Não esqueças…

Volumes
Cubo Paralelepípedo Prisma regular Cilindro

a
h h
h
a l ap r
a c
V = a3 V=c
l
h P V = 
r2
h
V = 
ap
h
2






área da base

a – medida da aresta c – medida do comprimento P – medida do perímetro r – medida do raio

l – medida da largura ap – medida do apótema h – medida da altura
h – medida da altura h – medida da altura

A medida do volume de um prisma reto ou de um cilindro é igual ao produto da medida da área da base pela medida
da altura:
V = Ab
h

Unidades de medida de volume Unidades de medida

de capacidade 1 l = 1 dm3
km3
hm3
dam3
m3
dm3
cm3
mm3 1 litro
kl
hl
dal
l
dl
cl
ml

1 dm
1 dm
1 dm

Isometrias

A
C
A B A
O
90° D
O

Reflexão axial de eixo r Rotação de centro O Reflexão central

A figura A, quando refletida num
espelho colocado sobre a reta r ,
produz uma imagem, ou
transformado, que é a figura B.
Uma figura e a sua imagem obtida por reflexão axial, rotação ou reflexão central são sempre geometricamente iguais.
e amplitude 90o no sentido
A imagem da figura A pela reflexão
dos ponteiros do relógio
central de centro O é a figura D.
A figura A, quando roda 90o em
torno do ponto O no sentido dos
ponteiros do relógio, produz uma
imagem, ou transformado, que
é a figura C.
 Não esqueças…

Conjuntos de números
IN = {números naturais} = {1, 2, 3, …}
ZZ = {números inteiros relativos} = {…, –3, –2, –1, 0, 1, 2, 3, …}
| = {números racionais}
Q
O conjunto dos números racionais é formado pelo zero, pelos números racionais positivos e pelos respetivos simétri-
cos e representa-se por Q
| .
IN 傺 ZZ 傺 Q
|

Números racionais

Números com o mesmo sinal Números com sinais contrários

0,3 < 0,33 7 1
Comparação 2 –<
– 10 < –  2 4
3
2,5 + (+3,1) = 5,6 2,5 + (–4,7) = –2,2
Adição
–2,5 + (–3,1) = –5,6 (–2,5) + (+4,7) = +2,2

Para subtrair dois números racionais adiciona-se ao aditivo o simétrico do subtrativo.

–1,2 – (–0,3) = –1,2 + (+0,3) = –0,9

Referencial cartesiano ortogonal e monométrico

y Ponto Coordenadas P (x, y)

B A (0, 2) Abcissa   Ordenada
4











3 B (3, 4) Coordenadas do ponto P
A
2
C (5, 0)
1
C
0 1 2 3 4 5 x

Gráfico circular
Obtém-se dividindo o círculo, correspondente a 100%, em setores circulares. Para obter a amplitude, em graus, do
ângulo de cada setor, multiplica-se a frequência relativa por 360o.
Exemplo:
Idades dos alunos de uma turma
Idade Frequência relativa Amplitude do ângulo
11 anos 17% 0,17
360o = 61,2o 13 anos
15 anos 25%
13 anos 25% 0,25
360o = 90o 41%
14 anos
14 anos 17% 0,17
360o = 61,2o
17%
11 anos
15 anos 41% 0,41
360o = 147,6o
17%