Actividad

Semana 2

Nombre de la materia
Competencias del Coach

Nombre del alumno:

Christian Cortez Jiménez

Nombre del profesor:

María Leticia Vázquez Moreno

Semana
2
 Unidad 2 Introducción del Coaching

Competencias del coach

ACTIVIDAD
semana 2
Introducción:

En el siguiente trabajo abarcaremos algunos apartados del trabajo del coaching, como
a la vez analizaremos un caso de como un cliente llama a un coaching para establecer
algunas experiencias que tuvo con un coach y sus habilidades de la misma el coach
debe ser etico en su desenvolvimiento profesional.

Desarrollo:
1. De la siguiente lista, selecciona los temas que son apropiados para realizar el
trabajo de coaching, posteriormente, en un documento de texto justifica tu
selección:

 Ser más efectivo para organizar actividades.

Hacer consciencia sobre cómo uso realmente mi tiempo: creo que es importante este
tema ya que a través del coaching podemos ser mas efectivo para organizar las
actividades y pensar cuántos minutos y horas dedico a cada cosa cada día, a qué
cosas se las dedico, cuánto tiempo seguido puedo estar haciendo la misma tarea, qué
ladrones del tiempo me afectan más y qué trampas mentales se reproducen en mi vida
que me alejan de mis objetivos. ¿Cuánto valoras tu tiempo?

 Mejorar la relación con el jefe porque existe deficiente comunicación.

La conversación es la herramienta clave del líder, es el elemento necesario que permite

que las cosas sucedan, las conversaciones generamos vínculos de compromiso entre
las personas y con ello logramos resultados deseados. Por este motivo, necesitamos
líderes con competencias conversacionales, necesitamos líderes conscientes de la
importancia de su comunicación y la de su equipo.

 Mejorar la relación con el equipo de trabajo.

Buscar estrategias de motivación, reflexión y análisis, el coach se centraba en mejorar

la autoestima y reconducir las metas de las personas que acudían a él, las cuales

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 Unidad 2 Introducción del Coaching

Competencias del coach

provenían de cualquier campo o disciplina.  De hecho, tradicionalmente el coaching ha

trabajado en este enfoque personal, poniendo especial énfasis en las relaciones de sus
miembros, los roles que cada uno de ellos asume y la eficacia de las estrategias. En la
actualidad, numerosas empresas recurren al coaching para el fortalecer el trabajo de
sus grupos o, si es el caso, de las estructuras en general. Es una herramienta de gran
efectividad para la mejora del rendimiento conjunto.  

 Mejorar la relación con la madre, debido a una ruptura de comunicación de

años.

Realizar preguntas ya que son una herramienta que podrás utilizar en las
conversaciones con la madre o con el hijo para enfocarte en el futuro y hacer de
canalizador para que aprenda. Para que una pregunta sea poderosa, tiene que poner
en marcha el cerebro, sin activar su sistema de defensa, valida su emoción, y hazle ver
que le entiendes, no le enjuicies. Este tipo de preguntas genera pensamientos que
normalmente no están presentes y se crea una transformación a través de la palabra.
Si una pregunta pone en marcha el cerebro y también su mecanismo de defensa, esa
pregunta no es poderosa y Deben ser abiertas.

 Falta de ganas de hacer cosas.

Todos tenemos épocas, días o momentos en que estamos muy motivados,

concentrados y aprovechamos el tiempo como si fuera oro y  en otros casos al
contrario no tenemos ganas de nada. Para entrenar y aumentar la motivación dispones
de una técnica de reconocida eficacia y muy de moda en la actualidad, el coaching, que
contribuye a conseguir las metas personales de la mano de un entrenador personal, y
buscar la manera proporcionarle una visión clara de sus metas y de sus posibilidades
para alcanzarlas.

2. Ahora analiza la siguiente información y contesta las preguntas planteadas:

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Competencias del coach

Un cliente te llama para recibir coaching y empieza a compartir la experiencia negativa

que tuvo con un coach al que conoces. Tú confías en la habilidad del colega e intuyes
que el cliente tiene expectativas poco realistas acerca de lo que quiere conseguir en la
relación de coaching.

1. ¿Tomarías al cliente o lo rechazarías?

Tomaría el caso para analizarlo y ver la realidad que el cliente esta teniendo desde mi
propia experiencia.

Como dicen la premisa no es sólo que “dos cabezas piensan mejor que una”, sino que
el proceso de revelar nuestras propias frustraciones y alegrías produce una satisfacción
compartida por todas las partes implicadas.

2. ¿Qué otra alternativa se te ocurre?

 Hacer preguntas aclaratorias y provocadoras.

 Ofrecer perspectivas basadas en la experiencia.

 Preguntar cual fue la experiencia con el otro couch.

 Identificar los obstáculos que le impiden lograr sus objetivos.

 Separar los hechos de las suposiciones

 Ser honesto con respecto a la función que usted desempeña en su avance.

 Escuchar activamente.

 Responder preguntas.

 Abstenerse de justificar conductas anteriores.

 Desarrollar un plan de acción.

 Asumir la responsabilidad de informar acerca del avance.

3. ¿Cómo mejorarías la situación?

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 Unidad 2 Introducción del Coaching

Competencias del coach

Logrando una mayor claridad sobre los resultados que tratan de conseguir, con el fin de
ampliar sus perspectivas sobre los problemas y los desafío, con la confianza de evaluar
las ventajas y las desventajas de los planes de acción alternativos y aumentar su
confianza en su capacidad de solucionar problemas y tomar decisiones.

Conclusión:

Así cuando los procesos de coaching lo realizan personas sin las competencias,
hace que se pierda credibilidad en el proceso, una de las competencias
adicionales que deben desarrollar los coach, es la competencia comercial. Una
responsabilidad de los coach es la profesionalizar de su quehacer. Por ello las
propuestas de coaching para las empresas no pueden ser genéricas, deben
enfocarse en las necesidades propias de cada empresa, para ofrecer
herramientas acordes con las necesidades de los clientes. La realidad es que una
dificultad que enfrentan los coach al momento de entregar propuestas a las
empresas, es que las solicitudes son imprecisas, quieren que los coach
solucionen problemas que no tienen relación con el proceso. Presentándose un
divorcio entre la necesidad detectada por el coach y lo que lo clientes quieren,
por tanto, la responsabilidad del coach consiste en centrar a los directivos de las
empresas sobre la necesidad real y los objetivos que esperan alcanzar.

Bibliografías.

 Código ético ICF  (Internacional Coach Federation, 2005).

 Competencias de coaching aplicadas: con estándares

internacionales (Goldvarg, Damián, 2012)