan ser
Ensayos amplias. Este Sin experimentales son abordadas
comunitarios tipo de diseños aleatorización los que proporcionan siguiendo la
suelen ser Sin control la mejor evidencia metodología de los
causiexperime experimental: de una relación estudios
ntales (existe Con grupos causa-efecto. experimentales.
manipulación, controlados Se llevan a cabo en
pero no Sin grupos muestras muy
aleatorización) controlados seleccionadas (lo
, en los que que dificulta la
una o varias generalización).
comunidades
recibirán la
intervención,
mientras que
otras servirán
como control.
Bibliografía

 Escuela Nacional de Sanidad. (2009). Método epidemiológico. Manual docente de la

Escuela Nacional de Sanidad, Madrid.

 Hernández-Ávila, M., Garrido-Latorre, F. y López-Moreno, S. (2000). Diseño de estudios

epidemiológicos.