Preparador

Grado 1
 ARTISTICA
ESTANDAR: Realiza diferentes composiciones que expresan
creativamente el empleo del color, la forma y l textura.

Realiza expresiones creativas que aportan a su crecimiento y

desenvolvimiento personal en diferentes entornos de la vida.

LOGROS: Utiliza el material de trabajo dándole uso adecuado en cuanto a

orden y aseo.

Presenta buena motricidad fina durante las diferentes actividades.

Aplica técnicas de esparcido, dáctilo pintura y esgrafiado.

 Adquiere habilidad y destreza en la elaboración de trabajos.

 Usa los elementos de la pintura, el dibujo y el modelado para expresar sus

sentimientos.

TEMATICAS: Reconocimiento y aprovechamiento de diferentes

materiales del medio para su propio beneficio.

Reconocimiento y aprovechamiento de diferentes

materiales del medio para su propio beneficio.
Guia: https://web.oas.org/childhood/ES/Lists/Recursos%20%20Planes
%20Nacionales/Attachments/464/20.%20Gu%C3%ADa%20para%20la%20educadora.
%20Primer%20Grado.pdf
ETICA Y VALORES HUMANOS.
ESTANDAR: Identificar las emociones básicas como la alegría, la tristeza, la
rabia y el temor en mí y en otras personas pueden afectar la vida escolar.

LOGROS: 􀂾 Reconozco que las emociones básicas como la alegría, la tristeza,

la rabia y el temor en mí y en otras personas pueden afectar la vida escolar.

TEMATICAS:

Manejo mis emociones

Emociones básicas: alegría, tristeza, rabia y temor.

Acciones de convivencia

Proyecto de vida.

Video de Motivación.
El objetivo de la actividad es que los estudiantes escuchen una canción con
distintos tipos de sonidos que despertaran algunas emociones en ellos.

https://www.youtube.com/watch?v=mbwdaZzZWZc
El maestro dará una explicación concisa de que son los sentimientos y
emociones y dará ejemplos a los estudiantes.
 Diccionario de emociones.
Consiste en coger varias fotografías con personas, niños o personajes
expresando una emoción y los niños deben identificar la emoción y clasificar
las imágenes.
Video Cuento “El mostró de colores.”
Procedimiento: Se leerá un cuento a los estudiantes que les ayude a trabajar
las emociones correctamente y luego de ello se les realizaran una serie de
preguntas.

https://www.youtube.com/watch?v=S-PTa20NNrI
Sopa de letras.
Acciones de convivencia.
 Proyecto de vida.
El proyecto de vida de los niños

Esta actividad de Mundo Noel busca reforzar en los estudiantes mayores de 10

años, su visión de vida. Reforzando valores claves y éticos para lograr sus
metas a mediano y largo plazo, y permitiendo que ellos puedan evidenciar sus
fortalezas y oportunidades de mejora.

Descripción de la actividad:
El proyecto de vida es una guía escrita que se elabora con orientaciones
precisas acerca de cuáles metas personales queremos realizar para sentirnos
realizados en la vida, sirve como estrategia para orientar nuestro futuro y
especialmente sirve para darle sentido a nuestra vida y aprovechar al máximo
el tiempo y las oportunidades que se nos presentan.

El proyecto de vida es una excelente herramienta para el área de

emprendimiento porque le permite a los estudiantes descubrir sus limitantes,
sus fortalezas y habilidades.

Indica a tus estudiantes las siguientes instrucciones útiles para construir su

proyecto de vida:

Consigue un cuaderno para registres en el tus metas y proyectos

Debes disponer de tiempo para realizar esta actividad

Revisa tu entorno y descubre cuáles son tus oportunidades y límites

Describe lo más ampliamente la persona que eres, la edad que tienes, tus
actividades cotidianas, las personas importantes en tu vida, lo que te gusta
hacer y lo que no te gusta y trata de establecer prioridades, es decir, qué es lo
que más te gusta de todo lo que mencionaste

Describe como quieres ser en 3 años, en 15 años, en 20 años. Qué quieres

estar haciendo, cómo te quieres vestir, qué vas a comer, cuáles son las
personas de las que quieres estar rodeado

Haz una comparación de lo que eres en el momento y lo que quieres llegar a

ser en el futuro, luego has una lista de cosas que consideres importante para
lograr eso que quieres ser

Una vez sepas lo que quieres ser empieza a trabajar para lograrlo y traza
metas, estas las puedes ir construyendo día a día y agregando o quitando
cosas que consideres, siempre y cuando estén destinados a lograr tus metas

No olvides revisar con frecuencia este plan de trabajo. Seguro será una
herramienta útil para lograr eso que quieres ser.

