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PERSONAL SOCIAL
I.E Nº…………………………
5º Y 6º

TEMA: Identificamos los factores que pueden aumentar los riesgos de posibles
desastres en nuestras comunidades durante determinadas estaciones.

Hay factores que hacen que algunos lugares sean más

vulnerables que otros frente a desastres como las
inundaciones y los huaycos entre los factores que
incrementan la vulnerabilidad esta:

Una vez que se ha identificado estos factores u otros

equivalentes los habitantes y las autoridades de la localidad
deben tomar varias medidas Para reducir o eliminar por completo cualquier riesgo
que les haga vulnerables ¿Qué puedes hacer tu para contribuir a esto?

Propósito: Hoy propondremos acciones que podamos realizar para reducir la

vulnerabilidad frente a posibles desastres.
Trataremos la historia de Raquel y sus compañeros de clase, ellas se han propuesto
hacer llegar a todos y a todas los pobladores y las autoridades de su distrito ideas de
acciones y medidas para tener una localidad más segura, preparada para los fenómenos
naturales propios de determinadas estaciones.

¿Cómo las niñas y niños pueden contribuir a que su localidad afronte mejor las
situaciones de desastre? Raquel es una niña que
actualmente estudia el 6° grado de primaria en el distrito de
Flor Azul, donde vive con su familia, durante el almuerzo
estaban conversando sobre los peligros a los que están
expuestos, debido a que los meses de verano, se producen
huaycos por la zona donde está ubicada su vivienda, luego de mucho conversar y
reflexionar con sus familiares, Raquel llegó a la conclusión de que toda la
población debería contribuir a solucionar este problema que aqueja a su localidad
y está convencida de que ella y sus familiares también pueden participar.

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Si estuvieran en el lugar de Raquel, ¿Qué creen que

podrian hacer para contribuir a que su localidad sea
menos vulnerable ante posibles desastres?

 Lo primero que debemos hacer es averiguar como

ocurre un fenómeno, si este se puede evitar y cuánto daño podría sufrir nuestra
localidad si sucediera un desastre.
 También deberíamos averiguar desde cuando está sucediendo este
fenómeno que se repite, las fuertes lluvias por ejemplo que de vez en cuando
ocasionan desastres como inundaciones o huaycos.
 Debemos promover que toda la población participe, ya que los desastres
nos afecten a todos, es importante hacer notar a la población que los desastres no
son un asunto privado, sino un asunto público. Es decir, si una comunidad se ve
afectada por huaycos o inundaciones toda la población ósea los ciudadanos y
ciudadanas deben de comprender que este es un problema que les afecta a todos,
incluso si los afectados son solamente algunas personas.

Entonces la vulnerabilidad, frente a desastres que presenta el distrito de Flor Azul

donde vive Raquel, es un asunto público, porque es un
problema que está afectando los derechos de sus
habitantes. Y que la vivienda de la familia de Raquel y la
de otras familias se vieron afectadas cuando Flor Azul se
inundó. Y esto hizo que se quedara sin techo por un buen
tiempo.

El primer paso que los niños, y niñas deben dar

para que contribuyan a que sus localidades sean
menos vulnerables frente a los desastres, es
informarse del daño que nos ocasiona y ser parte
de la solución.

[NOMBRE DEL AUTOR] 2

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para ello podemos obtener información sobre que autoridades o instituciones del
estado se encargan de prevenir y actuar frente a los desastres. También
necesitamos informarnos sobre las amenazas y los riesgos que tiene una
comunidad de verse afectada por un desastre: Buscar estadísticas, noticias,
preguntar a las personas mayores

Para ello es importante indagar y procesar información que nos permitan

comprender el asunto público en su localidad. ¿Han vivido alguna vez algún
desastre? ¿por qué se produce? Para eso es
importante preguntar por el pasado: ¿Ha
ocurrido antes? ¿Cuándo ha ocurrido? ¿Qué
pasó en esta época? ¿Cuáles fueron los daños?
¿Cómo reaccionó la gente? ¿Qué aprendimos
de estos desastres? Y en el presente ¿Existen
planes? ¿hemos tomado alguna medida? Y
finalmente por el futuro ¿Qué planes existen?
¿Qué haríamos en caso suceda? ¿todos los años
ocurre la misma cantidad de emergencia? ¿todos los años ocurre la misma cantidad
de emergencia? ¿Cuáles pueden ser las más frecuentes? En algunos años llueve más y en
otros años podemos tener sequias. ¿Cuáles son los fenómenos más frecuentes? Entre los
fenómenos naturales tenemos las
bajas temperaturas, y las lluvias
fuertes, entre as emergencias
producidas por los humanos están
los incendios, con más de mil al año
en nuestro país, es función de todos.

[NOMBRE DEL AUTOR] 3

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¿Por qué no se pueden prevenir los desastres, si ya sabemos que es probable que ocurran
durante determinadas estaciones del año? No sabemos exactamente cuándo van a
suceder ni que tan grandes van a ser, así mismo no estamos preparados frente a
esto. ¿Cómo puede prepararse la población para ser menos vulnerables ante los
fenómenos naturales y prevenir desastres? Lo primero que tenemos que hacer es
estar preparados, entendiendo como funciona un terremoto, como se dan los
incendios, debemos tener gestión de riesgos, así mismo hay normas las mismas
que nos protegen. ¿Qué autoridades son responsables de tomar medidas
preventivas ante fenómenos naturales? Aquí son todas, en el colegio es el director,
en el distrito es el alcalde, a nivel nacional están los ministerios, sobre todo el
ministerio de vivienda. ¿conocen casos exitosos que se hayan logrado disminuir
la vulnerabilidad y se ha evitado un desastre? Todos los países han aprendido de
sus grandes desastres, pues hay sistemas de alertas, aquí tenemos el sistema
meteorológico, ¿Qué pueden hacer los niños y las niñas para participar en las
medidas preventivas? Participar de los planes, conversar con la familia conversar
que desastres hubo antes. Solo comprendiendo el problema y teniendo
información confiable podemos elaborar propuestas que realmente ayuden a la
prevención. ¿Cuál es la situación? ¿Por qué sucede esta situación? ¿con que
frecuencia sucede? ¿Cómo nos afecta? ¿Qué alternativas de solución propondrías
para reducir la vulnerabilidad frente a esta situación?

[NOMBRE DEL AUTOR] 4

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Durante una reunión Raquel y sus compañeros plantean

estrategias para evitar una inundación
en el distrito de Flor Azul, una de ellas
era elaborar afiches y colocar en el
puente de Flor Azul, así mismo
comunicar a la población por medio de
mensajes de texto, y brindar información por medio de la municipalidad.

ACTIVIDAD PARA LA CASA: Identifica si hay algún fenómeno natural que

podría generar posibles desastres en su localidad y explicar por qué es un asunto
público, para eso obtén información acudiendo a fuentes confiables.

¿Qué es un asunto público?

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¿Qué autoridades son responsables de tomar medidas preventivas ante fenómenos

naturales?
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¿A qué llamamos principio protector de desastres?

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¿Qué creen que podrían hacer para contribuir a que su localidad sea menos
vulnerable ante posibles desastres?
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