Si se desea cada estudiante puede compartir con sus compañeros su proyecto

de vida.

Temas a reforzar:
Habilidades, fortalezas, cualidades, virtudes

Sentido de vida

Límites y nivel de frustración

Redacción, habilidades en escritura

Competencia a desarrollar:

Comunicativa

Socio- Afectiva

Collage: Proyecto de vida.

RELIGION

TEMATICAS:

Identifico valores éticos y morales contenidos en la vida y enseñanzas de Jesús

Reconozco la importancia de la relación con Dios padre en la vida de Jesús y

en la vida Personal.

Relaciono los 7 hábitos de las Personas altamente efectivas Con los procesos
de crecimiento personal.
Identifico valores éticos y morales contenidos en la vida y
enseñanzas de Jesús.
Árbol de valores.
Personas altamente efectiva Con los procesos de
crecimiento personal.

https://www.youtube.com/watch?v=dfZ9m-
f3CUs
CIENCIAS SOCIALES
ESTANDAR: me reconozco como ser social e histórico, miembro de un
país con diversas etnias y culturas, con un legado que genera identidad
nacional.

LOGROS:
•Nombra ordenadamente los días de la semana y los meses del año.
• Diferencia el ayer, el hoy y el mañana y la duración de estas en horas y
minutos mediante la lectura del reloj.

•Identifica los miembros de su familia y verbaliza quiénes nacieron antes o

después de él.

•Recuerda las fechas de cumpleaños de los más cercanos diferenciando las

edades entre ellos.
TEMATICAS:

•Como se mide el tiempo

•La historia del reloj

•Semanas y meses

•Líneas del tiempo

•Miembros de mi familia

• ¿Qué ha cambiado con el paso del tiempo?

•Cómo ha cambiado el vestido

•Cómo ha cambiado la vivienda

•Cómo han cambiado los medios de transporte

•Cómo han cambiado los medios de comunicación

•Grupos sociales que conforman mi comunidad.

Como se mide el tiempo.

https://www.youtube.com/watch?v=kXvimwd0uC0
La historia del reloj.
Historia del reloj
Desde el principio de la civilización, el hombre ha experimentado la necesidad
de medir el tiempo, para así regular sus hábitos y quehaceres. Las primeras
civilizaciones agrícolas desarrollaron los primeros calendarios, muy útiles para
determinar los períodos de siembra y cosecha. No obstante, pronto se hizo
patente la necesidad de contar con instrumentos más precisos que los
calendarios, especialmente en la navegación, pues era necesario compensar
de alguna forma la falta de exactitud de estos primitivos medios. Esto motivó a
sabios de diversos pueblos a idear mecanismos confiables para regular el
tiempo.

El primer reloj propiamente tal fue la Clepsidra o reloj de agua, inventado por
los antiguos egipcios, que consistía en un recipiente lleno de agua que se
vaciaba a intervalos regulares gracias a un orificio practicado en su parte
inferior.

Actividad: Presentación por medio de láminas, elaboración de un reloj.

Reloj de Agua Reloj de Sol.

Reloj de Arena. Reloj Mecánico.

Semanas y meses.
Crucigrama.

Sopa de letras.
 Canción días de la semana.

Ejercicio Para Completar.

 Líneas del tiempo
La línea de tiempo es la representación gráfica de periodos cortos, medianos o
largos (años, lustros, décadas, siglos, milenios, por ejemplo).

Actividades de motivación.

Realiza tu línea del tiempo con imágenes.

 Miembros de mi familia

https://www.youtube.com/watch?v=oAwHQX55FB8